JARDÍN DE NIÑOS “PILTZINTLI”

CLAVE: 14DJN0589Y ZONA: 034 SECTOR: 018 TOMATLÁN, JALISCO.

PROFESOR: Ma. Candelaria Villaseñor Venavides GRADO: 1° GRUPO: A
FECHA DE INICIO: 03 DE NOVIEMBRE 2020 FECHA DE TÉRMINO 09 DE NOVIEMBRE DE 2020

P L A N SEMANAL
AREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
CAMPO DE FORMACIÓN ACADEMICA
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL EN PREESCOLAR
COMPONENTE CURRICULAR 1 Mundo natural
COMPONENTE CURRICULAR 2 Cuidado de la salud
 Practica hábitos de higiene
APRENDIZAJES ESPERADOS
 Reconoce la importancia de una alimentación correcta y los beneficios que aporta al cuidado de la salud
PROPÓSITO VALORAR – Sus logros individuales y colectivos.
Aprendizajes sustantivos para la vida EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
Elige los recursos que necesita para llevar a cabo las actividades que decide realizar
SECUENCIA DE APRENDIZAJE
CUIDO MIS DIENTITOS
MARTES 03 DE NOVIEMBRE 2020
INICIO
Los papis iniciaran la situación didáctica haciendo preguntas sobre ¿Qué son los dientes? ¿Para qué sirven? ¿Cómo son los dientes? Después de estas preguntas tendrán
que completar la información dando importancia al aseo bucal y una sana alimentación
DESARROLLO
Enseguida se les pedirá a los papis que junto con el niño (a) Investiguen sobre los dientes y elaborarán una lámina con la información que investiguen
CIERRE
Sentaditos en un lugar comodo para trabajar los niños verán un video sobre el cuidado de los dienteshttps://www.youtube.com/watch?v=gEqx1nzo9aU

MIERCOLES 04 DE NOVIEMBRE 2020

INICIO
Se les pedirá a los papis que coloquen a su niño (a) frente a un espejo en donde observaran su boca por dentro, para posibilitar esto, abrirán grande la boquita y la
examinaran
DESARROLLO
Posteriormente identificaran y mencionaran el nombre de cada diente y contaran cuantos tienen en total. Después cada pequeño(a) sacara su cepillo de dientes, que
previamente se les pidió,  los papis les enseñara las partes del cepillo (cabeza, cerda y mango), como sostenerlo y practicaran como deben cepillarse los dientes.
CIERRE
Para terminar la actividad se le pedirá al niño (a) que se siente en lugar comodo para trabajar y se le proporcionara una ficha para pintar. La cual consiste en un dibujo de
un diente cepillándose y sosteniendo la pasta dental

JUEVES 05 DE NOVIEMBRE 2020

INICIO
Los papis retomaran la clase anterior a manera de recordatorio de la actividad y posteriormente harán preguntas para ubicar al niño ¿De qué están compuestos los dientes?
¿Cuáles son las partes de los dientes? ¿Todos los dientes hacen la misma función? ¿Qué nombre tienen los dientes de acuerdo a su función?
DESARROLLO
En el patio del colegio se dibujará con tiza “un caminito” dividido en varias casillas. Algunas te harán avanzar (en las que aparezca una manzana o una pasta
de dientes) y otras retroceder (caries y gominolas) dependiendo del número que salga en el dado. La finalidad es llegar el primero al cepillo de dientes que
se encuentra al final del “caminito”. Al terminar las actividades todos comeremos manzanas y se repartirán cepillos de dientes a los niños (a).
CIERRE
Una vez terminado el trabajo se les mostrara a los niños un video educativo de “El doctor muelitas y la leyenda del reino de los diente ”
https://www.youtube.com/watch?v=PhxE7wzMbcg

VIERNES 06 DE NOVIEMBRE 2020

INICIO
Para iniciar la actividad los papis les narraran un cuento de los dientes a los niños (as)
DESARROLLO
Los papis los invitará a hacer una dentadura en grande y un cepillo dental, pero para hacerla deberemos trabajar con plastilina
CIERRE
Luego se les comentara a los niños la importancia de ingerir comidas saludables para los dientes y procurar no abusar de aquellos que no lo son. Finalmente, se les harán
preguntas, sobre qué es lo que han aprendido durante lo trabajado y si les gustaron las actividades.

LUNES 09 DE NOVIEMBRE 2020

INICIO
Investigar en familia: ¿qué alimentos debemos consumir para tener una buena salud bucal? ¿Las golosinas son alimentos? ¿Qué otros alimentos pueden
dañar a nuestros dientes?
DESARROLLO
Los papis propondrán a los chicos experimentar el efecto de la gaseosa sobre los dientes. La propuesta consiste en sumergir cáscaras de huevo, similares al
esmalte dentario, en distintos recipientes con Coca Cola, con agua, con jugo de limón. Se explica que hay experiencias que llevan su tiempo y que la
comprobación esperada tendrá lugar recién a la semana siguiente.
CIERRE
Después de un uno o días observarán que ha sucedido con las cáscaras de huevo dejadas en diferentes medios, y se comprobará el estado de cada una. Los
chicos evaluarán que el limón ha destruido la cáscara, mientras que el agua no les ha hecho nada y la coca cola las ha teñido y debilitado.
ACTIVIDADES PERMANENTES Tomar lista de asistencia, registro y mención de fecha, lavado de manos, despedida diaria.
PAUSA ACTIVA cantos alusivos a las festividades de dia de muertos
Educación física, música y VALOR A Respeto: Es apreciar y valorar a mi persona, así como a los demás y el
APOYO A LOS APRENDIZAJES
movimiento PROMOVER entorno.
TRANSVERSALIDAD
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Contesta preguntas en las que necesite recabar datos; los organiza a través de tablas y pictogramas que interpreta para
contestar las preguntas planteadas
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Responde a por qué o cómo sucedió algo en relación con experiencias y hechos que comenta
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL: Explica algunos cambios en costumbres y formas de vida en su entorno inmediato, usando
diversas fuentes de información.
ARTES: Representa la imagen que tiene de sí mismo y expresa las ideas mediante modelado, dibujo y pintura.
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: Elige los recursos que necesita para llevar a cabo las actividades que decide realizar
EDUCACIÓN FÍSICA: Reconoce las características que lo identifican y diferencian de los demás en actividades y juegos.
RECURSOS Cartulina, hoja blanca, flores, pinturas, colores, humanos, etc.

MARTES 03/11/ 2020
INICIO
Los papis iniciaran la situación
didáctica haciendo preguntas
sobre ¿Qué son los dientes?
¿Para qué sirven? ¿Cómo son
los dientes? Después de estas
preguntas tendrán que
completar la información
dando importancia al aseo
bucal y una sana alimentación
DESARROLLO
Enseguida se les pedirá a los
papis que junto con el niño (a)
Investiguen sobre los dientes y
elaborarán una lámina con la
información que investiguen
CIERRE
Sentaditos en un lugar comodo
para trabajar los niños verán un
video sobre el cuidado de los
dienteshttps://www.youtube.
com/watch?v=gEqx1nzo9aU
SEMANA DEL _03_ DE 09_ AL _NOVIEMBRE_ DE _2020_
MIERCOLES 04/ 11/ 2020 JUEVES 05 /11/ 2020 VIERNES 06 /11/ 2020 LUNES 09/ 11/ 2020
INICIO INICIO INICIO INICIO
Se les pedirá a los papis que Los papis retomaran la clase Para iniciar la actividad Investigar en familia: ¿qué
coloquen a su niño (a) frente anterior a manera de recordatorio los papis les narraran un
de la actividad y posteriormente alimentos debemos consumir para
a un espejo en donde cuento de los dientes a tener una buena salud bucal? ¿Las
harán preguntas para ubicar al niño
observaran su boca por ¿De qué están compuestos los los niños (as) golosinas son alimentos? ¿Qué
dentro, para posibilitar esto, dientes? DESARROLLO
¿Cuáles son las partes de los Los papis los invitará a
otros alimentos pueden dañar a
abrirán grande la boquita y la
examinaran dientes? ¿Todos los dientes hacen hacer una dentadura en nuestros dientes?
la misma función? ¿Qué nombre DESARROLLO
DESARROLLO grande y un cepillo
tienen los dientes de acuerdo a su
Posteriormente identificaran dental, pero para hacerla Los papis propondrán a los chicos
función?
y mencionaran el nombre de DESARROLLO deberemos trabajar con experimentar el efecto de la
cada diente y contaran En el patio del colegio se plastilina gaseosa sobre los dientes. La
cuantos tienen en total. CIERRE propuesta consiste en sumergir
dibujará con tiza “un caminito”
Después cada pequeño(a) Luego se les comentara a cáscaras de huevo, similares al
dividido en varias casillas.
sacara su cepillo de dientes, los niños la importancia esmalte dentario, en distintos
que previamente se les Algunas te harán avanzar (en las
de ingerir comidas recipientes con Coca Cola, con
pidió,  los papis les enseñara que aparezca una manzana o saludables para los
una pasta de dientes) y otras agua, con jugo de limón. Se explica
las partes del cepillo (cabeza, dientes y procurar no
cerda y mango), como retroceder (caries y gominolas) que hay experiencias que llevan su
abusar de aquellos que
sostenerlo y practicaran como dependiendo del número que no lo son. Finalmente, se tiempo y que la comprobación
deben cepillarse los dientes. salga en el dado. La finalidad es les harán preguntas, esperada tendrá lugar recién a la
CIERRE llegar el primero al cepillo de sobre qué es lo que han semana siguiente.
Para terminar la actividad se dientes que se encuentra al aprendido durante lo CIERRE
le pedirá al niño (a) que se Después de un uno o días
final del “caminito”. Al terminar trabajado y si les
siente en lugar comodo para gustaron las actividades. observarán que ha sucedido con
las actividades todos
trabajar y se le proporcionara las cáscaras de huevo dejadas en
una ficha para pintar. La cual comeremos manzanas y se
repartirán cepillos de dientes a diferentes medios, y se
consiste en un dibujo de un
los niños (a). comprobará el estado de cada
diente cepillándose y
sosteniendo la pasta dental CIERRE una. Los chicos evaluarán que el
Una vez terminado el trabajo se limón ha destruido la cáscara,
les mostrara a los niños un mientras que el agua no les ha
video educativo de “El doctor hecho nada y la coca cola las ha
muelitas y la leyenda del reino teñido y debilitado.
de los diente”
https://www.youtube.com/watch?
v=PhxE7wzMbcg
 EVALUACIÓN GENERAL DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE POR JORNADA DIARIA
“DIARIO DE TRABAJO”
Manifestaciones de los niños ante el desarrollo de las actividades: ¿se interesaron? ¿Todos se involucraron? ¿Qué les gustó o no? ¿Qué desafíos les implicaron? ¿Resultó
útil como se organizó al grupo?
AUTOEVALUACIÓN REFLEXIVA DE MI INTERVENCIÓN:
¿cómo lo hice? ¿Cómo es mi interacción y diálogo con los niños? ¿Qué necesito modificar en mi práctica?
Lunes:

Martes:

Miércoles:

Jueves:

Viernes: