El venezolano Oscar Alberto Morales, Magíster Scientiae en Lingüística y Doctor

en Comunicación Multilingüe, actual profesor titular de lectura y escritura en una

de las universidades mas importantes de su país y coordinador de un grupo de
investigación y el español Daniel Cassany, doctor en enseñanza de lenguajes y
literatura , actual profesor de lengua catalana y de analisis de discurso, escribieron
en conjunto el texto: “Leer y escribir en la universidad: Hacia la lectura y la
escritura crítica de géneros cientificos” en este los autores sostienen que la
formación superior debe incorporar la enseñanza formal de la lectura y la escritura
de los géneros textuales propios de cada disciplina. Este texto despierta el interes
de profesores y alumnos de educación universitaria y escolar debido a la relación
que plantean entre ellos y los convincentes argumentos que usan para defender
su tesis.

Leer y escribir son herramientas de trabajo para muchos profesionales en la

actualidad, estás habilidades nos permite una mejor compresión de textos de cada
una de las disciplina para tener un mayor dominio de las labores propias. Se
deriva que es conveniente plantearse la necesidad de ayudar a los estudiantes a
comprender y producir los textos propios de su disciplina ya que la ciencia y el
mundo académico se basan esencialmente en el discurso escrito.

El autor presenta tres tópicos de los problemas de lectura y escritura. El primero

se basa en que todos los universitarios saben leer y escribir y que la universidad
construyen el aprendizaje a partir de esas bases. El segundo habla de la
separación entre leer y escribir y el conocimiento de la disciplina. El último trata
como los docentes universitarios implementan textos disciplinarios no para una
compresión del estudiante sino para comunicación de datos.

Como solución a lo planteado anteriormente el autor plantea un método de

educación en el estudio universitario como una ayuda al estudiante para que este
al finalizar la educación escolar pueda afrontar textos de su disciplina sin sentirse
agobiado por la terminología que se usa en estos textos.

Uno de los textos más usados de la ingeniería industrial son los de conceptos ya
que para esta disciplina las bases son fundamentales con el objetivo de tener una
mejor comprensión para llevar nuestra labor de ingeniero(a). Buena parte de la
practica investigadora y profesional de los ingenieros industriales gira alrededor de
la lectura y escritura de este género escrito. Los textos de conceptos de la
ingeniería industrial generalmente son escritos por profesionales e investigadores
de la propia disciplina que junto con una editorial, se encargan de publicar con un
proceso posterior de verificación y corrección. Estos textos son comúnmente
leídos por todas las personas que se encuentran relacionadas con esta área y
otras conexas, ya que permite desarrollar la imaginación del profesional y/o
estudiante a la hora de buscar soluciones debido a tiene total comprensión de los
conceptos bases.

Cuando iniciamos la educación superior nos dimos cuenta que tenemos

deficiencia en la forma en la que leemos y escribimos textos de nuestra disciplina
puesto que en el colegio no nos enseñaron esto si no de una forma mas general.
En la clase de introducción a la ingeniería industrial tuvimos lecturas sobre
conceptos bases necesarios para ampliar el conocimiento de nuestra disciplina. Al
leer este tipo de texto no quedaba muy claro los conceptos que debíamos llevar
preparados a clase debido a la forma de aprendizaje de la universidad. Sin
embargo al llegar a clase la profesora realizaba la retroalimentación de lo leído y
esto nos ayudaba aclarar las dudas.