Guía No. 3 Cálculo 11º I.E.

“La Milagrosa” | Indira Marcela Giraldo Betancur

OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS

DBA: Comprende que entre cualesquiera dos números reales hay infinitos números reales.

Motivación: Se realizó una encuesta a 200 bachilleres, 150 dijeron que les gustaría estudiar
ingeniería y 75 economía. ¿Cuántos estudiantes desean estudiar las dos carreras?
Para representar esta situación es importante partir
I E del total de bachilleres encuestados, la suma de las
respuestas obtenidas es de 225, por lo tanto, al
sobrepasar el número de personas encuestadas, se
125 25 50
debe restar el excedente, y este es el que se ubica
en la intersección, de ahí que a los 150 se le
disminuyen los 25, igual que a los 75. De aquí se
obtienen las relaciones establecida en el diagrama
de Venn
150 + 75 − 200 = 25 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠

Si se observa el diagrama, en el conjunto I se cuenta con los 150 estudiantes y en el conjunto E los 75.

Revisado el cuadro anterior se puede decir que entre conjuntos se pueden definir las siguientes operaciones:

Enunciación:

Intersección: la intersección de dos conjuntos 𝐴 𝑦 𝐵 es el conjunto formado por los elementos que
pertenecen a 𝐴 𝑦 𝐵 simultáneamente. De manera simbólica, la intersección se expresa como:
𝐴 ∩ 𝐵 = {𝑥⁄𝑥 ∈ 𝐴⋀𝑥 ∈ 𝐵}
• Si no hay elementos que pertenezcan a esta intersección, entonces la intersección es vacía y los
conjuntos se denominan disyuntos 𝐴 ∩ 𝐵 = ∅

La representación gráfica de la intersección utilizando diagramas de

Venn, obedece a la región sombreada y rayada del gráfico de la
izquierda.

La intersección entre conjuntos cumple las siguientes propiedades:

• 𝐴∩𝐴=𝐴
• 𝐴∩∅=∅
• 𝐴∩𝐵 =𝐵∩𝐴
• 𝐴 ∩ (𝐵 ∩ 𝐶) = (𝐴 ∩ 𝐵) ∩ 𝐶

Unión: la unión de dos conjuntos 𝐴 𝑦 𝐵 es el conjunto formado por los elementos que pertenecen a A o que
pertenecen a B. La unión se expresa en forma simbólica como:
𝐴 ∪ 𝐵 = {𝑥 ∕ 𝑥 ∈ 𝐴 ∨ 𝑥 ∈ 𝐵}

La representación gráfica de la unión utilizando diagramas de Venn,

obedece a la región sombreada y rayada del gráfico de la izquierda.

La unión entre conjuntos cumple las siguientes propiedades:

• 𝐴∪𝐴=𝐴
• 𝐴∪∅=𝐴
• 𝐴∪𝐵 =𝐵∪𝐴
• 𝐴 ∪ (𝐵 ∪ 𝐶) = (𝐴 ∪ 𝐵) ∪ 𝐶
• 𝐴∪𝑈 =𝑈

Otras propiedades que relacionan la unión y la intersección entre conjuntos son:

 • 𝐴 ∩ (𝐵 ∪ 𝐶) = (𝐴 ∩ 𝐵) ∪ (𝐴 ∩ 𝐶)
• 𝐴 ∪ (𝐵 ∩ 𝐶) = (𝐴 ∪ 𝐵) ∩ (𝐴 ∪ 𝐶)

Diferencia: la diferencia entre dos conjuntos 𝐴 𝑦 𝐵 es el conjunto formado por los elementos que pertenecen
a 𝐴, pero que no pertenecen a 𝐵. La diferencia se expresa de forma simbólica como:
𝐴 − 𝐵 = {𝑥 ∕ 𝑥 ∈ 𝐴 ∧ 𝑥 ∉ 𝐵}

La representación gráfica de la diferencia entre 𝐴 𝑦 𝐵, es decir, 𝐴 − 𝐵

utilizando diagramas de Venn, obedece a la región sombreada y
rayada del gráfico de la izquierda.
La diferencia entre dos conjuntos , 𝐴 − 𝐵 cumple las siguientes
propiedades:
• 𝐴−∅=𝐴
𝐴−𝐵 • 𝐴 − 𝐵 = ∅ 𝑠𝑖 𝑦 𝑠𝑜𝑙𝑜 𝑠𝑖 𝐴 ⊆ 𝐵
• 𝐴−𝐴 =∅
• 𝐴 − 𝐵 = 𝐴 𝑠𝑖 𝑦 𝑠𝑜𝑙𝑜 𝑠𝑖 𝐴 ∩ 𝐵 = ∅

Es importante tener en cuenta que la diferencia entre conjuntos no

cumple la ley conmutativa, es decir,
𝐴−𝐵 ≠𝐵−𝐴

𝐵−𝐴

Complemento: El complemento de un conjunto 𝐴 con respecto a un conjunto universal 𝑈 es el conjunto

formado por los elementos de 𝑈 que no pertenecen a 𝐴. El
complemento de un conjunto se puede expresar de manera simbólica
de la siguiente manera:
𝐴! = {𝑥 ∕ 𝑥 ∈ 𝑈 ∧ 𝑥 ∉ 𝐴} 𝐴! = 𝑈 − 𝐴

La representación gráfica del complemento del conjunto 𝐴

utilizando diagramas de Venn, obedece a la región sombreada y
rayada del gráfico de la izquierda.

Diferencia simétrica: la diferencia simétrica entre dos conjuntos 𝐴 𝑦 𝐵, es el conjunto formado por los
elementos que pertenecen a 𝐴 ∪ 𝐵 y que no pertenecen a 𝐴 ∩ 𝐵. La diferencia simétrica se puede en
representar en forma simbólica de la siguiente manera:
AΔB = {𝑥 ∕ 𝑥 ∈ (𝐴 ∪ 𝐵) ∧ 𝑥 ∉ (𝐴 ∩ 𝐵)}

La representación gráfica de la diferencia simétrica entre los conjuntos

𝐴 𝑦 𝐵 utilizando diagramas de Venn, obedece a la región sombreada y
rayada del gráfico de la izquierda.
La diferencia simétrica entre los conjuntos 𝐴 𝑦 𝐵 cumple con las
siguientes propiedades:
• 𝐴∆𝐵 = 𝐵∆𝐴
• 𝐴∆𝐵 = (𝐴 ∪ 𝐵) − (𝐴 ∩ 𝐵)
• 𝐴∆𝐵 = (𝐴 − 𝐵) ∪ (𝐵 − 𝐴)

Producto cartesiano: el producto cartesiano entre dos conjuntos 𝐴 𝑦 𝐵 es el conjunto de todas las
parejas ordenadas en donde el primer elemento pertenece al conjunto 𝐴 y el segundo elemento
pertenece al conjunto 𝐵. Se representa como 𝐴 × 𝐵 y se puede representar en forma simbólica de la
siguiente manera:
𝐴 × 𝐵 = {(𝑎, 𝑏)⁄𝑎 ∈ 𝐴 ∧ 𝑏 ∈ 𝐵 }
La cardinalidad del conjunto del producto cartesiano es igual al producto de las cardinalidades de los
conjunto |𝐴 × 𝐵| = |𝐴| ∙ |𝐵|
2
Para que afiances más los conceptos trabajados en esta guía puedes consultar los siguientes videos si es
posible:
https://www.youtube.com/watch?v=zYKVuWq2y3c
https://www.youtube.com/watch?v=1QFcqZfAl4A
https://www.youtube.com/watch?v=1GjhwtQjZJk

Modelación

Ejemplos

1. Dados los conjuntos 𝐴 = {𝑥 ∈ ℚ⁄2𝑥 " − 5𝑥 − 3 = 0} y 𝐵 = {𝑥 ∈ ℕ⁄𝑥 𝑒𝑠 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑜 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝑠𝑒𝑖𝑠}.
a. Representar estos dos conjuntos en un diagrama de Venn
b. Representar en un diagrama de Venn 𝐴∆𝐵 𝑦 𝐴 − 𝐵

• La solución de la ecuación 2𝑥 " − 5𝑥 − 3 = 0 se obtiene mediante fórmula general de la siguiente

manera:
−𝑏 ± √𝑏" − 4𝑎𝑐 −(−5) ± Y(−5)" − 4(2)(−3) 5 ± √25 + 24 5 ± √49 5 ± 7
𝑥= = = = =
2𝑎 2(2) 4 4 4
$%& #" $(& (" #
𝑥# = = = 3 𝑥# = = = − = −0,5
' ' ' ' "

De esta manera, el conjunto A por extensión sería 𝐴 = {−0,5, 3 } y el conjunto 𝐵 = {2, 3, 5 }

a.
𝐴 𝐵
2
−0,5 3
5

c. 𝐴∆𝐵 = {−0,5, 2, 5} y 𝐴 − 𝐵 = {−0,5}

2. Se realizó una encuesta a 115 personas sobre las preferencias de tres bebidas gaseosas y se obtuvieron
los siguientes resultados:
• A 41 personas les gusta la bebida 𝑆
• A 48 personas les gusta la bebida 𝐹
• A 62 personas les gusta la bebida 𝐶
• A 16 personas les gusta la bebida 𝑆 𝑦 𝐹
• A 20 personas les gusta la bebida 𝑆 𝑦 𝐶
• A 17 personas les gusta la bebida 𝐹 𝑦 𝐶
• 5 personas dijeron que les gustan las tres gaseosas

3
 ¿A cuántas personas no les gusta ninguna de las gaseosas?

• En el diagrama de Venn se deben identificar los tres conjuntos 𝑆, 𝐹 𝑦 𝐶, así como sus intersecciones.
• Se parte del dato que comparten los 3 conjuntos, es decir, hay 5 personas a las que les gustan las
tres bebidas. Este es el primer dato que se ubica.
• Luego dice que en la intersección entre 𝐹 𝑦 𝐶 hay 17 personas, pero como en ella ya hay 5 solo
faltan por ubicar 12, en la intersección de 𝑆 𝑦 𝐶 ya hay 5 solo faltan 15 y de la intersección entre
𝑆 𝑦 𝐹 ya hay 5 solo faltan 11.
• En el conjunto 𝐶 se deben ubicar 62, pero teniendo las intersecciones ya se cuentan con 32 y por lo
tanto solo faltan por ubicar 30.
• En el conjunto 𝐹 se deben ubicar 48, pero teniendo las intersecciones ya se cuentan con 28 y por lo
tanto solo faltan por ubicar 20.
• En el conjunto 𝑆 se deben ubicar 41, pero teniendo las intersecciones ya se cuentan con 31 y por lo
tanto solo faltan por ubicar 10.

𝑺 𝑭

𝟏𝟏 𝟐𝟎
𝟏𝟎 55
𝟓
𝟏𝟓 𝟏𝟐

𝟑𝟎
𝑪

𝑃𝑒𝑟𝑠𝑜𝑛𝑎𝑠 𝑎 𝑙𝑎𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑙𝑒𝑠 𝑔𝑢𝑠𝑡𝑎 𝑎𝑙𝑔𝑢𝑛𝑎 𝑔𝑎𝑠𝑒𝑜𝑠𝑎 = 10 + 11 + 5 + 15 + 12 + 20 + 30 = 103

𝑃𝑒𝑟𝑠𝑜𝑛𝑎𝑠 𝑎 𝑙𝑎𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑛𝑜𝑠 𝑙𝑒𝑠 𝑔𝑢𝑠𝑡𝑎 𝑛𝑖𝑛𝑔𝑢𝑛𝑎 𝑔𝑎𝑠𝑒𝑜𝑠𝑎 = 115 − 103 = 12 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑜𝑛𝑎𝑠

3. Una baraja de cartas común tiene cartas con números del 1 al 10 y figuras con letas J, Q, y K. Cada
carta tiene uno de los 4 posibles palos: diamantes, corazones, picas y tréboles. Representa la baraja de
cartas como un producto cartesiano y calcula cuántas cartas hay en la baraja.

Considera el conjunto 𝑁 = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 𝐽, 𝑄, 𝐾}

𝑃 = {𝐷𝑖𝑎𝑚𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠, 𝐶𝑜𝑟𝑎𝑧𝑜𝑛𝑒𝑠, 𝑝𝑖𝑐𝑎𝑠, 𝑡𝑟é𝑏𝑜𝑙𝑒𝑠}
El producto cartesiano entre esos dos conjuntos es el conjunto de cartas de la bajara 𝐶 = 𝑁 × 𝑃
Algunos de los elementos de este conjunto son:
(1, 𝐷𝑖𝑎𝑚𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠), (3, 𝐶𝑜𝑟𝑎𝑧𝑜𝑛𝑒𝑠), (𝐽, 𝑝𝑖𝑐𝑎𝑠)
El cardinal de este producto cartesiano seria: |𝑁 × 𝑃| = |13| ∙ |4| = 52

Simulación y Ejercitación

1. Observa el siguiente diagrama de Venn

.Determina:
a. 𝑨 ∩ 𝑩 e. 𝑩𝑪
b. 𝑨 − 𝑩 f. 𝑨∆𝑩
c. 𝑩 − 𝑨 g. (𝑨 ∩ 𝑩)𝑪
d. 𝑨𝑪 h. (𝑨𝑼𝑩)𝑪

4
 2. Para cada par de conjuntos, indica si estos son disjuntos, si uno es un subconjunto del otro o si no ocurre
ninguna de las dos cosas.
a. El conjunto de números pares y el conjunto de múltiplos de 4.
b. El conjunto de números pares y el conjunto de múltiplos del 3.
c. El conjunto de personas que son padres y el conjunto de personas que son tíos.
d. El conjunto de productos que se venden en una panadería y el conjunto de productos que se
venden en una frutería.

3. En una encuesta a 60 estudiantes de la promoción acerca de las carreras que preferían seguir en la
universidad. Se obtuvieron los resultados que aparecen en el diagrama

𝑺 𝑭 F: número de estudiantes que prefieren Física

S: número de estudiantes que prefieren Ciencias
𝟓 𝟏𝟑 Sociales
𝟏𝟎 B: número de estudiantes que prefieren Biología
𝟐
𝟑 𝟓 Determina el número de estudiantes que prefiere:

𝟏𝟓
𝑩

a. Física
b. Solamente Física
c. Física y Ciencias Sociales
d. Física y Ciencias sociales pero no biología
e. Sociales o biología pero no física
f. Ninguna de las tres carreras

4. Al interrogar 300 estudiantes preuniversitarios por su preferencia por las matemáticas, la informática o
la física, se encontró que 125 gustan de las matemáticas, 180 de la informática y 100 de la física, 25 de
la física y las matemáticas, 40 de la informática y la física y 20 de las tres.
a. Construye el diagrama de Venn que representa la situación anterior.
b. ¿Cuántos de los estudiantes gustan solamente de las tres disciplinas mencionadas?
c. ¿Cuántos de estos estudiantes gustan exactamente de dos de esas disciplinas?
5. Modela cada situación como un producto cartesiano. Calcula la cantidad de elementos que tiene este
conjunto utilizando las propiedades del producto cartesiano.
a. Sandra tiene varias opciones antes de salir de casa. Puede elegir un peinado liso o encrespado.
Tiene 4 collares diferentes, y siempre usa uno de ellos. ¿Cuántos diferentes estilos puede elegir
Sandra?
b. Camilo quiere definir qué deporte practicará cada uno de los días hábiles de esta semana, es
decir, de lunes a viernes. Cada día practicará baloncesto, volleyball o atletismo. ¿Cuántas
posibilidades hay para elegir la semana completa? La semana debe quedar descrita por cinco
deportes.
6. En una conferencia sobre el medioambiente asisten 45 biólogos, 85 ecologistas. Si 30 de los asistentes
poseen el título de biólogo y ecologista. ¿cuántas personas son sólo biólogos?
a. 55
b. 15
c. 45
d. 75

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Bibliografía
• HIPERTEXTO, Matemáticas de 11º. Editorial Santillana, 2010.
• Matemáticas, Proyecto Educativo Siglo XXuno, Vol 11.1. Matemáticas 11º. Editorial Santillana,
2017.
• SIE. Exprésate Matemáticas 11. Educar 2017.