Universidad Especializada de las Américas – UDELAS

Decanato de Postgrado, Maestría en Patologías del habla y lenguaje

Opinión frente a la clase para discutir

Judy Jassbleidy Pinzón Porras

Autora

Sunshine Charles Suñé

Docente

Patología del lenguaje en niños

2020
 Luego de haber leído y analizado la presentación, considero que es necesario resaltar varios
aspectos importantes, entre ellos el conocer el lenguaje no solo como una habilidad del ser
humano; también como ese proceso que permite que el individuo interactúe con el entorno en
que participa día a día desempeñando cada uno de sus roles como persona.

Concuerdo con que el lenguaje es un proceso que involucra varias áreas y tractos cerebrales
que deben trabajar en conjunto para un funcionamiento efectivo y eficiente de esta función
cognitiva tan importante, por ello es importante conocer las diversas condiciones de salud
adquiridas o congénitas que pueden generar modificaciones en el correcto desarrollo de las
habilidades comunicativas y lingüísticas del niño.

Ahora bien, pienso el descartar daños auditivos con las pruebas audiométricas, la consulta de
antecedentes, los diagnósticos o patologías asociadas, contribuyen no solo a generar diagnóstico
del retraso o el trastorno del lenguaje del niño, también nos permite verificar las posibles causas
de dicha dificultad y los signos de alarma que permitirán generar una intervención oportuna y de
calidad. Además de prevenir la posible aparición de otras falencias en el proceso de adquisición de
dichas habilidades.