Guía de Preguntas No.

¿Qué es medir?

La medición se define como la asignación de números a objetos o eventos, es decir, a las

unidades de análisis, de acuerdo a ciertas reglas. A esta caracterización se ha incorporado
la importancia de que dicha asignación corresponda a diferentes niveles de calidad, en la
representación del concepto a medir.

¿Qué requisitos debe cubrir un instrumento de medición?

Toda medición o instrumento de recolección de los datos debe reunir dos requisitos
esenciales: confiabilidad y validez. La confiabilidad de un instrumento de medición se refiere
al grado en que su aplicación repetida al mismo sujeto u objeto, produce iguales resultados
y la validez, en términos generales, se refiere al grado en que un instrumento realmente
mide la variable que pretende medir.

¿Qué es el cuestionario?

El cuestionario es un instrumento compuesto por un conjunto de preguntas diseñadas para

generar los datos necesarios para alcanzar los objetivos del estudio; es un plan formal para
recabar información de cada unidad de análisis objeto de estudio y que constituye el centro
del problema de investigación.

¿Cuáles características debe tener un cuestionario?

Pueden crearse cuestionarios con una gran variedad de tipos de preguntas (opción múltiple,
verdadero/falso, respuesta corta, rellenar huecos, etc.).

Las preguntas se organizan por categorías dentro un banco de preguntas y pueden ser

reutilizadas en el mismo curso o en otros cursos.

Se pueden generar cuestionarios aleatorios a partir de las preguntas almacenadas en el

banco de preguntas.

Las preguntas pueden crearse en HTML, con elementos multimedia y pueden importarse
desde archivos de texto externos.

Los cuestionarios pueden tener un límite de tiempo a partir del cual no estarán disponibles.

Las preguntas y las respuestas de los cuestionarios pueden ser mezcladas

(aleatoriamente) para dificultar las copias entre el alumnado.

Podemos permitir a los estudiantes realizar intentos repetidos sobre una pregunta o bien

que respondan el cuestionario varias veces (con la opción de que cada intento se construya
sobre el anterior).

Cada intento será registrado y calificado pudiendo elegir el docente si se debe mostrar

algún comentario o las respuestas correctas al finalizar la actividad.
Un cuestionario se puede resolver en varias sesiones, pudiéndose reanudar desde la última
página de la anterior sesión.

¿Explica cuándo un cuestionario es:

Restringido o Cerrado: Un cuestionario cerrado es cuando se solicita respuestas

breves, específicas y delimitadas.

No Restringido o Abierto: Un cuestionario es abierto cuando se solicita una respuesta

libre.

Mixto: Un cuestionario es mixto cuando se considera en su construcción tanto preguntas

cerradas como abiertas.

¿Cuáles requisitos debe tener un buen cuestionario?

Evitar redactar preguntas con lenguaje técnico o coloquial, a menos que la población en
estudio lo justifique.

Utilizar en las preguntas lenguaje neutro: no utilizar términos cargados emocionalmente;

evitar mencionar opiniones de personas muy respetadas que puedan influir en la respuesta.

Evitar preguntas ambiguas (por ej. ¿Cuál es su ingreso?) e indefinidas (¿Ve usted mucha
televisión? En la primera la ambigüedad se da porque “ingreso” puede significar bruto, neto,
entre otros. Y en la segunda lo indefinido se presenta porque “mucha” televisión puede
significar 4 horas diarias, 6 horas diarias, entre otras.

Se debe de evitar formular dos preguntas en una.

Evitar preguntas que el informante no pueda contestar.

Evitar preguntas con negaciones dobles (por ej. No cree usted que no hay vida después de
la muerte).

Evitar omitir opciones en las respuestas propuestas a preguntas. Por ejemplo, las siguientes
opciones: “De 1 a menos de 3 horas” o “más de 3 horas”, deja de lado la opción 3 horas.

Es importante evitar preguntas que vayan en una dirección más que en la otra. Por ejemplo:
“Con respecto al discurso del candidato ¿le pareció muy convincente, convincente, o poco
convincente?, dos de las tres opciones ofrecidas están de lado “convincente”.

No plantear preguntas delicadas al inicio del cuestionario, se debe de iniciar con preguntas
más generales.

Evitar formular preguntas que influyan las respuestas de preguntas posteriores.

¿En qué consiste la observación?

La Observación es la técnica de recogida de la información que consiste básicamente, en

observar, acumular e interpretar las actuaciones, comportamientos y hechos de las
personas u objetos, tal y como las realizan habitualmente. En este proceso se busca
contemplar en forma cuidadosa y sistemática como se desarrolla dichas características en
un contexto determinado, sin intervenir sobre ellas o manipularlas.
Define la observación:

Directa o Indirecta: La observación es directa cuando el investigador se pone en

contacto personalmente con el hecho e indirecta cuando el investigador entra en
conocimiento del hecho u fenómeno a través de las observaciones realizadas
anteriormente.

Participante o no Participante: La observación es participante cuando para obtener los

datos, el investigador se incluye en el grupo, hecho o fenómeno para conseguir información
y no participante cuando el investigador no se incluye en el grupo para obtener la
información.

Estructurada o no Estructurada: La observación estructurada es la que se auxilia de:

tablas, fichas, fotografías etc… y la no estructurada es la que se realiza de manera simple.

De campo o de Laboratorio: La observación de campo se realiza en los lugares

donde ocurren los hechos o fenómenos observados y la de laboratorio se realiza en lugares
pre-establecidos

Individual o de Equipo: En la observación individual cada individuo observa una parte o

aspecto de todo y en la de equipo todos observan los mismo para cojetar luego los datos.

¿Qué es la entrevista?

La entrevista es una técnica de gran utilidad en la investigación cualitativa para recabar

datos; se define como una conversación que se propone un fin determinado distinto al
simple hecho de conversar. Es un instrumento técnico que adopta la forma de un diálogo
coloquial.

¿En qué consiste el fichaje?

El fichaje es una técnica utilizada especialmente por los investigadores. Es un modo de

recolectar y almacenar información. Cada ficha contiene una serie de datos extensión
variable pero todos referidos a un mismo tema, lo cual le confiere unidad y valor propio.

¿Qué es el test y para qué sirve?

Con el término ‘tests’ se designan las técnicas de investigación, análisis y estudio que
permiten apreciar una característica psicológica o el conjunto de la personalidad de un
individuo y sirven para organizar los datos extraídos de la investigación de la conducta sin
intención de explicar causas o consecuencias, sino más bien limitándose a describir el
comportamiento en la dimensión que persigue en sus objetivos (por ejemplo inteligencia,
aptitudes, personalidad, etc.), conforme a un encuadre situacional y genético.
 Elabora un mapa conceptual sobre los distintos tipos de instrumentos de
recolección de datos
Participante o no
Participante:La observación
es participante cuando para
obtener los datos, el
investigador se incluye en el
grupo, hecho o fenómeno
para conseguir información y
no participante cuando el
investigador no se incluye en
el grupo para obtener la
información.
Tipos de
instrumentos de
recoleccion de
datos:
Directa o Indirecta:La
observación es directa
El test:Son las cuando el investigador se
técnicas de pone en contacto
investigación, personalmente con el
análisis y estudio hecho e indirecta cuando el
que permiten investigador entra en
apreciar una conocimiento del hecho u
característica fenómeno a través de las
psicológica o el observaciones realizadas
conjunto de la anteriormente.
personalidad de un
individuo
El Fichaje:. Es un
modo de recolectar Tipos de
y almacenar observacion:
información.
Entrevista:Es una Observacion:Es una técnica
técnica para que consiste en observar
obtener datos que atentamente el hecho o
consisten en un caso, tomar información y
diálogo entre dos registrarla para su
personas posterior análisis
Cuestionario
Mixto:Es aquél que
considera en su
Estructurada o no construcción tanto
Estructurada:La preguntas cerradas
observación estructurada como abiertas.
es la que se auxilia de:
tablas, fichas, fotografías
etc… y la no estructurada
es la que se realiza de
manera simple.
Cuestionario
Abierto:Las
De campo o de Laboratorio:La preguntas abiertas
observación de campo se realiza no delimitan de
en los lugares donde ocurren los antemano las
hechos o fenómenos observados alternativas de
y la de laboratorio se realiza en respuesta
lugares pre-establecidos
Individual o de Equipo:En la Cuestinario
observación individual cada Cerrado:Es aquel
individuo observa una parte o que solicita
aspecto de todo y en la de equipo respuestas breves,
todos observan los mismo para específicas y
cojetar luego los datos. delimitadas
Cuestionario:es "un
medio útil y eficaz
para recoger
información en un Tipos:
tiempo
relativamente
breve
¿Cuál consideras es el instrumento ideal para recoger datos en la
investigación que lleva a cabo tu grupo y por qué?

El instrumento que entiendo podría ser de gran ayuda para el grupo al que
pertenezco en el cuestionario porque en el podríamos pasar rápidamente de las
preguntas que son muy personal y se deben responder con 1 sola respuesta a un
plano más general en donde le das más opciones para elegir al sujeto y así obtener
la información que deseamos sin contaminar la muestra.