SEMANA 3-4

PRIMERO TÉCNICO
CONTABILIDAD

APRENDIENDO DESDE CASA

GUÍA PARA ESTUDIANTES Y FAMILIAS O ACOMPAÑATES 1
BACHILLERATO TÉCNICO
 PLANIFICACIÓN CURRICULAR DE BACHILLERATO TÉCNICO
RÉGIMEN SIERRA - AÑO LECTIVO -2020-2021

RECOMENDACIONES:
• Hemos diseñado la matriz de planificación para cada quincena que incluye varios módulos formativos de la Figura Profesional con actividades que te
ayudarán en el proceso de aprendizaje durante el tiempo que dure la contingencia sanitaria. Es importante que desarrolles estas actividades de
aprendizaje planteadas por cada docente técnico.
• Conversa con tu familia sobre cómo te sentiste al realizar las actividades, cuéntales lo que aprendiste.
• En el caso de que el docente técnico de cada módulo formativo te solicite que guardes las tareas en una carpeta, la denominaremos como
"PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE".
• Es importante que te #QuedesEnCasa todo el tiempo que sea necesario. Te acompañaremos en esta nueva forma de aprender, porque también se
puede #AprenderEnCasa.

FIGURA PROFESIONAL: Contabilidad

Primer curso
Del 14 al 25 de septiembre del 2020
Módulo
formativo Contenidos Actividades de Aprendizaje
Contabilidad Tema: Generalidades de la Contabilidad 1.- Realiza una síntesis sobre la historia
general
de la contabilidad.

2.-Elabora un organizador gráfico con

los pasos de la contabilidad.
La contabilidad es una herramienta empresarial sobre la cual se fundamentan las
decisiones gerenciales y financieras, es así como toda actividad económica desde
las pequeñas empresas hasta las más grandes, requieren del aporte de la
contabilidad para conocer los resultados de su gestión.
La contabilidad es el sistema de información que mide las actividades de las
empresas, procesa esa información en estados (informes) y comunica los resultados
a los tomadores de decisiones (Horngren, Harrison, Bamber, 2003: 5).

Contabilidad es la ciencia y técnica que enseña a recopilar, clasificar, registrar, de

una forma sistemática y estructurada, las operaciones mercantiles realizadas por
una empresa, con el fin de producir informes que, analizados e interpretados,
permiten planear, controlar y tomar decisiones sobre la actividad de la empresa.
(Coral – Gudiño, 2000: 6).

Para conocer más sobre este tema te puedes apoyar en los siguientes enlaces:
https://www.youtube.com/watch?v=0qMcX5ETnac
https://www.youtube.com/watch?v=OxGGwEDOOTw
1.- Elabora un cuadro sinóptico de los
https://www.gestiopolis.com/la-contabilidad-y-el-sistema-contable/
campos de aplicación de la
contabilidad y escribe 2 nombres de
Tema: Campos de aplicación de la contabilidad
empresas en cada uno de ellos.
La aplicación de la contabilidad está en función de las actividades que desarrollan
las empresas, así podemos mencionar:
Contabilidad comercial: empresas que se dedican a la compra – venta, sin
transformar o cambiar las características iniciales de los productos.

Ejemplos: empresas distribuidoras de artículos de primera necesidad, almacenes de

calzado, de ropa, entre otros.
Contabilidad industrial o
costos: empresas que se
dedican a la transformación de
materia prima en productos
terminados.

Ejemplos: fábricas de calzado,

de ropa, de muebles, entre
otros.

Contabilidad bancaria:
instituciones del sistema
financiero.

Ejemplos: Bancos, Cooperativas, etc.

Contabilidad de Servicios: se aplica en aquellas empresas que se dedican a prestar
servicios, como hoteles, restaurantes.

Contabilidad agropecuaria: las empresas que se dedican a actividades de agricultura

y ganadería.
Ejemplos: granjas agrícolas, porcinas, haciendas.

Contabilidad gubernamental: instituciones del sector público.

 Ejemplos: Ministerio de Economía y Finanzas, Municipios, Consejos Provinciales,
etc.

Contabilidad minera: empresas que se dedican a la explotación del subsuelo.

Ejemplos: empresas petroleras, auríferas, entre otras.

Tributación Tema: Presupuesto General del Estado 1.- Elabora un cuadro sinóptico sobre
los ingresos que perciben los
El Presupuesto General del Estado es la estimación de los recursos financieros que miembros de tu familia y los gastos que
tiene el Ecuador; es decir, aquí están los Ingresos (venta de petróleo, recaudación están realizando actualmente. Realiza
de impuestos, entre otros) pero también están los Gastos (de servicio, producción y un análisis de los resultados.
funcionamiento estatal para educación, salud, vivienda, agricultura, seguridad,
2.- Escribe, en el cuaderno, una
transporte, electricidad, entro otros), de acuerdo a las necesidades identificadas en
reflexión de 10 líneas sobre la
los sectores y a la planificación de programas de desarrollo. importancia de llevar un control de
ingresos y egresos en el hogar.
¿Qué es? ¿Para qué sirve? ¿Quién lo elabora?
Es la cuenta que el Gobierno registra el dinero que espera recaudar y gastar durante
un año. Muestra como planea obtener recursos, en caso de que sus gastos sean
mayores a sus ingresos.

Sirve como instrumento principal de la política fiscal, pues a través de él, el gobierno
decide cuánto va a gastar y en qué. Influye sobre la inflación, el empleo o la deuda.
Tiene un impacto decisivo sobre el desarrollo humano y la equidad.
Cada entidad del Gobierno Central elabora su propio presupuesto y lo presenta al:
Ministerio de Economía y Finanzas (MEF).
Puedes conocer más sobre este tema ingresando a los siguientes enlaces:
https://www.finanzas.gob.ec/el-presupuesto-general-del-estado/
https://youtu.be/foQWJNvBxns
https://es.slideshare.net/allixurriis17/el-presupuesto-general-del-
estado?next_slideshow=1

Presupuesto

Es el instrumento para la determinación y gestión de los ingresos y egresos del

Estado, e incluye todos los ingresos y egresos del sector público, con excepción de
los pertenecientes a la seguridad social, la banca pública, las empresas públicas y 1.-Determina qué acciones pueden
los gobiernos autónomos descentralizados. ayudar a controlar los gastos por la
pandemia del COVID- 19.
Tema: Presupuesto General del Estado
2.- Escribe 3 ejemplos de:
Componentes de gastos, ingresos y clasificación
- Ingresos permanentes
Definición de ingreso - Ingresos no permanentes
Los ingresos son los recursos que obtiene el Estado por la recaudación de tributos - Gastos permanentes
como el Impuesto a la Renta, el IVA; por la venta de bienes, como del petróleo y sus - Gastos no permanentes
derivados; transferencias y donaciones que se reciben; el resultado operacional de
las Empresas Públicas entre otros.

Ingresos Permanentes.- Son aquellos ingresos que se mantienen durante un período

de tiempo.

Ingresos No Permanentes.- Son aquellos ingresos no predecibles en el tiempo.

Ingresos del Presupuesto General del Estado.- Los ingresos son los recursos que
obtiene el Estado por la recaudación de tributos como el Impuesto a la Renta, el IVA;
 por la venta de bienes, como del petróleo y sus derivados; transferencias y
donaciones que se reciben.

Encuentra más información en el siguiente enlace de apoyo:

http://www.eumed.net/libros-
gratis/2010a/665/CONCEPTO%20DE%20GASTO%20PUBLICO.htm
Definición de gasto

Es la cantidad de recursos financieros, materiales y humanos que el sector público

representado por el gobierno emplea para el cumplimiento de sus funciones, entre
las que se encuentran de manera primordial la de satisfacer los servicios públicos
de la sociedad.

Gastos permanentes.- Recursos que paga el Estado de forma permanente.

Gastos no permanentes. - Recursos que el Estado paga con carácter temporal.

Para mayor información sobre este tema ingresa a los siguientes enlaces:

https://n9.cl/slideshare
https://youtu.be/foQWJNvBxns
https://youtu.be/XB_aririwzo
https://www.finanzas.gob.ec/ingresos-principios/
https://youtu.be/urfwMXPDJVo
Paquetes Tema: Hoja electrónica 1.-Escribe cinco características de la
Contables y
Tributarios hoja electrónica.
Definición de la hoja electrónica
También conocida como hoja de cálculo es un programa, una aplicación, que
2.-Realiza un análisis de la definición
permite manipular datos numéricos y alfanuméricos, dispuestos en forma de tablas
de íconos de la hoja electrónica y
compuestas por celdas (las cuales se suelen organizar en una matriz bidimensional escribe 5 usos de este en un
de filas y columnas). documento.

La celda es la unidad básica de información en la hoja de cálculo, donde se insertan

los valores y las fórmulas que realizan los cálculos.
Habitualmente es posible realizar cálculos complejos con fórmulas funciones y
dibujar distintos tipos de gráficas.
Elementos de la hoja electrónica

Iconos: imágenes gráficas de pequeño tamaño con la que son representados los
ficheros, accesos directos o bien los programas para poder identificarlos
rápidamente, y para facilitar su ejecución mediante el uso de una interfaz gráfica
adecuada.

Ingresa al siguiente enlace para conocer más sobre este tema:

https://www.ecured.cu/%C3%8Dcono_(inform%C3%A1tica)
1.- Dibuja los íconos del menú de
Tema: Hoja electrónica - Íconos archivo y del menú insertar.

2.- Explica con un ejemplo la utilidad de

cada ícono.

3.-Elabora un mensaje positivo gráfico

para fortalecer la comunicación entre
los miembros de la familia y señale qué
íconos utilizaste en la creación de este.

Tenemos las siguientes clases de íconos:

Íconos de menú de archivo, íconos de herramienta de menú, íconos de menú de
editar, íconos de menú de insertar; íconos de gráficos y dibujos, íconos adicionales.

Los íconos que se conoce con el nombre de accesos directos son colocados por
los diferentes programas cuando son instalados. Los íconos de acceso directo se
reconocen porque tienen una pequeña flecha en la parte inferior izquierda.
Es decir, el programa o archivo no se encuentra en el escritorio sino en algún otro
lugar, pero el icono de acceso directo permite llegar a la ubicación de ese archivo.
Conoce más sobre este tema ingresando a los siguientes enlaces:

https://n9.cl/supportoffice
https://n9.cl/moverarchivo
https://n9.cl/conjuntodeiconos
 Figura Profesional: Contabilidad

Semana 3y4
Módulo: Contabilidad General
TEMA: Fundamentos de la Contabilidad
OBJETIVO: Aplicar y desarrollar los conceptos de la contabilidad en ejercicios
prácticos.

PRIMER CURSO

JUEGO:

A PONERLE NOMBRE Y PRECIO.

INDICACIONES:
- Tú (estudiante) serás el/la directora(a) del juego.
- Vas a pedir la participación de 4 miembros de tu familia.
- Los participantes tendrán que buscar en casa 5 suministros de
aseo y limpieza en 1 minuto. (no se pueden repetir)
- Una vez que hayan buscado los suministros deberán ponerle un
precio el que se les ocurra, igual en 1 minuto.

¿QUIÉN SERÁ EL GANADOR?

- Ganará la persona que más se haya acercado a los precios reales de los
productos que escogió, para esto tu deberás buscar el PVP (precio de venta al
público) en cado uno de los productos que escogieron.

MATERIALES:
- Todos los productos que encuentres en casa.
- Una hoja
- 1 lápiz o esferográfico

Nota: Recuerda mientras estas en casa es tiempo de poner en práctica lo que has
aprendido en tus clases, mucho ánimo y, sobre todo, no olvides que el estar bien y
jugar con todas las ganas depende de ti y de toda tu familia.
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Conciencia Emocional

Semana 3 -
Explorando mis emociones
Actividad 1
Tiempo 20 min
Descripción Identificar nuestras emociones nos puede ayudar a conocer cómo pueden
beneficiar o afectar nuestra vida, además es importante ser conscientes de
los cambios en nuestro cuerpo, de pensamiento y de comportamiento que
suceden a causa de las emociones.

Para este ejercicio vas a escribir qué situaciones producen las emociones
que se presentan en la lista y luego piensa en los cambios que se producen
en ti con cada emoción. Te planteamos un ejemplo.

Si no recuerdas una situación en particular, puedes llenar los casilleros en

el transcurso de los siguientes días o semanas conforme vas experimen-
tado más emociones.

Cambio
Emoción y situación Pensamientos Comportamiento
fisiológico
Enojo: cuando mis padres Calor y ten- No toman en No hago lo que me ordenan o
u otro adulto me ordenan sión en todo cuenta mi esfuer- lo hago mal.
lo que tengo que hacer el cuerpo zo o lo que hago
toto el tiempo. por iniciativa pro-
pia
Alegría

Disgusto (asco)
Tristeza

Miedo

Vergüenza

Ansiedad
Frustración
Educación Emocional

Algunos cambios fisiológicos que podemos experimentar: sudoración, aceleración

cardíaca, palidecer, tensión del cuerpo, enrojecimiento de la cara, movimiento excesi-
vo de las manos, dolor de estómago, fatiga, temblar, tartamudeo, dolor de cabeza, etc.

GUÍA DEL ESTUDIANTES PARA LA APLICACIÓN

DE LAS ACTIVIDADES BACHILLERATO TÉCNICO
DESDE CASA (1°, 2° Y 3° DE BACHILLERATO TÉCNICO)
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Conciencia Emocional
Semana 4 -
Mi Brujula
Actividad 2
Tiempo 15 min
Descripción Para este ejercicio se ha creado una brújula que te permi-
ta ubicar tus emociones y razonar sobre las mismas. Para reali-
zar esta actividad es necesario pensar en aquellos momentos o
situaciones que te provoquen o te hayan permitido experimentar di-
ferentes emociones y luego responderás las preguntas de la brújula.
Educación Emocional

GUÍA DEL ESTUDIANTES PARA LA APLICACIÓN

DE LAS ACTIVIDADES BACHILLERATO TÉCNICO
DESDE CASA (1°, 2° Y 3° DE BACHILLERATO TÉCNICO)