CENTRO INTEGRAL JOSE MARIA CORDOBA

“Formación humanista par una vida trascendente y productiva”

CUARTO PERIODO
GUÍA No.1
RUTA DE APRENDIZAJE - grado 800
What I know!

Fechas de inicio y de cierre  Octubre 2 - 15

Metodología  Trabajo mediado por TICs.
Competencia lingüística general El estudiante tiene un repertorio básico de expresiones sencillas relativas
(Marco Común Europeo) a datos personales y a necesidades de tipo concreto.
Resultados de aprendizaje  El estudiante identifica y utiliza correctamente formas verbales básicas
( verb TO BE / do/does / plurales, etc)
Actividades didácticas  Resolver la Guía No.1
Contenidos para el aprendizaje  Vocabulario general / verb TO BE – do / does

Material de estudio Tabla del verbo TO BE / cuaderno de apuntes / teoría relativa al tema
Recursos educativos videos instructivos
complementarios

Objetivo:Aplicar en oraciones y textos diversos los temas de las anteriores guías.

¿CÓMO DESARROLLAR ESTA GUÍA?

 Encontrarás en el título PRESENTACION la explicación del tema.

 Esto lo debes leer muy bien. Si es necesario varias veces.
 También hay unos links que te ayudarán a entender mejor el tema mirando algunos
videos.
 Después de esto encontrarás los ejercicios que debes resolver. Recuerda volver a mirar
la presentación para que puedas responder BIEN los ejercicios.
 Algunos ejercicios tienen un ejemplo. Mira muy bien el ejemplo. Analiza que toca
hacer.

PRESENTATION

¿Qué es el Verbo To Be y qué significa?

Este verbo es una palabra que en presente tiene dos

significados SER  y ESTAR.. Para ejemplificar sus dos 2 significados observa
los siguientes ejemplos:

o Ejemplo 1:
I am from Canada / Soy de Canadá
o Ejemplo 2:
I am in Canada / Estoy en Canadá
. Explicación:

En el ejemplo 1, el significado del verbo en la oración es SOY, el cual se relaciona

con el significado SER. Por otro lado, en el ejemplo 2 el significado es ESTOY, esto lo
relaciona con el verbo ESTAR.

La consecuencia de los anterior es que debes tener siempre presente los dos
significados. Si quieres decir en inglés: Ella es bonita (SER) o Ella está muy feliz, a
pesar de que son verbos diferentes en español (SER y ESTAR), en inglés debes usar
una sola forma (TO BE).

o She is beautiful / Ella es bonita 

o She is very happy / Ella está muy feliz

En este video encontrarás una explicación muy fácil de este verbo.

https://www.youtube.com/watch?v=KR8VpOUVf2o&ab_channel=FreddyRatm

TABLA DE CONJUGACION DEL VERBO TO BE

Affirmative Negative Interrogative

I am I am not Am I ?

You are You are not Are you ?

He/She/It is He/She/It is not Is he/she/it ?

We are We are not Are we ?

You are You are not Are you ?

They are They are not Are they ?

EJEMPLOS EN ORACIONES:

I am a student. She´s my mother.

I am in the house. He´s my father.
She is my friend. I am not in class.
She is in her house. I´m not in the park.
I´m a teacher.
----------------------------------------------------------------------------
 EJERCICIOS PARA RESOLVER:

1. LEE EL TEXTO Y ENCIERRA EN UN CÍRCULO TRUE =VERDADERO / FALSE= FALSO , SEGÚN LO QUE DIGA EL
TEXTO. (4 pts.)

I’m seven years old. I have got one brother and one sister. They are older – he is eight and she’s
ten. My mum is a doctor. My dad isn’t a doctor, he’s a teacher. We are very happy because it’s
Saturday and we aren’t at school!

a. He is seven years old. True False

b. His sister is six years old. True False
c. His dad is a teacher. True False
d. They are sad today. True False
 
2. ¡ELIGE LA RESPUESTA! LEE LA FRASE. ESCRIBE EN LA LÍNEA LA RESPUESTA CORRECTA. Sigue el ejemplo.
(5 pts.)

a. I ______am_________ 12 years old. am / is / are (ejemplo)

b. My brother __is__ at university. he’s / is / are
c. He __is not___ good at swimming. not / ’s not / note
d. ___is___ she in the school play? ares / Is / Am
e. I ___am___ short. is / ’m / ’s
f. They ____are not__ always late for school. arent / aren’t / ares

3. ¡HAZLO BIEN! ENCUENTRA EL ERROR, SUBRAYARLO Y ESCRIBIRLO CORRECTAMENTE. MIRA EL EJEMPLO

(6pts)

a. We not tired. ____We are_______ (ejemplo)

b. I from Turkey. I am from Turkey
c. They is at the park. They are at the park
d. Are that your dog? Is that your dog?
e. Im very tall. I am very tall
f. My dad are an engineer. My dog is an engimeer
g. He’s n't angry. The is not angry

PRESENTATION: SIMPLE PRESENT

Reglas y oraciones de ejemplo del presente simple en

inglés:

Para explicar este tema de forma más sencilla vamos a dividir el

presente simple en dos grupos de pronombres.

 1. Pronombres: I, you, we, they

+ Para el afirmativo usamos el verbo en su forma
base (read, play, live); es decir, sin TO al inicio, sin S al final, sin ING
al final.

o I sometimes read scientific articles / Algunas veces leo

artículos científicos
o They visit their daughter every month / Ellos visitan a su hija
cada mes
 – Para el negativo se utiliza el auxiliar DON’T + verbo en forma
base.

o I don’t read scientific articles / Yo no leo artículos científicos

o They don’t visit their daughter every month / Ellos no visitan a

su hija cada mes
? Para el interrogativo usamos el auxiliar DO.

o Do you read scientific articles? / ¿Lees artículos científicos?

(Yes, I do/ No, I don’t)
o Do they visit their daughter every month? / ¿Ellos visitan a su
hija cada mes?
(Yes, they do/No, they don’t)
Si quieres aprender más sobre el presente los pronombres I, YOU, WE,
THEY observa el siguiente video.

 2. Pronombres: he, she, it

Para forma el afirmativo con estos pronombres necesitan un

complemento. Las reglas de este complemento son:

 Si la forma base del verbo termina en O, agregamos ES (go–

goes, do–does)

 Si la forma base del verbo termina en X, SH, CH, S,

agregamos ES (fix–fixes, wash–washes, watch–
watches, kiss–kisses)

 Si el verbo termina en Y, y antes de la letra Y hay una

consonaste, cambiamos la Y y usamos IES (study–
studies, cry–cries)

 Para todos los otros casos agregamos simplemente la S (play–

plays, read–reads, sing–sings)
Mira y analiza muy bien estos ejemplos:

+ Oraciones de ejemplo del afirmativo:

o She goes to the cinema on Saturdays / Ella va al cine los

sábados
o He watches his favorite TV program at night / Él ve su
programa de televisión favorito por la noche
– Para el negativo usamos el auxiliar DOESN’T + forma base del
verbo.

o She doesn’t go to the cinema on Saturdays / Ella no va al cine

los sábados
o He doesn’t watch his favorite TV program at night / Él no ve su
programa de televisión favorito en la noche
 

? Para el interrogativo usamos el auxiliar DOES + sujeto + forma

base del verbo.

o Does she go to the cinema on Saturdays? / ¿Ella va al cine los

sábados?
(Yes, she does/No, she doesn’t)
o Does he watch his favorite TV program at night? / ¿Él ve su
programa de televisión favorito en la noche?
(Yes, he does/No, he doesn’t)

MIRA ESTE VIDEO PARA ENTENDER MEJOR EL TEMA: https://www.youtube.com/watch?

v=aV5FfVDXxj8&ab_channel=AlejoLoperaIngl%C3%A9s

EJERCICIOS PARA RESOLVER

4. Escribe la tercera persona singular de los siguientes verbos. Mira

el ejemplo. Repasa la presentación. ¿Qué agregas s o ES? (14
puntos)
Ejemplo:
play plays go goes_
wash washes teach Teaches
drive Drives carry Carries
fly Flies start Starts
help Helps kiss Kisses
watch Watches tidy Tidies
 like Likes enjoy Enjoys
cry cries mix mixes

5. Completa las oraciones con el presente simple de los verbos que están en paréntesis. MIRA
EL EJEMPLO. Revisa la presentación. Analiza el verbo. Que le agregas: s, ES o nada? (10 pts)

EJEMPLO: Peter and his friends _go_ to school by bus. (go)

(no le agregas nada al verbo porque es como se hablaras de ellos o sea: (THEY) y cuando te
refieres a este pronombre no le agregas nada al verbo.
o
1. Elephants __eats___ leaves and grass. (eat)
2. David's father __works__ in a hospital. (work)
3. The bank opens at 9.30 and __closes__ at 4.30. (close)
4. Tom and Jim __plays__ football every day after school. (play)
5. Mr Jones is a teacher. He __teaches__ History. (teach)
7. Our lessons __starts_ at 9.00 and _finishes_ at 3.30. (start / finish)
8. My pen friend __lives__ in Japan. (live)
9. Mary and her brother _watches__ cartoons every Sunday morning. (watch)
10. John __tidies_ his room every day. (tidy)

6. COMPLETA LOS ESPACIOS EN BLANCO CON EL PRESENTE SIMPLE DE LOS VERBOS del CUADRO (8
pts)
Primero: busca el significado de cada verbo. Mira el ejemplo.
analiza qué verbo completa cada oración según lo que diga cada oración.

go walk work ride deliver love jog rest fish

Ir Caminar trabajar montar entregar amar trotar descansar pescar

Ejemplo:
Mr Letty is a postman. He doesn't work in the post office. He always___ works ___ outside in the
streets.
(Uilizamos el verbo work y le pusimos además la S porque habla de HE (el señor Letty)

Mr. Letty _deliveres_ letters to all the people in the neighborhood every day. He doesn't __walkes
__ but he __rides_ his motorbike.

At the weekend, Mr. Letty doesn't work. He _rests__. He __loves__ the countryside, so he
always _goes_ to his country house with his wife. Mr. and Mrs. Letty __fish_ in the river
and they _jog_ in the woods every weekend.

7. ELIJA LA FORMA CORRECTA DEL VERBO EN TIEMPO PRESENTE SIMPLE. (3 PTS)

Example: I / You / We / They (cook cooks) = cook (cook es lo correcto con estos
pronombres)

1)He / She / It (cook/cooks) = cooks

2) I (cook / cooks) on Monday. = cook
3) You (cook / cooks) on Tuesday. = cook
CADA PUNTO 0.1 PARA UN TOTAL DE 50.