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En el plano científico, el desarrollo rural ha sido estudiado por diversas disciplinas especializadas en
el ámbito rural. En pos de conocer la comunidad y vida productiva se han realizado múltiples
investigaciones, que van desde lo agronómico hasta lo psicológico y educacional (Fromm y Maccoby,
1973; Restrepo, 1980; Weitz, 1981; Freire, 1973, etc.); además, se han llevado a cabo amplias
disertaciones sobre aspectos antropológicos, educacionales, económicos, sociológicos y, en menor
medida, estudios políticos del sector rural. Sin embargo, al igual que muchos objetos de estudio
propios del quehacer científico, éstos exigen la concurrencia disciplinaria; la exigencia no sólo radica
en una necesidad epistemológica, sino en la complejidad creciente de los fenómenos rurales; a inicios
de este siglo xxi y en un sistema mundial globalizado, el medio rural da cuenta de procesos sociales
sin precedentes, que no están aislados unos de otros.