ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA

GUIA DE TRABAJO AUTONOMO

MATEMATICAS SEPTIMO GRADO 2020

FECHA: OCTUBRE 20 GUIA N° 11

TEMA PROPORCIONALIDAD ARITMETICA
ESTUDIANTE: 7°
DOCENTE: MARLENY ALVAREZ DIAZ
1. Razones y Proporciones
APRENDIZAJE: 2. Magnitudes directa e inversamente proporcionales.
3. Regla de tres
1. Plantea razones y proporciones de acuerdo con las condiciones
dadas.
2. Resuelve y formula problemas que involucran una magnitud
inversamente proporcional o una magnitud directamente
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
proporcional.
3. Analiza situaciones problémicas, determina las magnitudes que
involucra y el tipo de proporcionalidad.
4. Resuelve problemas aplicando regla de tres.

INDICACIONES GENERALES

Vamos a trabajar un nuevo tema que requiere de mucha concentración. Se observa en la cotidianidad y
van a aprender a ver su parte operativa y el porqué de la respuesta. Te presento mucha información y
procesos que creo que ya conocer. Sigan muy bien las indicaciones para que lo trabajen de forma
autónoma y verán que fácilmente llegan a comprenderlos.

Vamos a trabajar el tema en cinco partes. Están separadas, te presento la teoría, luego viene la parte
práctica mediante la realización de un ejercicio que trabajarás de forma individual, no es para entregar,
es para que mecanices el proceso y logres aprender, que es lo más importante!!

Luego de que lo trabajes, viene la socialización y explicación de mi parte para concretar el tema.
Trabajaremos así las cinco partes. Al final de todo te entregaré una actividad donde vienen propuestas
ejercicios similares a los trabajados, que seguramente resolverás con facilidad porque trabajaste según
las indicaciones y lograste ir aprendiendo.

LO QUE DEBES APRENDER (SEGUNDA PARTE)

2. PROPORCION

Una proporción es la igualdad entre dos o más razones. Se escribe:

También puede escribirse: a:b::c:d , donde b y d diferentes de cero.

Se lee: « a es a b como c es a d »
k: Constante de proporcionalidad
a, d : Se denominan extremos de la proporción.
b, c : Se denominan medios de la proporción.

Ejemplos 2:
Para cada, literal tenemos proporciones.
Observe en el literal a, la proporción cuya razón es 2,3…
En el literal b, hay una proporción con 4 razones, con una
constante de proporcionalidad de 0,2
En el literal c, la proporción, contiene 4 razones; con una
constante de proporción de 2
(esto es lo mismo que tuviésemos fracciones equivalentes)

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TEOREMA FUNDAMENTAL DE LAS PROPORCIONES (TFP)

El Teorema Fundamental de las Proporciones dice que:

 En una proporción, el producto de los extremos es igual al producto de los medios:

Ejemplo 3:
La siguiente tabla indica la cantidad de agua registrada en dos ciudades A y B, en un año completo y en
un mes. Comparar las razones del agua del mes de enero y de todo el año.

Las razones obtenidas para ambas ciudades son distintas, por tanto la expresión:

No es una proporción. No es se verifica que:

 Recíprocamente: Dos productos iguales pueden escribirse como una proporción:

Ejemplo 4: Dada la igualdad 30 • 6 = 90 • 2 se pueden formar ocho proporciones:

SOLUCIÓN DE ECUACIONES

Para resolver ecuaciones, como la dada, se aplica el Teorema Fundamental de las Proporciones (TFP)

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Ejemplos 5:
a) Tengo un tablero rectangular cuyo lado menor mide 33 cm y cuyo lado mayor mide 76 cm.
Qué medida deberá tener el lado mayor de otro tablero cuyo lado menor mide 25 cm para que se guarde
la proporción entre ambos tableros

Tenemos la proporción entre los lados de cada

rectángulo:
𝑏𝑎𝑠𝑒 𝑟𝑒𝑐𝑡.𝑔𝑟𝑎𝑛𝑑𝑒 𝑏𝑎𝑠𝑒 𝑟𝑒𝑐𝑡.𝑝𝑒𝑞𝑢𝑒ñ𝑜
=
𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑟𝑒𝑐𝑡.𝑔𝑟𝑎𝑛𝑑𝑒 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑟𝑒𝑐𝑡.𝑝𝑒𝑞𝑢𝑒ñ𝑜

76 𝑥
=
33 25

x. 33 = 25 . 76
x = 1900 / 33
x = 57,57 cm
b) Resuelva y encuentre el valor de x:

aplicando TFP:

x = 57,57 cm

* hasta acá, ahora REALICE EL EJERCICIO 2