REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

SUPERIOR
UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL DE LAS ARTES
NÚCLEO BOLÍVAR – EXTENSIÓN: MUNICIPIO
CARONÍ
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN: EDUCACIÓN PARA LAS
ARTES MENCIÓN: DANZA TRADICIONAL
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
(Intensivos Agosto 2020)

LENGUAJE
(Esquema y Mapa Conceptual)
Facilitadora: Apellidos Nombres:
GABRIELA ALVARADO Díaz Betancourt
Carla Amaru
Cedula de Identidad:
V- 13.647.563

San Félix – Estado Bolívar, Agosto del 2020.

 LENGUAJE, LENGUA Y HABLA

LENGUAJE LENGUA HABLA

Es la facultad que tiene el ser humano de poder comunicar Es un sistema lingüístico de signos orales Es un acto individual y voluntario en el
y escritos que a través de actos de fonación y
sus pensamientos
escritura, el hablante utiliza la lengua
para comunicarse.

CARACTERÍSTICA Pasiva los hablantes la

Funciones aprende si darse cuenta CARACTERÍSTICA

Signos lingüísticos Convención de cada sociedad Producto social INDIVIDUAL VOLUNTARIA

Según KARL BÜHLER

Porque el acto de usar Porque cada sujeto

la lengua depende de decide cuando hablar y
Expresiva o emotiva: Indica el estado COMPUESTO POR Proviene de todos los cada individuo decir
emocional del emisor, su aptitud ante el habitantes de una misma
contenido de lo que está diciendo, o su nivel comunidad
sociocultural
Un significado Un significante

Apelativa o conativa: Mediante esta

función el emisor espera conseguir una
reacción o respuesta por parte del receptor.
COMPETENCIA ORAL Y ESCRITA EN LA EDUCACION SUPERIOR

Referencial o representativa: Esta función

está presente casi en cualquier tipo de La lectura es una actividad compleja en la que intervienen
mensaje y sirve para informar procesos perceptivo, cognitivos y lingüístico
objetivamente sobre cualquier aspecto del
mundo real o de universos imaginarios

La lectura, escritura y expresión oral son manifestaciones

concretas del lenguaje
Según ROMAN JAKOBSON

Poética: Es propia del lenguaje literario, la utilización de estrategias que garantizan la coherencia,
aunque no exclusivamente de éste, pues la cohesión y pertinencia del texto
publicidad, refranes, o la lengua coloquial
utilizan a menudo los recursos propios de
esta función

Las reglas sintácticas, semánticas y pragmáticas son

importantes en la producción oral escrita
Metalingüística: Se da esa función cuando
la lengua se toma a sí misma como
referente, es decir, cada vez que utilizamos
la lengua para hablar de la lengua.
El Lenguaje escrito adquiere su significado en los
intercambio comunicativos y en los conjunto de las practicas
académicas
Fática: Esta función sirve para comprobar
que el canal sigue abierto y que se está
produciendo la comunicación, no tiene
contenido informativo.
 * El ser humano utiliza distintos
instrumentos simbólicos para construir su
LENGUAJE realidad y para interactuar con otros en
situaciones y con propósitos diferentes
* Sistema de comunicación.
* El lenguaje es un sistema simbólico que ha
. * Es la capacidad del ser humano para
hecho posible la tradición la historia y la
expresar pensamientos y sentimientos cultura
por medio de la palabra
* La lectura, la escritura y la expresión oral
* Es un sistema que posee creatividad
son instrumento para producir y trasformar el
desde el punto de vista: sintáctico: orden conocimiento y elevar la calidad de los
y relación de las palabras. Semántico: aprendizajes
estudia el significado de las expresiones
lingüísticas y modifica las reglas del * El lenguaje verbal humano permite
sistema por medio de una práctica transformar la experiencia con lo real
desviada suficientemente prolongada
* Las lenguas se transforma con el paso
del tiempo, por la influencia de las
LENGUA distintas fuerzas sociales y relaciones
EL LENGUAJE políticas y culturales
* Lenguaje verbal

* Es el conjunto o sistema de forma de signos orales y escritos que sirven para la

comunicación entre las personas de una misma comunidad lingüística

HABLA

* Es el acto individual de comunicación mediante la lengua.

* Es la realización de una lengua, es decir, es la forma

particular que cada persona se comunica.
 REFERENCIAS

 Bazerman,ch (1998) shaping written knowledge. The genre and activity of the experimental article im

science madison. The university of wisconsis press.

 Bruner, J (1990) Acts of meaning. Cambridge,Harvard university press.

 La guía de lengua (16-04-2007) “Los conceptos de lenguaje, lengua y habla/la guía de lengua

“https://lengua.laguia2000.com

 Barrera soriano (2010) “Lenguaje, lengua y habla- UAEH”

https://www.edu.mx