GUÍA DE APRENDIZAJE DE FILOSOFÍA No.

SEMANA DE APLICACIÓN : del 23 al 27 de Marzo 2020

COLEGIO CALENDARIO A
AÑO 2020 GRADO 11 PERIODO PRIMERO DOCENTE
LECTIVO

ESTANDAR
Al finalizar el año lectivo el estudiante debe Reconocer diferentes respuestas dadas desde la filosofía a diferentes problemas
y cuestionamientos, deduciendo las consecuencias e implicaciones de estas en su entorno que permitan establecer relaciones
entre los conceptos filosóficos y su vida cotidiana

COMPONENTE
L a pregunta por el ser
La pregunta por el conocimiento

INDICADOR DE DESEMPEÑO
El estudiante expresa una postura clara sobre el papel de la ciencia en la construcción o deconstrucción de la sociedad y
plantea ejemplos múltiples sobre la utilización del método inductivo y deductivo.

El estudiante evalúa las luces y las sombras de la ciencia frente a la implementación de la misma en diferentes épocas de la
humanidad y utiliza el método inductivo y deductivo frente a la explicación de problemas filosóficos.

METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Unidad didáctica
Unidad No.1 (Epistemología II)
Filosofía de la ciencia.
Método filosófico: inducción y deducción.
Ciencias humanas.

2. Propósito
Que el estudiante emplee diferentes métodos epistemológicos que le permitan analizar el papel de la ciencia y la
filosofía en el devenir histórico, generando un juicio crítico y a la postre la fundamentación de tesis.

3. Desarrollo cognitivo instruccional

Filosofía su método y áreas de conocimiento

El docente explica la importancia de la postura filosófica en todas las áreas del conocimiento y su quehacer en
relación a sí misma. Se describe el proceso del método científico. Deductivo e inductivo

4. Desarrollo Metodológico

¿Qué es el método deductivo?

Se habla del método deductivo para referirse a una forma específica de pensamiento o razonamiento, que extrae
conclusiones lógicas y válidas a partir de un conjunto dado de premisas o proposiciones. Es, dicho de otra forma,
un modo de pensamiento que va de lo más general (como leyes y principios) a lo más específico (hechos concretos).
Según este modo de pensamiento, las conclusiones de un razonamiento están dadas de antemano en sus propias
premisas, por lo que sólo se requiere de un análisis o desglose de éstas para conocer el resultado. Para poder hacerlo, las
premisas deben darse por verdaderas, ya que de su validez dependerá que las conclusiones sean o no verdaderas
también.

El método deductivo puede emplearse de dos maneras:

 Directa. En este caso se parte de una única premisa que no es contrastada con otras a su alrededor.
 Indirecta. En este caso se parte de un par de premisas: la primera contiene una afirmación universal y la segunda
una particular; de la comparación de ambas se obtiene la conclusión.

De esta manera, debe notarse que la validez de las premisas determinará la de las conclusiones: es posible partir de
premisas erradas y deducir conclusiones erróneas, sin que por ello la lógica del razonamiento sea equivocada.

Por otro lado, este método da pie a dos otros métodos más complejos, que son:

 Método axiomático-deductivo. Se extrae un conjunto de teoremas (proposiciones) a partir de un conjunto de

axiomas (premisas) dados de antemano, empleando series de razonamientos lógicos.
 Método hipotético–deductivo. A partir de la observación de un fenómeno, se aventura una hipótesis interpretativa
que luego se somete a comparación por razonamientos lógicos de tipo deductivo. Este es el método que emplea
el conocimiento científico.

TOMADO DE: https://concepto.de/metodo-deductivo-2/#ixzz6Gsc8wMJk

Actividad

1. Explica qué tipos de ciencias hay y cuáles son las características de cada tipo.

2. ¿Qué es un método científico?

3. ¿Puede el ser humano verdaderamente conocer?

4. Cita tres instituciones científicas que conozcas.

5. Cita tres teorías científicas que conozcas

6. Haz una relación de las diferentes clases que tienes en el colegio (Física, Literatura, Religión, Educación Física,
Estadística). A continuación, plantea una cuestión filosófica en cada una. Por ejemplo, en la asignatura de química
podrías plantearte: ¿Debe moralmente el hombre alterar la composición química de los alimentos?

Kant

https://www.youtube.com/watch?v=F6HstBW8lX4

Razonamientos deductivos y razonamientos inductivos

https://www.youtube.com/watch?v=4PaY-A94Hl4

https://www.youtube.com/watch?v=g77RadpPGDE

5. EVALUACIÓN
La ciencia busca la organización sistemática del conocimiento acerca del mundo. El sentido común, como la ciencia,
proporciona conocimiento acerca de fenómenos naturales, y este conocimiento es a menudo correcto. Por ejemplo, el
sentido común nos dice que un niño se parece a sus padres y j que las buenas semillas producen buenas cosechas.
El sentido común sin embargo, muestra poco interés en establecer sistemáticamente conexiones entre fenómenos que
no parecen estar evidentemente relacionados. En contraste, la ciencia se interesa por formular leyes generales y
teorías que manifiestan patrones de relaciones entre muy distintas clases de fenómenos.(...) La ciencia procura
explicar por qué los sucesos observados de hecho ocurren. Aun cuando el conocimiento adquirido en el curso de la
experiencia ordinaria es frecuentemente preciso, rara vez proporciona explicaciones de por qué los fenómenos ocurren
de cierta manera. RUÍZ, Rosaura, AYALA, Francisco. El método en las ciencias. Epistemología y darwinismo, Editorial,
Fondo de Cultura Económica, México, 1999, p., 12

1. El planteamiento de los autores del texto anterior frente al conocimiento es que

A. la ciencia es el único conocimiento válido porque produce verdades generales.
B. la diferencia entre la ciencia y el conocimiento común está en la organización que ésta hace de los datos.
C. es imposible distinguir el conocimiento común del conocimiento científico.
D. el conocimiento científico es el único que puede ofrecer una explicación coherente de la realidad.

2. Teniendo en cuenta que la ciencia produce leyes generales que dan una explicación de la realidad física previendo
así resultados, es innegable que el científico tiene una responsabilidad ética muy grande puesto que
A. los adelantos científicos tienen un impacto fundamental en el pensamiento y la vida de los seres humanos.
B si sus cálculos son errados genera resultados negativos en la economía mundial.
C. el conocimiento científico es el que da la última palabra sobre la existencia humana.
D. el Estado deposita en él grandes sumas de dinero y apoyo en general, por los cuales se espera que responda.

De acuerdo a la información del contenido de la unidad, responda verdadero o falso según corresponda

3. Las teorías tiene que ser comprobadas a través de pruebas las hipótesis no ( ) ()
4. antes de formular una hipótesis debes experimentar () ( )
5. El método científico es un proceso analítico para saber porque ocurren las cosas ¿Cuál es el mejor sinónimo para
analítico?
A. lógico
b. Probable
c. Fantástico
D. Incoherente