Parte 1: Los 10 principios de la economía

1. Proporcione tres ejemplos de disyuntivas importantes que haya

enfrentado en su vida.
R/
-Pagar el arriendo o pagar el semestre.
-Salir con mi novio o estudiar para parciales.
- irme de vacaciones al pueblo o quedarme con mis amigos en la ciudad.

2. ¿Cuál es el costo de oportunidad de ver una película?

R/ Perder el tiempo que puedo dedicar para leer un libro y enriquecer mis
conocimientos, compartir con mi madre o en su efecto estudiar para un
parcial.

3. El agua es necesaria para vivir. ¿El beneficio marginal de un vaso de

agua es grande o pequeño?
R/ De acuerdo con la lectura es pequeño debido a que el agua la tenemos
en abundancia y accedemos a ella con facilidad.

4. ¿Por qué los diseñadores de la política económica deben tomar en

cuenta los incentivos?
R/ Porque los incentivos hacen que las personas comiencen a comparar los
costos y beneficios, puede que en ocasiones los incentivos estén a favor
pero en otras pueden ser un castigo como dice la lectura.

5. ¿Por qué el comercio entre países no es como un juego en el que

unos ganan y otros pierden?
R/ Porque esa misma competencia entre ellos mejora el bienestar de
dichos países o naciones participantes.

6. ¿Cuál es la función de la “mano invisible” del mercado?

R/ Sirve para dirigir la actividad económica y buscar su eficiencia.

7. Explique dos causas principales de las fallas del mercado y dé un

ejemplo de cada una.
o Externalidad, por ejemplo la contaminación
o Poder de mercado: Por ejemplo, si todos los habitantes de un pueblo
necesitan agua, pero hay un solo pozo, entonces el propietario del
pozo no está sujeto a la competencia rigurosa, con la cual la mano
invisible frena el interés personal.
8. ¿Por qué es importante la productividad?
R/ porque permite que las personas disfruten de un alto nivel de vida ya el
producir una gran cantidad de bienes y servicios baja los costos del
mercado.

9. ¿Qué es la inflación y qué la causa?

R/ La inflación es un incremento en los precios de los productos y su
casusa es el aumento en la cantidad de dinero en circulación.

10. A corto plazo ¿cómo se relacionan la inflación y el desempleo?

R/ cuando hay mucha demanda de trabajo hasta el punto de que el
desempleo es muy bajo, los salarios aumentan, y se elevan los costes de
producción y los precios, lo que contribuye al aumento de la inflación;
cuando la demanda se reduce y aumenta el desempleo, se reduce la
inflación

Parte 2: pensando como un economista

11. ¿Porque la economía es una ciencia?

R/ porque al igual que otras ciencias esta también se aborda con
objetividad científica, además se hacen observaciones y se evalúan las
teorías.

12. ¿Porque los economistas hacen supuestos?

R/ porque éstos simplifican el mundo complejo y lo hacen más fácil de
comprender.

13. Los modelos económicos deben describir con exactitud la realidad?

R/ No, de hecho estos nos facilitan el aprendizaje ya que al omitir ciertos
detalles que no consideran relevantes simplifican la realidad para
ayudarnos a comprenderla mejor.

14. Mencione alguna forma en la que su familia interactúe en el mercado

de factores de la producción y otra en la que interactúe en el mercado
de productos.
R/ Mi padre se dedica al corte de madera para luego venderla a las
empresas que se encargan de su transformación pero a nosotros nos toca
comprar muebles para la casa, camas o closet.
15. Mencione alguna interacción económica que no esté incluida en el
diagrama de flujo circular simplificado.
R/ La competencia.

16. Dibuje y explique una frontera de posibilidades de producción para

una economía que produce leche y galleta ¿qué le sucede a esta
frontera si una enfermedad mata a la mitad de las vacas?
8000
7000
6000
galletas (kg)

5000
4000
3000
2000
1000
0
0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000
leche (lts)

R/ Suponiendo que para fabricar las galletas se necesita la leche que

producen las vacas, al morir la mitad de las vacas se reduce a la mitad la
producción tanto de galletas como de leches, es decir, si se está
produciendo 7000 kg de galleta y 7000 lts de leche al morir la mitad de las
vacas la producción de ambas seria 3500 kg de galletas y 3500 lts de leche.
Como muestra la gráfica la frontera de posibilidad de producción se
desplazar hacia la izquierda.

17. Describa la idea de “eficiencia” utilizando la frontera de posibilidades

de producción.
R/ Se dice que un resultado es eficiente si la economía obtiene el mayor
provecho posible de los recursos de que dispone. Los puntos que están
sobre la línea de la frontera de posibilidades son los que representan
niveles eficientes de producción.

18. Cuáles son las dos ramas en las que se divide la economía? Explique
lo que estudia cada una de estas ramas.
R/ Se divide en microeconomía y la macroeconomía
-Microeconomía: estudia como familias y empresas toman decisiones e
interactúan en mercados específicos.
-Macroeconomía: Estudia los fenómenos de toda la economía.
19. Cuál es la diferencia entre una afirmación positiva y una normativa?
Ofrezca un ejemplo de cada una.
R/ Una afirmación positiva habla de cómo son en realidad las cosas a
diferencia de la afirmación normativa que se refiere a cómo deberían ser las
cosas o como nos gustaría que fueran
Ejm:
Los productos de la canasta familiar aumentan su precio constantemente
El gobierno debería implementar normas que permitan regular los precios
de estos productos.

20. ¿Porque algunas veces el consejo que los economistas ofrecen a los
diseñadores de política es contradictorio?
R/ Los economistas pueden no estar de acuerdo con la validez de otras
teorías positivas de cómo funciona la realidad y pueden tener diferentes
valores y, por tanto, distintas visiones normativas de lo que la política
económica debería tratar de lograr.