Tema 4 • Figuras 3D

Relación entre figuras 2D y figuras 3D

Exploro
Los estudiantes de 3° básico forrarán algunas cajas y recipientes para guardar materiales.

• ¿A qué figura 3D se asemeja la ?

Atención
Algunas figuras 2D son:
• ¿A qué figura 3D se asemeja el ? Triángulo
Vértice
Lado
• ¿A qué figuras 2D corresponden las caras del objeto de ? Dibújalas.
Cuadrado
Vértice
Lado
Rectángulo
Vértice
Lado

Círculo
No tiene vértices
ni lados.
• ¿A qué figura 2D corresponde la cara basal del objeto de ? Píntala.

164 Unidad 2
 2
Aprendo
Las caras de algunas figuras 3D corresponden a figuras 2D.

Ejemplo
Pinta las figuras 2D que permiten formar la figura 3D.

¿Cómo lo hago?
1 Describe la figura 3D según sus caras.
Tiene 1 cara basal triangular y 3 caras laterales de forma triangular.
Por lo tanto, la figura 3D tiene 4 caras triangulares.

2 Pinta las caras de la figura 3D.

Una red es la representación en el plano de una figura 3D. Está formada por figuras 2D que
corresponden a sus caras, las que, al unirse de una determinada manera, permiten construirla.

Ejemplo 1

Dibuja la red del siguiente paralelepípedo:

¿Cómo lo hago?
1 Dibuja los 4 2 Dibuja los 2 cuadrados
rectángulos unidos que representan las
que representan las caras basales unidos a
caras laterales. uno de los rectángulos.

Tema 4 • Figuras 3D 165

 Tema 4 • Figuras 3D

Ejemplo 2
¿Se puede armar la pirámide con esta red de construcción?
Pirámide Red

¿Cómo lo hago?
1 Traza la red en cartulina. 3 Pega la red donde corresponda y construye
la figura 3D.

2 Recorta la red que dibujaste. 4 Compara la figura construida con la pirámide.

La figura construida con la red tiene 4 caras triangulares, por lo que no corresponde a la pirámide
dada, ya que esta tiene 1 cara cuadrada y 3 triangulares.

166 Unidad 2
 2
Practico
1. Dibuja en tu cuaderno las figuras 2D que corresponden a las caras de las figuras 3D que se
muestran a continuación:
a. b. c.

2. Escribe el nombre de las figuras 3D que se pueden formar con las siguientes caras.
a. b. c.

3. Observa las redes y escribe el nombre de la figura 3D que se puede construir con cada una.
a. b.

Utiliza el recortable 11 de las páginas 373 y 375. Construye cada figura 3D y verifica tu respuesta.

4. Dibuja en tu cuaderno una red que permita armar las siguientes figuras 3D.
a. b. c.

Compara tus respuestas con las de tus compañeros o compañeras. Verifica que una figura 3D
puede tener más de una red asociada.

Tema 4 • Figuras 3D 167

 Tema 4 • Figuras 3D

5. Encierra las respuestas correctas en cada caso.

a. ¿Qué redes permiten construir una pirámide?

b. ¿Qué redes permiten construir un cubo?

6. Encierra el cuerpo que se puede construir con cada red.

a. 1 2 6 4
4 2 3 5
6 43 24 16
b.

7. Analiza cada afirmación. Luego determina si es verdadera o falsa. Justifica tu respuesta.

a. Se puede construir un cono con las siguientes figuras 2D:

b. Con la siguiente red es posible construir un cilindro:

168 Unidad 2
 2
Trabajo colaborativo
8. Junto con un compañero o una compañera recorten, diferentes rectángulos de papel.

1 2 3

• Doblen una de las esquinas de los rectángulos y recorten, como se muestra en la imagen.

1
2
3

• Abran la figura recortada, ¿a qué figura 2D corresponde? ¿Por qué?

9. Representa una figura en un geoplano. Pídele a un compañero o a una compañera que
la represente con las piezas del tangrama.

10. Junto con un compañero o una compañera, construyan las cartas de un Memorice
geométrico.
• Recorten 12 tarjetas de cartulina. En 6 de ellas dibujen figuras 3D diferentes y en las otras 6
sus respectivas redes.
• Una vez construida las tarjetas, voltéenlas sobre la mesa y ¡comiencen a jugar!
Cuaderno
Páginas 76 a la 79.

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