Fuerzas en equilibrio

Hernández Guerrero Edwin David, Rodríguez Vinaja Ángel Eduardo, Juárez Hernández Braian Aldair, Hernández
Arismendiz Luis Enrique, Peinado Durán Sergio Fernando
e-mail: davidhxcg@hotmail.com

Resumen— Cuando sobre un cuerpo actúan varias fuerzas y la resultante de todas ellas es nula, el cuerpo se encuentra
en equilibrio de traslación, lo que significa que no cambia su estado de movimiento. Es decir, si estaba en reposo, continúa en
reposo, y si se estaba moviendo, continúa haciéndolo de la misma forma, manteniendo su velocidad.

Keywords— Dinamómetro; palanca sencilla; nuez con gancho; pesas; varillas; argolla con hilos; nueces dobles; ganchos;
pinzas de mesa; hilo cáñamo; fuerzas en equilibrio.

I. INTRODUCCIÓN  1 aparato para la composición de fuerzas

El estudio del equilibrio de los cuerpos bajo la acción de concurrentes.
un sistema de fuerzas es el objeto de la estática, que es B. Características de los instrumentos
una parte de la física de decisiva importancia en aspectos instrumento Capacida Capacida Resolució incertidumbr
tales como la determinación de la estabilidad de una d mínima d máxima n e
construcción metálica, el diseño de un puente colgante o Dinamómetr 1N 20 N 1N 0.5 N
el cálculo de cualquier estructura de una obra civil. o
Dinamómetr 0.1 N 5N .01 N 0.05 N
El manejo de los sistemas de fuerzas, incluyendo las del o
peso y las de reacción, y el cálculo de la magnitud Transportado .1o 180o .1o 0.05o
momento constituyen elementos esenciales de esta r
ciencia del equilibrio mecánico.
Las características que definen un cuerpo material están
directa o indirectamente relacionadas con las fuerzas.
Todos los cuerpos pueden ser considerados como
agregados de partículas unidas entre sí por fuerzas cuya
intensidad varía desde la débil atracción gravitatoria, en
el caso de una nebulosa, hasta las intensas fuerzas
eléctricas de enlace entre los átomos de carbono en un
cristal de diamante.
En ambos casos extremos es un conjunto de fuerzas el Figura 1. Dinamómetro y pesas
que hace que las diferentes partículas componentes
constituyan un todo. Cuando un sistema de fuerzas es tal
que cancelan mutuamente sus efectos, se tiene una
situación de equilibrio.
II. DESARROLLO EXPERIMENTAL

A. Materiales o instrumentos

 3 dinamómetros de 2000 g Figura 2. Transportador y Varillas

 1 palanca sencilla
 2 nuez de gancho Experimento 1
 5 pesas de 50 g Colocamos el aparato para la composición de fuerzas
 3 varillas de 1 m de longitud concurrentes de manera que el aro que tiene en el centro
 1 transportador de madera quede suspendido y no toque el tornillo, es decir,
 2 dinamómetros de 500 g ajustamos los tres dinamómetros que tiene este aparato
 1 argolla con hilos para que las fuerzas equilibren el aro del centro y el
 2 nueces doble tornillo quede centrado en el aro. Una vez que ajustamos
 2 ganchos los dinamómetros tomamos las medidas de fuerza de
cada uno y los ángulos que estos formaban entre sí y los
 2 pinzas de mesa
colocamos en una tabla para proceder a hacer los
 Hilo cáñamo
cálculos. Una vez que obtuvimos las medidas, por medio
de la fórmula de suma de fuerzas intentamos sacar el
valor de la fuerza total que equilibraba el aro en el centro Mediciones.
y la obtuvimos, comparamos los resultados algebraicos Observar el peso de la barra y registrarlo en una tabla,
con lo experimental y todo salió correcto. tomando en cuenta los respectivos signos de las fuerzas
que actúan sobre la barra. Y registrar la suma algebraica
de sus fuerzas.
III. CÁLCULOS
Experimento 1

Tabla 3. Resultados experimento uno

F2 + F3 = F1

F1 = F1xî + F1yj F1 = 3.8N

Figura 3. Disposición de los dinamómetros

F2 = F2xî + F2yj F2 = (-cos36)(2.4N)î + (-sen54)(2.4N)j =
-3.8N
Tabla 1. Fuerzas del dinamómetro
No. de fuerza Fuerza medida con el dinamómetro F3 = F3xî + F3yj F3 = (cos56)(3.4N)î + (sen34)(3.4N)j = 3.8N
F1 3.8 N
F2 2.4 N Experimento 2
F3 3N τ =fi . Di
Tabla 2. Ángulos Tabla 4. Calculo de las fuerzas
Ángulos Grados Posición Fi(N) di(cm) τ (m-N)
i Signo τ
 88o
 125o
ß 158o B 0.981 40 .392 Negativo

Experimento 2
C 0.981 20 .1962 Positivo
Suspender la palanca de tal forma que esta pueda girar
con facilidad, realizarlo con ayuda de una nuez de gancho
con un gancho sosteniendo la palanca por su parte media D 0.4905 40 .1962 Positivo
y observar que permanezca en equilibrio.
Apoyándonos en la imagen 16 del practicarío hacer un
arreglo parecido, suspendiendo con ayuda de hilo
cáñamo y ganchos pequeñas pesas a nuestra palanca en ετ i= -.392 +.1962+1962= 0
equilibrio, estableciéndolas equitativamente a lo largo de
la “palanca” de manera que está este en equilibrio. Experimento 3
Elaborar un registro de sus fuerzas en cada uno de los
puntos donde se colocaron las pesas con ayuda del Tabla 5. Calculo suma de las fuerzas
dinamómetro. Ya teniendo datos de la fuerza calcular las Posición F(N) Signo(F) Dm τ (Nm) Signo ¿ )
magnitudes de los momentos con la siguiente formula
A .4905 + .50 .245 -

∑ τ i=Fi . di (1) B 1.47 - .40 .588 -

C .4905 + 0 0
(Para conocer el signo basarse en lo sig. “cuando la
fuerza tienda a hacer el cuerpo girar en el sentido de las D 1.47 - .20 .294 +
manecillas del reloj será negativa -, cuando tienda a girar
E .981 + .40 .392 +
en contra de las manecillas del reloj será positivo).
F .4905 .50 .245 -
Experimento 3
Con ayuda de los dinamómetros y las varillas verticales
suspenda la palanca sin pesas apoyándola en los ganchos
de los dinamómetros y observe los dinamómetros. IV. DISCUSIÓN
Con ayuda del arreglo de la fig. 17 del practicarío basarse Experimento 1
para ir colocando pesas en la palanca hasta llegar a un 1- ¿Cuál es el cuerpo rígido en estudio?
arreglo parecido, ajustar hasta que la palanca quede -La fuerza No. 3
inmóvil y completamente horizontal.
2- Cuando la argolla permanece inmóvil y concéntrica al
eje del aparato ¿Se puede afirmar que está en equilibrio?
-Sí, permanece un equilibrio de fuerzas entre la fuerza 1
y la fuerza 2
3- ¿Qué puede decir acerca del punto de aplicación de las
fuerzas que actúan sobre la argolla?
- Que las tres fuerzas se mantienen en equilibrio
4- Concluimos que tenemos el caso de un cuerpo rígido
sometido a la acción de fuerzas y que estas a su vez son
capaces de equilibrar el objeto en un solo punto
5- ¿El valor de la resultante era lo que esperábamos?
-Sí, ya que la resultante es la que equilibra las fuerzas
Experimento 2
Considerando el grado de desviación
¿Qué podemos decir del resultado obtenido?
Cada valor correspondiente depende de la cantidad de
fuerza empleada para cada objeto, es decir se obtendrá un
equilibrio de un cuerpo rígido sometido a la acción de
fuerzas paralelas, de acuerdo a las magnitudes de las
fuerzas ( Fi ) en N que actúan en cada uno de los puntos
correspondientes al igual que se ejercerá una distancia
( di ) separadas entre cada componente de tal manera que
se obtendrá la condición de equilibrio, es importante
considerar el tema previo a la práctica debido a que se
trabajara con los conceptos clave de la debido a que es de
sumo importancia para la resolución del practicarío que
se plantea , una vez conociendo del concepto se tomara
como referencia la definición de equilibrio considerando
la siguiente ecuación
∑ τ i=Fi . di (1)
Experimento 3
1-¿Por qué los momentos de cada una de las fuerzas
son igual a cero?
-Porque es cuando entran en equilibrio, la suma de las
fuerzas es igual a 0.
2-¿Qué tipo de movimientos observó en la palanca
cuando le puso las pesas?
-Movimientos verticales y de desestabilización
3-¿A qué tipo de fuerzas está sometida la palanca?
-A los momentos en los que intervienen las pesas y al
de la fuerza de la gravedad
4-¿Cómo es la resultante de las fuerzas que actúan
sobre la palanca cuando esta se encuentra en equilibrio?
5-¿Cómo es la suma de los momentos de las fuerzas
que actúan en la palanca cuando esta se encuentra en
equilibrio?
--La suma total de las fuerzas es igual a cero.
V. CONCLUSIONES
Rodríguez Vinaja Ángel Eduardo: En esta práctica
como conclusión puedo decir que fue muy interesante lo
que hicimos con los materiales utilizados puesto que
teníamos que equilibrar la fuerza de los vectores y así
lograr un equilibrio entre ellas.
Hernández Arismendiz Luis Enrique: En esta práctica
aprendimos a visualizar los elementos contenidos y
expresados como fuerzas en un sistema en equilibrio para
poder comprender y resolver problemas relacionados con
cuerpos que a pesar de estar sometidos a varias fuerzas,
deben estar en equilibrio absoluto, es por eso que el
estudio de las fuerzas en equilibrio es elemental en la
práctica de un ingeniero.
Juárez Hernández Braian Aldair: Se cumplieron todos
los objetivos planteados en esta Práctica, dado que se
comprobó la teoría de fuerzas En equilibrio de distintos
cuerpos sujetados a una Barra de fuerzas que se
mantienen en equilibrio, Dado las distintas magnitudes se
registraron cada uno De los datos proporcionados. Se
logró observar que las Mediciones cambian respecto a su
fuerza y masa de cada Uno de los elementos al igual que
se realizaron los cálculos correspondientes para obtener
su equilibrio.
Peinado Durán Sergio Francisco: Con esta práctica
aprendí que las fuerzas pueden poner en orden cualquier
cosa, aplicándole la fuerza correcta con el ángulo
correcto podemos hacer que algo se equilibre o se
detenga o se alce más. Todo depende de la fuerza que sea
aplicada. Por eso es importante identificar estas fuerzas y
los ángulos para no tener desgracias a la hora de construir
algo.
Hernández Guerrero Edwin David: Como pudimos
observar en ambos experimentos, vimos la importancia
de las fuerzas en equilibrio y como es que al realizar la
práctica entra un nuevo concepto, como es la estática.
Cuando un sistema de fuerzas esta en equilibrio que
cancelan mutuamente sus efectos. El equilibrio de los
cuerpos se caracteriza por la ausencia de cambios en su
movimiento. El reposo, es un tipo particular de equilibrio
cuya importancia se hace manifiesta, como condición de
estabilidad, como por ejemplo en un edificio, en un
puente o en una torre; del estudio de las condiciones para
que se genere un equilibrio de los cuerpos y de su
aplicación en situaciones diversas.
REFERENCIAS
[1] Apuntes de Laboratorio de Física General, editado por la Facultad
de Ciencias de la UNAM, 1976.
[2] F.W. Sears, M.W. Zemansky, H.D. Young y R.A. Freedman:
“Física Universitaria”, 12ª Edición. Vol. 1 y 2. Addison-Wesley-
[3] A.M. Sánchez Pérez y otros: “Problemas de Examen resueltos de
la asignatura de Física. “ Publicaciones ETSII. Volúmenes 1 y 2.