TOPOGRAFIA DE MINAS

Al terminar con las mediciones de la Taquimetría y la nivelación

Geométrica en Sede Inacap Maipú, se dará inicio a la realización de los
informes y sus resultados a través del análisis de datos.

Con los datos obtenidos en terreno sumado a los conocimientos

adquiridos en clases teóricas vía Teams, se comienza con la estructura de
decada informe.

Instrumentos utilizados en la experiencia

práctica de nivelación

Nivel
•Son instrumentos dedicados a la medida directa
de diferencias de altura entre puntos o
desniveles. Su misión es lanzar visuales
horizontales con la mayor precisión posible.
Trípode
•Los trípodes pueden ser de madera o metálicos,
de patas telescópicas, terminadas en regatones
de hierro para su fijación en el terreno,
consiguiendo mayor estabilidad.

Cinta métrica.
Mira o estadal
•Se utilizan para la medida directa de distancias
La graduación puede estar en
centímetros, dobles milímetros o
milímetros.

Señales en el terreno.
•Normalmente definen el punto sobre el cual es
necesario estacionar.

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Instrumentos utilizados en la experiencia

práctica de Taquimetría

Taquimetro
•Si el retículo del anteojo dispone de
hilos estadimétricos para medir
distancias, se le denomina taquímetro
o teodolito- taquímetro
Trípode
•Los trípodes pueden ser de madera o
metálicos, de patas telescópicas,
terminadas en regatones de hierro
para su fijación en el terreno,
consiguiendo mayor estabilidad.

Cinta métrica.
Mira o estadal
•Se utilizan para la medida directa de
La graduación puede estar en
distancias
centímetros, dobles milímetros o
milímetros.

Señales en el terreno.
•Normalmente definen el punto sobre
el cual es necesario estacionar.

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 Introducción
La Introducción permite tener una visión clara del tema
expuesto, incluyendo aspectos del tema desarrollado a
grandes rasgos.

Criterios de Evaluación

- Ubicación tiempo-espacial (dónde se realizó, con qué

fecha, condiciones del sector, etc.)

-Objetivos de la actividad (para qué se realiza, qué se

desea obtener, qué aprendizajes se desean reforzar o aprender,
etc.)

- Procesos a desarrollar (cuál es la secuencia de la

actividad sin especificaciones, que se realizó a grandes rasgos,
etc.)

- Materiales utilizados en la actividad (con qué se trabajó,

precisiones de estas herramientas, generalidades de su uso,
etc.). Descripción del Criterio.

- Ubicación del sector de trabajo, fecha en la que se

realizó el trabajo, referencia del sector de trabajo, que permita
una orientación espacial y temporal del desarrollo de la actividad.

 Ejemplo 1: sector con referencias físicas reconocibles.

“El laboratorio se realizó con fecha lunes 9 de
noviembre de 2020, en el sector de la plaza sede
Inacap Maipú. Este sector es un área de 800 mts.

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cuadrados, relativamente plano sin estructuras

considerables en su superficie.”

 Objetivo general
El objetivo general de la actividad, específicamente qué se
hizo, el resultado final que se busca con la actividad realizada.

Objetivos específicos, que se desprenden del objetivo

general, en el contexto de los contenidos y aprendizajes
esperados que se desarrollan en la actividad.

 Ejemplo: “Objetivo General: Aplicar método de

poligonal cerrada para la determinación de
coordenadas y cotas en las instalaciones de Inacap,
utilizando equipos topográficos.

 Objetivos específicos: Materializar vértices

pertenecientes a una poligonal topográfica. Realizar
mediciones en terreno utilizando equipos topográficos.
Generar y calcular registros de poligonal cerrada
acorde a los instrumentos utilizados. Aplicar criterios de
cierre angular y lineal para los resultados obtenidos
desde terreno. Etc.

“Sugerencia: Los objetivos específicos, describen

de forma más detallada cual es el fin buscado al
realizar la actividad, es por eso que pueden
disgregarse aún más de forma de puntualizar y
dirigir las conclusiones finales de la actividad.

Recordar que las conclusiones se generan en base a los objetivos

declarados y el desarrollo propiamente tal de la actividad.

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 Materiales
Materiales utilizados en la actividad, descripción de los
instrumentos, si tienen especificaciones de uso se deben
explicitar para un mejor entendimiento.

 Desarrollo
Desarrollo de la actividad Presenta la información
esencial del tema de estudio, empleando conceptos que
constituyen realmente los términos claves del proyecto abordado
y que aporten a una comprensión global del contexto, en
secuencia lógica y con la apropiada desagregación de los
contenidos.

Criterios de Evaluación

- La información presentada indica la comprensión global

del contexto (desarrolla las actividades en las que se enmarca el
laboratorio de manera de evidenciar el entendimiento del
proceso realizado).

- Emplea los conceptos claves de la actividad: lenguaje

técnico asociado a los procesos que se describen, y las
especificaciones a los que estos se refieren.

- Presenta una secuencia lógica en el desarrollo de la

información entregada (paso a paso, según indicaciones dadas
en las instrucciones).

- El tema es presentado con un nivel adecuado de

desagregación (presenta los cálculos de parámetros empleados
en la actividad, observaciones del Desarrollo de la actividad,
etc.)

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- El tema es desarrollado con apoyo de esquemas e

infografía (presenta evidencia de la actividad realizada, de
manera de poder entender mejor el contexto en que se realizó y
los parámetros involucrados en esta).

Ejemplo: Ubicación de Puntos Se materializa una

poligonal cerrada que sirva de red de apoyo para la realización
de radiaciones en el sector determinado a levantar.

La poligonal perteneciente al Sector 1 se conforma de 4

estaciones, denominadas con letras mayúsculas.

Vértice Descripción
A Se ubica en la plaza sede
Maipú, entre la mampara del
acceso de la edificación y el
casino de la sede.

B Se ubica en la plaza sede

Maipú, entre la mampara del
acceso al estacionamiento y el
casino de la sede.

C Se ubica en la plaza sede

Maipú, entre edificación de la
sede y la cancha.

D Se ubica en la plaza sede

Maipú, entre edificación de la
sede y la cancha.

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 Registros, Cálculos y Resultados

Planillas de datos obtenidos y planillas de cálculos

utilizadas, análisis de los resultados logrados.

Descripción Se requiere de presentar los datos en

planillas de todas las etapas de la actividad, generando una
comparación en los resultados obtenidos acorde a los
parámetros de cierre o errores máximos permitidos.

Desarrollo trabajo Nivelación

 Registros de la nivelación
Las lecturas de miras obtenidas en los diversos puntos en que aquella se ha
instalado y los demás datos necesarios, se anotan en registros especiales.

Los Registros para el informe son 5:

o Registro original.
o Registro por diferencia.
o Registro por cota instrumental.
o Registro de ajuste por estación.
o Registro de ajuste por distancia.

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Ejemplo de una Nivelación

Calculo de cotas
Para el cálculo de cotas existen dos procedimientos y cada uno de ellos necesita una tabla
de registro apropiada.
a) Por diferencia.
b) Por cota instrumental.

 Registro por diferencia

Punto Distancias Lecturas de mira Diferencias Cotas

o Parcial Total Atrás Interm Adelante (+) (-) Punto
Estaca
PR-A 0 0 2,480 100,000
1 10 10 3,452 1,120 1,360 101,360
2 10 20 2,956 0,056 3,396 104,756
3 0,898 2,139 0,817 105,573
3A 1,159 0,261 105,312
4 0,852 1,954 1,056 104,517
4A 1,467 0,615 103,902

 Registro por cota instrumental

Punto o Distancias Lecturas de mira Cotas

Estaca Parcial Total Atrás Interm. Adelante Instrumental Punto
PR-A 2,480 102,480 100,000
1 3,452 1,120 104,812 101,360
2 2,956 0,056 107,712 104,756
3 0,898 2,139 106,471 105,573
3A 1,159 105,312
4 0,852 1,954 105,369 104,517
4A 1,467 103,902

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Ajuste o compensación de la nivelación

Como los errores de cierre permisibles se basan en la longitud de las líneas o en el número
de estaciones, es lógico ajustar las cotas de acuerdo con estos valores.

 Ajuste por número de estaciones= Para el ajuste por número de estaciones si el

error de cierre está dentro de lo admisible, se procede a repartir dicho error de
acuerdo al número de orden de la estación.

Ejemplo: Se corre una nivelación cerrada con 6 estaciones y se obtiene un error de

cierre de 12 mm.

12 mm/ 6 = 2 mm por estación.

Como los errores en la nivelación se acumulan se tiene:

Punto Cota sin Compensar Ajuste Cota Final

A 100,000 - 100,000
1 101,230 -0,002 101,228
2 102,450 -0,004 102,446
3 105,652 -0,006 105,646
4 102,489 -0,008 102,481
5 101,562 -0,010 101,552
A 100,012 -0,012 100,000

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 Ajuste o compensación por distancia = Como el error de cierre en una nivelación

afecta a todos los puntos de cambio, la cota de dichos puntos debe corregirse
proporcionalmente al camino recorrido desde el punto inicial.

Ejemplo: Un punto A tiene cota 543,786 metros. La longitud del circuito es de 10

KM. Y se cierra la nivelación en el punto de partida con una cota de 543,886
metros. Calcular las correcciones y cotas corregidas o compensadas.

Punto Distancia desde A Cota Sin Ajuste Cota final

en KM compensar
A 0,0 543,786 0,000 543,786
B 2,0 597,180 -0,020 597,160
C 4,5 615,232 -0,045 615,187
D 6,0 700,418 -0,060 700,358
E 8,0 560,612 -0,080 560,532
A 10,0 543,886 -0,100 543,786

Error de cierre = 543,886 – 543,786 = 0,100 metros.

𝟐 𝑲𝑴
Error B = - 𝟏𝟎 𝑲𝑴 ∗ 𝟎, 𝟏𝟎𝟎 𝒎 = −𝟎, 𝟎𝟐𝟎 𝒎
𝟒,𝟓 𝑲𝑴
Error C = - 𝟏𝟎 𝑲𝑴 ∗ 𝟎, 𝟏𝟎𝟎 𝒎 = −𝟎, 𝟎𝟒𝟓 𝒎
𝟔 𝑲𝑴
Error D = - 𝟏𝟎 𝑲𝑴 ∗ 𝟎, 𝟏𝟎𝟎 𝒎 = −𝟎, 𝟎𝟔𝟎 𝒎
𝟖 𝑲𝑴
Error E = - 𝟏𝟎 𝑲𝑴 ∗ 𝟎, 𝟏𝟎𝟎 𝒎 = −𝟎, 𝟎𝟖𝟎 𝒎
𝟏𝟎 𝑲𝑴
Error A = - 𝟏𝟎 𝑲𝑴 ∗ 𝟎, 𝟏𝟎𝟎 𝒎 = −𝟎, 𝟏𝟎𝟎 𝒎

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Desarrollo trabajo de Taquimetría

 Calculo de coordenadas UTM

Los ángulos o las direcciones medidas de una poligonal cerrada,

pueden comprobarse fácilmente antes de dejar el terreno.
.
:

1. Ajustes de los ángulos o direcciones a condiciones geométricas

fijas.

Los pasos 2. Determinación preliminar de los acimutes (o rumbos) de los lados

en el de la poligonal.
cálculo
elemental
de 3. Calculo de proyecciones y ajustes de estas por errores de cierre
poligonales
son

4. Calculo de coordenadas rectangulares de las estaciones de la

poligonal

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Resultados de las Mediciones

Los resultados a presentar de estas actividades prácticas deben generarse

en Gabinete, considerando los cálculos pertinentes para determinación de
coordenadas y cotas de los vértices de la poligonal e inicializando los cálculos con
los valores arbitrarios asignados.

1. Valores Iniciales Arbitrarios

a) El azimut inicial asignado es el medido con brújula o con un azimut

supuesto entregado por el docente. Tener cuidado que la Brújula
esta graduada en grados sexagesimales por lo que se debe
transformar antes de colocar en la planilla de cálculo.

b) Se elige un vértice arbitrario al cual se asignará coordenadas N

1000, Este 1000.

2. Para Cálculo de Coordenadas

Distancia Horizontal para 𝐷𝐻 = 100 ∗ (𝐻𝑆 − 𝐻𝐼 ) 𝑠𝑖𝑛2 𝑉

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Ejemplo de una Taquimetría

Ajustes de los ángulos o direcciones a

condiciones geométricas fijas.

Vértice Angulo Múltiplos de Corrección Diferencias Angulo

interior corrección redondeada sucesivas ajustado
medido promedio al 1 ´´
A 100°45´37´´ 2,2´´ 2´´ 2´´ 100°45´35´´
B 231°23´43´´ 4,4´´ 4´´ 2´´ 231°23´41´´
C 17°12´59´´ 6,6´´ 7´´ 3´´ 17°12´56´´
D 89°03´28´´ 8,8´´ 9´´ 2´´ 89°03´26´´
E 101°34´24´´ 11 11´´ 2´´ 101°34´22´´
∑ 540°00´11´´ 11´´ 540°00´00´´

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Calculo de rumbos o acimuts preliminares

Después de ajustar los ángulos, el siguiente paso es calcular los rumbos o acimuts
preliminares. Esto obliga a suponer o conocer la dirección de por lo menos una línea
de la poligonal.

AZ AB 126° 55´ 17´´

AZ BA 306° 55´ 17´´

AZ BC 178° 18´ 58´´

AZ CB 358° 18´ 58´´

AZ CD 15° 31´ 54´´

AZ DC 195° 31´ 54´´

AZ DE 284°35´ 20´´

AZ ED 104° 35´ 20´´

AZ EA 206° 09´ 42´´

AZ AE 26° 09´ 42´´

AZ AB 126° 55´ 17´´

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Calculo de proyecciones

VERTICE DISTANCIA ACIMUT PROYECCION PROYECCION

X Y
A
647,25 126°55´17´´ 517,451 -388,815
B
203,03 178°18´58´´ 5,966 -202,942
C
720,35 15°31’54´´ 192,889 694,045
D
610,24 284°35´20´´ -590,565 153,708
E
285,13 206°09´42´´ -125,715 -255,919
A

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Ajuste de poligonales
En el caso de una poligonal cerrada el error de cierre
debe distribuirse entre todo el polígono para cerrar la figura aun cuando al trazar la
poligonal a la escala del plano, el error de cierre sea insignificante.

 Regla de la brújula (o de Bowditch)

Esta regla ajusta las proyecciones ortogonales de las líneas de poligonales en

proporción a sus longitudes. Aunque no es tan riguroso como el método de
los mínimos cuadrados, conduce a resultados lógicos en la distribución de los
errores de cierre. Las correcciones con este método se hacen de acuerdo con
las siguientes reglas:

𝑬𝑹𝑹𝑶𝑹 𝑫𝑬 𝑪𝑰𝑬𝑹𝑹𝑬 𝑻𝑶𝑻𝑨𝑳 𝑬𝑵 𝑿

Corrección de proyección en X = - 𝑷𝑬𝑹𝑰𝑴𝑬𝑻𝑹𝑶 𝑫𝑬 𝑳𝑨 𝑷𝑶𝑳𝑰𝑮𝑶𝑵𝑨𝑳 * Longitud del punto

𝑬𝑹𝑹𝑶𝑹 𝑫𝑬 𝑪𝑰𝑬𝑹𝑹𝑬 𝑻𝑶𝑻𝑨𝑳 𝑬𝑵 𝒀

Corrección de proyección en Y = - 𝑷𝑬𝑹𝑰𝑴𝑬𝑻𝑹𝑶 𝑫𝑬 𝑳𝑨 𝑷𝑶𝑳𝑰𝑮𝑶𝑵𝑨𝑳 * Longitud del punto

 Proyecciones Ajustadas

Para la proyección ajustada en X es igual a la proyección en X más

el ajuste de la proyección en X. Para la Proyección ajustada en Y es igual a la proyección
en Y más el ajuste de la proyección en Y.

Proyección Ajustada X = Proyección X + Corrección de Proyección X

Proyección Ajustada Y = Proyección Y + Corrección de Proyección Y

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Calculo de coordenadas rectangulares de

las estaciones de la poligonal
 Coordenadas UTM

El sistema de coordenadas UTM (Universal Transversal de Mercator), por

definición, es un sistema basado en la proyección cartográfica de Mercator, sus
unidades son los metros a nivel del mar, que es la base del sistema de referencia.

XA + ∆X Ajustada
YA + ∆Y Ajustada

COMPENSADA COORDENADAS UTM

VERTICE DISTANCIA ACIMUT PROYECCION PROYECCION AJUSTE X AJUSTE Y PROYECCION PROYECCION ESTE (X) NORTE (Y)
X Y X Y

A 10.000,00 5.000,00
647,25 126°55´17´´ 517,451 -388,815 -0,007 -0,020 517,444 -388,835
B 10.517,444 4611,165
203,03 178°18´58´´ 5,966 -202,942 -0,002 -0,006 5,964 -202,948
C 10523,408 4408,217
720,35 15°31’54´´ 192,889 694,045 -0,008 -0,023 192,881 694,022
D 10716,289 5102,239
610,24 284°35´20´´ -590,565 153,708 -0,006 -0,019 -590,571 153,689
E 10125,718 5255,928
285,13 206°09´42´´ -125,715 -255,919 -0,003 -0,009 -125,718 -255,928
A 10000,000 5000,000

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 Conclusiones
Las conclusiones son congruentes con los objetivos
declarados y evidencian una compresión adecuada del tema
abordado y la identificación de sus aportes.

El alumno logra relacionar el tema del trabajo con el

ámbito de su carrera.

Criterios de Evaluación

- Las conclusiones están acordes con las

evidencias, registros y análisis de información que se
presenta en el desarrollo.

- Presenta conclusiones que evidencien el

entendimiento de los resultados obtenidos en terreno, la
utilidad de los instrumentos utilizados, situaciones para su
aplicación, etc.

- Se evidencia la comprensión del contexto y

aplicación en las que estas herramientas servirán en su
desarrollo profesional.

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