JARDÍN DE NIÑOS “PILTZINTLI”

CLAVE: 14DJN0589Y ZONA: 034 SECTOR: 018 TOMATLÁN, JALISCO.

PROFESOR: Ma. Candelaria Villaseñor Venavides GRADO: 1° GRUPO: A
FECHA DE INICIO: 12 DE OCTUBRE 2020 FECHA DE TÉRMINO 16 DE OCTUBRE DE 2020

P L A N SEMANAL
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO AREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
CAMPO DE FORMACIÓN ACADEMICA
NATURAL Y SOCIAL ARTES EN PREESCOLAR
COMPONENTE CURRICULAR 1 mundo natural EXPRESION ARTISTICAS
COMPONENTE CURRICULAR 2 exploración de la naturaleza FAMILIARIZACION CON LOS ELEMENTOS BASICOS DE LAS ARTES
experimenta con objetos y materiales para poner a REPRESENTA HISTORIAS Y PERSONAJES REALES OIMAGINARIOS CON
APRENDIZAJES ESPERADOS poner a prueba ideas y supuestos MIMICA, MARIONETAS EN EL JUEGO SIMBOLICO, EN DRAMATIZACIONES Y
CON RECURSOS DE LAS ARTES VISUALES
Describir- plantear preguntas, comparar,
registrar información y elaborar explicaciones
PROPÓSITO sobre procesos que observen y sobre los que TRABAJAR- En colaboración.
puedan experimentar ara poner a prueba sus
ideas.
APRENDIZAJES SUSTANTIVOS Menciona características de objetos y personas que conoce y observa.
SECUENCIA DE APRENDIZAJE
TIERRA A LA VISTA
LUNES 12 DE OCTUBRE 2020
INICIO
Ø   Les pediré a los papis que les muestren a los niños un objeto nuevo llamado “catalejo” (puede ser en imagen) jugaran un poco observando lo que hace el niño desde su lugar
con ayuda del “catalejo” e imaginaran que están en un barco, luego les comentaran que existió una persona llamada  Cristóbal Colon el cual utilizaba uno parecido en sus
viajes.
DESARROLLO
El niño y los papis se pondrán en un lugar comodo y escucharan la historia que habla sobre el descubrimiento de América (12 de octubre).   Comenzaran a narrársela con la
ayuda de imágenes. Al finalizar la historia el niño expondrán sus puntos de vista y se les harán varias preguntas (¿De qué trató la historia?, ¿Qué nos gustó más y por qué?,
¿Qué mensaje nos dejó?, ¿Qué personajes aparecieron en ella?, etc.) el niño tendrá la oportunidad de volvernos a contar la historia usando de la misma manera las
imágenes
CIERRE
Se le dará la oportunidad al niño y los papis para que preparen todo lo necesario para la escenificación de la historia de “Cristóbal Colon y sus tres carabelas”, así como
breves ensayos de la obra y de la canción para invitar a sus familiares a ver su presentación.
TAREA:
traer 3 tubos de rollos sanitarios

MARTES 13 DE OCTUBRE 2020

INICIO
Ø  Previamente encargar de tarea 3 tubos de papel de baño para que ellos también elaboren un “catalejo” de marinero.
Ø  Se organizara al niño para que con ayuda de sus papis elaboren un “catalejo” con los tubos de papel de baño para mostrarlo a su familia y posteriormente usarlo en una
representación. 
DESARROLLO
Ø  En familia realizar la dramatización de “Cristóbal Colon y sus tres carabelas” primero identificaran los posibles personajes (Cristóbal Colon, Los reyes, los marinos, las tres
carabelas, los indios, etc.) y sus vestimentas; luego repartirán los diálogos y lo que cada integrante de la familia deberá hacer en la representación y se realizaran
algunos ensayos previos. 
 CIERRE
El día de la presentación los papis y el niño (a) comenzaran con la escenificación. Al finalizar se le agradecerá al niño por su participación, se dispondrá de un tiempo para
platicar con el niño (a) sobre lo que aprendieron, lo que más les gusto de la actividad, etc. 

MIÉRCOLES 14 DE OCTUBRE 2020

INICIO
El niño(a) preguntara en sus casas e investigaran en libros o internet que es lo que se festeja el día 12 de octubre, para esto deberán  traer información, recortes o dibujos
alusivos a la fecha.
DESARROLLO
Platicaran con el niño (a) sobre ¿Cómo habrá hecho Cristóbal Colón para saber qué cosas llevar al viaje?, ¿Cómo saben ustedes qué llevar?... ¿Será que no se le olvido
nada?, ¿Qué podemos hacer para que cuando vayamos de viaje no se nos olvide algo?, se escuchará lo que diga el niño (a) y si no lo dijeron se les dirá que es conveniente
hacer una Lista para no olvidar nada. Entre el niño y los papis harán una lista de lo que piensan necesito Cristóbal Colón para su viaje y verán algunas imágenes de las cosas
que necesitó (Brújula, barco, comida, etc.).
CIERRE
TAREA investigar sobre el viaje de Cristóbal colon

JUEVES 15 DE OCTUBRE 2020

INICIO
   Sentados en un lugar comodo el niño expondrá qué fue lo que investigo y consiguió para mostrar en la actividad. Se le harán varias preguntas sobre su investigación ¿ya
conocías esta historia?, ¿cómo sucedieron las cosas?, ¿qué personas aparecen?, etc.  
DESARROLLO
   Recordaran entre todos cuáles eran las formas en que se vestían en la época de Cristóbal colon y según el personaje elegido anteriormente, los papis ayudaran al niño (a) a
confeccionar su disfraz con el material que prefiera (coronas, sombreros de marinos, penachos, etc.) Al finalizar el niño expondrá sus creaciones y comentara sobre ello
¿Qué te gusto más  y por  qué? ¿Cuál se te dificultó hacer? ¿Qué significado le damos?, etc. 
CIERRE
El niño con la ayuda se sus papis Investigaran cómo se hace una brújula

VIERNES 16 DE OCTUBRE 2020

INICIO
En un lugar comodo dentro de la casa los papis le preguntaran al niño sobre la investigación que hicieron un día antes ¿observaste el video de como se hace la brujula?
¿Qué te pareció?
DESARROLLO
Los papis les harán preguntas al niño (a) sobre como creen que Colón se guiaba en el mar, qué creen que utilizaba; si no responde se le preguntara si conocen una brújula,
se platicará sobre ella y se invitará al niño si quieren realizar una. Se observará un video en donde explicará cómo se hace https://www.youtube.com/watch?
v=Y0jO_EqCu_U después tendrá que participar diciendo las normas de seguridad para poder hacer el experimento y se escribirá en un papelote o cartulina. El niño con la
ayuda de sus papis realizará su brújula.
CIERRE
Observar un video de la historia de cristobal colon https://www.youtube.com/watch?v=6FGY4pmyljw
 

ACTIVIDADES PERMANENTES Tomar lista de asistencia, registro y mención de fecha, lavado de manos, despedida diaria.
Educación física, música y VALOR A Respeto: Es apreciar y valorar a mi persona, así como a los demás y el
APOYO A LOS APRENDIZAJES
movimiento PROMOVER entorno.
TRANSVERSALIDAD
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Narra historias familiares de invención propia y opina sobre las creaciones de otros
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Identifica varios eventos de su vida cotidiana y dice el orden en el que ocurren.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL: Explica las transformaciones en los espacios de su localidad con el paso del tiempo, mediante
imágenes y testimonios
ARTES: Representa historia y personajes reales o imaginarios con mímica, marionetas, en el juego simbólico, en dramatizaciones y en recursos de artes
visuales.
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: Explica los pasos que siguió para realizar una actividad o para llevar a cabo un juego
EDUCACIÓN FÍSICA: Reconoce las características que lo identifican y diferencian de los demás en actividades y juegos.
RECURSOS CARTULINA, HOJAS BLANCAS, HUMANOS, PRENDAS DE ROPA, ETC.

LUNES 12/ 10/ 2020
INICIO
Ø   Les pediré a los papis que Ø  Previamente encargar de tarea El niño(a) preguntara en sus casas
les muestren a los niños
un objeto nuevo
llamado “catalejo” (puede
ser en imagen) jugaran un Ø  Se organizara al niño para que traer información, recortes o harán varias preguntas sobre su
poco observando lo que
hace el niño desde su
lugar con ayuda del
“catalejo” e imaginaran
que están en un barco,
luego les comentaran que
existió una persona
llamada Cristóbal Colon el Ø  En familia realizar la olvido nada?, ¿Qué podemos en la época de Cristóbal colon y
cual utilizaba uno
parecido en sus viajes.
DESARROLLO
El niño y los papis se
pondrán en un lugar
comodo y escucharan la
historia que habla sobre
el descubrimiento de
América (12 de octubre).  cada integrante de la familia para su viaje y verán algunas ello ¿Qué te gusto más  y por  de seguridad para poder hacer el
Comenzaran a narrársela
con la ayuda de imágenes.
Al finalizar la historia el
niño expondrán sus
puntos de vista y se les
harán varias preguntas
(¿De qué trató la
historia?, ¿Qué nos gustó
más y por qué?, ¿Qué
mensaje nos dejó?, ¿Qué
personajes aparecieron
en ella?, etc.) el niño
tendrá la oportunidad de
volvernos a contar la
historia usando de la
misma manera las
imágenes
CIERRE
Se le dará la oportunidad
al niño y los papis para
SEMANA DEL _12_ DE _ 16_ AL _OCTUBRE__ DE _2020__
MARTES 13/10/2020 MIÉRCOLES 14 /10/ 2020 JUEVES 15 /10/ 2020 VIERNES 16/10 2020
INICIO INICIO INICIO INICIO
   Sentados en un lugar comodo el En un lugar comodo dentro de la
3 tubos de papel de baño para e investigaran en libros o internet niño expondrá qué fue lo que casa los papis le preguntaran al
que ellos también elaboren un que es lo que se festeja el día 12 investigo y consiguió para niño sobre la investigación que
“catalejo” de marinero. de octubre, para esto deberán mostrar en la actividad. Se le hicieron un día antes ¿observaste
el video de como se hace la
con ayuda de sus papis dibujos alusivos a la fecha. investigación ¿ya conocías esta brujula?
elaboren un “catalejo” con los DESARROLLO historia?, ¿cómo sucedieron las ¿Qué te pareció?
tubos de papel de baño para Platicaran con el niño (a) sobre cosas?, ¿qué personas aparecen?, DESARROLLO
mostrarlo a su familia y ¿Cómo habrá hecho Cristóbal etc.  Los papis les harán preguntas al
posteriormente usarlo en una Colón para saber qué cosas llevar DESARROLLO niño (a) sobre como creen que
representación.  al viaje?, ¿Cómo saben ustedes    Recordaran entre todos cuáles Colón se guiaba en el mar, qué
DESARROLLO qué llevar?... ¿Será que no se le eran las formas en que se vestían creen que utilizaba; si no
responde se le preguntara si
dramatización de “Cristóbal hacer para que cuando vayamos según el personaje elegido conocen una brújula, se platicará
Colon y sus tres carabelas” de viaje no se nos olvide algo?, se anteriormente, los papis sobre ella y se invitará al niño si
primero identificaran los escuchará lo que diga el niño (a) y ayudaran al niño (a) a quieren realizar una. Se observará
posibles personajes (Cristóbal si no lo dijeron se les dirá que es confeccionar su disfraz con el un video en donde explicará cómo
Colon, Los reyes, los marinos, conveniente hacer una Lista para material que prefiera (coronas, se hace
las tres carabelas, los indios, no olvidar nada. Entre el niño y los sombreros de marinos, penachos, https://www.youtube.com/watch
etc.) y sus vestimentas; luego papis harán una lista de lo que etc.) Al finalizar el niño expondrá ?v=Y0jO_EqCu_U después tendrá
repartirán los diálogos y lo que piensan necesito Cristóbal Colón sus creaciones y comentara sobre que participar diciendo las normas
deberá hacer en imágenes de las cosas que qué? ¿Cuál se te dificultó hacer? experimento y se escribirá en un
la representación y se necesitó (Brújula, barco, comida, ¿Qué significado le damos?, etc.  papelote o cartulina. El niño con la
realizaran algunos ensayos etc.). CIERRE ayuda de sus papis realizará su
previos.  CIERRE El niño con la ayuda se sus papis brújula.
TAREA investigar sobre el viaje de Investigaran cómo se hace una CIERRE
CIERRE Cristóbal colon brújula Observar un video de la historia
El día de la presentación los de cristobal colon
papis y el niño (a) comenzaran https://www.youtube.com/watch
con la escenificación. Al ?v=6FGY4pmyljw
finalizar se le agradecerá al
niño por su participación, se
dispondrá de un tiempo para
platicar con el niño (a) sobre
lo que aprendieron, lo que
más les gusto de la actividad,
etc. 
que preparen todo lo
necesario para la
escenificación de la
historia de “Cristóbal
Colon y sus tres
carabelas”, así como
breves ensayos de la obra
y de la canción para
invitar a sus familiares a
ver su presentación.
TAREA:
traer 3 tubos de rollos
sanitarios
 EVALUACIÓN GENERAL DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE POR JORNADA DIARIA
“DIARIO DE TRABAJO”
Manifestaciones de los niños ante el desarrollo de las actividades: ¿se interesaron? ¿Todos se involucraron? ¿Qué les gustó o no? ¿Qué desafíos les implicaron? ¿Resultó
útil como se organizó al grupo?
AUTOEVALUACIÓN REFLEXIVA DE MI INTERVENCIÓN
¿Cómo lo hice? ¿Cómo es mi interacción y diálogo con los niños? ¿Qué necesito modificar en mi práctica?
Lunes:

Martes:

Miércoles:

Jueves:

Viernes: