Acompañamiento Docente

Evaluación por
competencias
¿Cómo elaborar las rúbricas?

Dr.C. Janette Santos Baranda Dr.C. Camilo Boris Armas Velasco

Profesora Titular Profesor Titular
janettesantosbaranda@gmail.com carmas1978@gmail.com

Agosto 2018

Evaluación por competencias

 Rúbrica

La rúbrica es un instrumento de evaluación que

“se emplea con el fin de determinar el
grado en el cual una persona tiene una
determinada competencia o parte de esta,
mediante el análisis de evidencias a partir
de indicadores de desempeño y sus
correspondientes niveles de logro”.

Tobón, S. Rial, Carretero y García (2006)

 Competencias

Habilidades Actitudes y
valores

Conocimientos
 Estructura de la competencia

Habilidad Conocimiento

Aplica estrategias de manejo para el control de organismos nocivos a los

cultivos, a partir de los niveles de la dinámica poblacional con criterios de
sostenibilidad y preservación de los ecosistemas

Valores

Habilidad + objeto + finalidad+ condición de calidad

 Pasos para la elaboración de una
rúbrica
Verifique si las competencias declaradas en el sílabo tienen
correspondencia con las enunciadas en el perfil del egresado que aparece
en el currículo de la carrera

En caso necesario ajuste las competencias del sílabo de acuerdo a los

componentes que la forman

Enuncie los criterios de desempeño o indicadores para evaluar la

competencia

Determine cuáles son las evidencias que deben mostrar los estudiantes y
a través de las cuáles se puede evaluar la competencia
 Pasos para la elaboración de una
rúbrica
Establezca las escalas o niveles de dominio de la competencia en
correspondencia a sus respectivos indicadores de desempeño o
indicadores de logros

Elabore la situación de aprendizaje en la cual podrá evaluar la

competencia

Seleccione el instrumento para evaluar la competencia.

Elabórelo teniendo en cuenta los criterios anteriores.
 Elaboración de rúbrica

Competencia

Escala de evaluación (niveles de desempeño)

Pueden utilizarse
diferentes escalas.
Se debe precisar
Indicadores de que significa cada
desempeño Criterios uno de los niveles
establecidos y
o indicadores otorgar el puntaje
de logros según la escala que
se asume

Son manifestaciones observables de lo que Es la gradación de los indicadores en niveles,

realiza el estudiante durante la actividad y del nivel deseado o logrado al menos
que depende de la competencia a evaluar deseado o logrado