Colegio Comfandi

proyecto bio - energy

PRESENTADO A LOS PROFESORES:

JULIA Andrea Marulanda

Francia Julieth yate
Luis Alberto Rodríguez

presentado por:

juan David cobo Ocampo

grado 7 - 1
 PROYECTO
BIO-ENERGY
 BIO-ENERGY
Aprovechamiento de la
materia para la generación
de energía con el uso de la
tecnología, el análisis
estadístico y su utilidad.
áREA TECNOLOGíA e
informática
Historieta de un biodigestor
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AREA CIENCIAS NATURALES
Se realizará el diseño y construcción de un biodigestor.

El cual es un dispositivo que permitirá aprovechar los

residuos orgánicos para producir energía y abono,
con ello se busca a través de la tecnología y el
análisis de datos, comprender que en las cadenas
y redes tróficas existen flujos de materia y
energía, con los que se relacionan los
procesos de nutrición, fotosíntesis y respiración celular.

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 Pasos para la construcción de un biodigestor.

❑ Recoge material orgánico: cascaras de papa, plátano,

verduras.
❑ Selecciona un galón plástico grande transparente
❑ Adiciona las cascaras y las cubre con agua potable.
❑ Tapa bien el tarro
❑ Hace un orificio en la parte superior del tarro e introduce un pitillo
grueso que lleva un su extremo un globo.
❑ Sujeta bien el pitillo con el globo, de tal manera que no se salga,
ni se escape el aire.
❑ Lo marca con fecha de colocación.
❑ Lo Reposa en un sitio donde nadie lo daña
❑ Se observa periódicamente hasta que el globo infle.
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 PARA QUE SIRVE UN BIODIGESTOR.

El biodigestor resulta muy útil y práctico para el óptimo

manejo de los deshechos orgánicos. En lugares rurales o
donde no existe la correcta infraestructura de drenaje,
generalmente los deshechos son descargados en fosas
sépticas, que requieren mantenimiento y limpieza constante,
o en el peor de los casos, al aire libre.

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UTILIDAD DE UN BIODIGESTOR.

El biodigestor, realiza un tratamiento primario

del agua, favoreciendo el cuidado del medio
ambiente y evitando la contaminación de
mantos freáticos. Además los lodos residuales
se pueden extraer y utilizarse como abono o
fertilizante para plantas.
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AREA MATEMATICA
 Actividad No. 1
En cada ejercicio coloca el signo de < =
> que corresponda si la primera,
expresión es “menor que”; “igual que”
o “mayor que” la segunda.
a) -5 < 8 e) 7-8 < 10-23

b) 9 = -6 + 3 f) 5-11 = -6

c) 7 > 2 g) 12+12 = -24

d) - 4 = -4 h) 0 < -9
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 Actividad No. 2
Ordena de menor a mayor los siguientes numeros
enteros:

a) -4, 25, -15, -7, 6, 0, -11 = -15, -11, -7, - 4, 0, 6, 25

b) -13, -20, 8, 10, -14, -12 = -20, -14, -13, - 12, 8, 10

c) 15, 4, -10, -2, 0, 17, -3 = -10, -3, -2, 0, 4, 15, 17

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 Actividad No. 2
Ordena de menor a mayor los siguientes numeros
enteros:

d) 4, -4, 5, 6, 7, -3, 1 = -4, -3, 1, 4, 5, 6, 7

e) 39, -54, -22, 1, 24, -16, -3 = -54, -22, -16, -3, 1, 24, 39

f) -15, 8, 3, -4, 1, 14 = -15, -4, 1, 3, 8, 14

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• Ejercicios
|7| = 7 |-60| = 60

|-10| = 10 |12| = 12

|-32| = 32 |-1| = 1

|15| = 15 |-43| = 43
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Resuelva las siguientes adiciones y sustracciones de
números enteros.

a) -6 + -5 - -3 = -6 – 5 + 3 = - 8

b) 26 + -20 + 14 = 20

c) -15 + 9 - (-8) = 2

d) -(-3) – 6 - -7 = 4
e) 33 + 56 – 126 = 4

f) 238 - 8 – 33+ - 10 = 187

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 TALLER

SUMA Y RESTA DE NÚMEROS ENTEROS (positivos y negativos)

Para sumar dos números enteros del mismo signo: se pone el mismo signo y se
suman sus valores Para sumar dos números enteros de distinto signo: se pone el
signo del mayor y se restan sus valores.

ejemplos: +3+7= +10 +3-7=- 4 -3-7=-10 -3+7=+4

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Realiza las siguientes operaciones:

1. -7+24= 17 7. 15+(-8) = 7

2. 15+(-45) = - 30 8. -27+(-23) = - 50

3. (-17) +(-34) = - 51 9. (-3) +14 = 11

4. (-25) +(-10) = - 34 10. (-19) +19 = 0

5. (-13) +43 = 30 11. 18+(-15) = 3

6. 14+(-16) = -2 12. -19+(-19) = - 38

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Cuando debas sumar más de dos números enteros con distintos
signos agrupa todos los que tengan el mismo signo y súmalos.

Luego opera con los dos números resultantes como si sumaras

dos números de distinto signo. Si hay operaciones entre
paréntesis debes resolverlas antes.

Ejemplo: (-5) +3+(-6) +7+8 = (-5-6) +(3+7+8) = (-11) +18 = +7

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Realiza las sumas:

1. -16+(-14) +(-5) +6= - 29

2. 18+(-32) +13+(-7) = - 8
3. -8+(-15) +(-9) +(-3) = - 35
4. 45+(-39) +10+11=27
5. 10+(-6+16) = 20
6. -10+(-3+33) = 20
7. -12+ [12+(-8)]= - 8
8. 20+(-36) +(-12) = -28
9. -8+[5-(-16)]= 13
10. (17-2+8) -(8+5) = 10

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 THANKS!
Primera entrega del proyecto: 30 de septiembre de 2020

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