Formación General Universitaria.

Taller 2. “¡Date cuenta! La diversidad en Nuestra Universidad”,

Sesión 3. “La inclusión no tiene condición ni color”,

Actividad 3.

Por Ileana Jocelyn Domínguez Guillén.

Entre los miembros de mi familia es común escuchar expresiones peyorativas

hacia los indígenas y las mujeres que trabajan en la limpieza; por ejemplo, cuando
Romelia -quien trabajaba con mi tía- renunció porque iba a emprender un negocio,
surgieron comentarios como “rápido se creen mucho” o “indias alzadas”.
Como medida para combatir la discriminación, los invito a que analicemos los
productos digitales que consumimos, cuestionemos si los grupos que vemos a
través de la pantalla son representativos de la diversidad humana y si se están
promoviendo estereotipos raciales, sexistas o de cualquier otra índole.

Referencia.
Mastro, D., Behm‐Morawitz, E., & Kopacz, M. (2008). Exposure to Television
Portrayals of Latinos: The Implications of Aversive Racism and Social Identity
Theory. Human Communication Research, 34(1).