23/10/20.

Clase N°2:

15.33.

Hoy vamos a dar la clase de ecología que no la pudimos dar por el corte de luz, así que bueno
vamos a empezar a trabajar, “estoy con problemitas de internet, estaba bastante inestable mi
conexión, así que cualquier cosita que se me corte o algo ustedes me dicen, por favor”.

Fíjense, se acuerdan que ustedes tenían como actividad realizar una pequeña encuesta a sus
vecinos más cercanos, la idea era trabajar con 10 o más personas, algunos no pudieron
trabajar con esa cantidad, no importa cumplieron con la actividad de todos modos, estuve
revisando sus asignaciones y algunos realizaron su actividad como pedía la consigna, es decir
elaborar las preguntas, realizar las encuestas, y luego volcarlos en tablas y gráficos, otros
solamente me presentaron las preguntas, sin respuestas sin nada, otro las preguntas y
respuesta pero no los gráficos ni tablas, pero bueno yo lo que hice fue ir viendo que preguntas
prevalecían en todas esas encuestas que ustedes realizaron y la mayoría estuvieron digamos
rondando en las mismas preguntas. Mi idea era elaborar un conteo, primero elegir las
preguntas más comunes digamos las más importantes, entre todos ustedes. Luego realizar un
conteo de todas las personas que respondían y elaborar tablas y gráficos. Por cuestiones de
tiempo no los pude hacer eso, tengo acá en la presentación las preguntas que en la mayoría se
repetían en ustedes que son las mismas que nos van a servir a nosotros ara seguir con nuestro
trabajo.

Una de las preguntas era justamente, si tirar donde debe la basura. Generalmente la mayoría
de las personas tira donde debe ya que la mayoría sacan afuera de su casa en bolsas en el
horario en que pasa los recolectores.

Es responsable con los horarios y días de tirar la basura, en general la gente al menos las que
fueron entrevistadas cumplen con horarios y días.

Cuantos días a la semana sacan la basura, pues, ellos tienen en cuesta los días que pasan a
recoger esas basuras que son lunes, miércoles, viernes y domingo.

Preguntaban también que tipos de residuos son los que más producen, bueno, esa la verdad
que fue una pregunta bastante diversa.

Que significa reciclar, no todos tenían un concepto específico para esto.

Que son las reglas de las 3R, no todos están al tanto de esta regla y por ende muy pocas
personas las cumplen.

Tienen idea donde va a parar la basura que recolecta, la mayoría de las personas no tienen
idea de dónde va a parar la basura que recolectan

Si en el barrio se cumplen con todas las normas, y ahí es como que tenemos mita y mita,
porque hay vecinos que tiran a la 22.30 hs la basura y el recolectar paso a las 22 hs, y que pasa
esa bolsa queda ahí hasta que vuelva a pasar el recolector, y que pasa muchas veces hay
perritos por la calle y la verdad ya surge un problemita, lo ideal sería que si veo que ya pasaron
los recolectores hago entrar la basura y la vuelvo a sacar el día en que pasan de nuevo.

Muy pocos también conocen la relación que existe entre la asura producida y el impacto que
esto genera a nivel ambiente, pero queda ahí en si conozco digamos pero por ahí no se
explayaron un poquito más en la respuesta.

Y si consideramos el volumen de la basura podía ser disminuido, claramente que si adoptando

otras medidas, otras actitudes, podríamos hacer que nuestras basuras disminuya en cantidad.

Eso fue en cuanto a las preguntitas que yo fui leyendo y sacando de lo que ustedes iban
preguntando de manera general, y lo que no se repetía entre ustedes, entre los alumnos.

- Hasta acá me siguieron…si profe. Bien ahora les tengo una pequeña actividad y dice:
- Clasificar los residuos respetando los siguientes contenedores. Y ahí les doy 3
contenedores un verde, un amarillo y un azul, en el verde para envases de vidrio, en el
amarillo para envase de plásticos y latas y en el azul para envase de papel y de cartón.
- A continuación, le doy la lista de los desechos sólidos, que ustedes deberían clasificar
con esos 3 contenedores, fíjense que en la parte izquierda tenemos la lista de estos
desechos y en la imagen esta cada uno de esos desechos enumerados, entonces lo que
vamos hacer es colocar en cada contador los desechos.
- Se entendió… si profe, bien entonces les dejo unos segunditos para que respondan.
- Estamos… pregunta a una alumna si pudo clasificar, y no responde entonces, pregunta
a otra y le responde que clasifico hasta el 6, bueno las escucho.
- En el verde irían los envases de vidrio, los fragmentos de vidrio, en el amarillo irían los
plásticos finos y gruesos y también las latas y en el tacho azul irían papel y cartón. Y el
resto no puse. Entonces pregunta a otra alumna y responde que puso lo mismo.
- Chicos me escuchan… si se escucha, pero dejo de compartir pantalla. Me saco de esta
reunión se ve que se me corto el internet.
- El polietileno es un plástico y el tetrapack es un cartón igual que las cajas de leche en
cartón.
- Podríamos agregar algún otro contendor para algunos de los desechos que vemos acá
y que no podemos ubicarlos en estos 3 contedores, si cestos orgánicos, los sanitarios,
y las telas donde iría… en ninguno de los tres, por eso podríamos tener un contedor
aparte donde diga varios.
- Bien antes de que se nos termine el tiempo vamos a mirar un video y en base a ese
video vamos a responder unas preguntitas, que quiero que anoten, por favor.
- Que efectos produce una mala gestión de los residuos urbanos.
- Bien vamos a mirar el videíto, entonces, ustedes me avisan si no se ve por favor… si se
ve…
- Bien pudieron llegar a observar el videíto chicos… si profe. Pudieron contestar la
pregunta… si… ya tienen sus respuestas o necesitan unos minutitos más, 3 minutitos y
terminamos, con eso cerraríamos.
- Pregunta a una alumna si ya tiene su respuesta… la alumna responde que sí y lee: creo
que en cuanto al video se puede notar que al separar los residuos el periodo de tiempo
del tramiento del mismo, es mucho menos a su vez la hora de trabajo, a su vez las
 personas que se encargan de eso también disminuye y se puede notar una diferencia
en cuanto a la cantidad de residuos que en realidad son los que no tienen otro fin,
porque si estos residuos fueran solamente desechados sin discriminación el producto
final sería mucho mayor y también se puede notar que al separar los residuos las
personas crean un habito y toman conciencia.
- Muy bien chicos, muy buenas ideas, no van a tener trabajo extras para trabajar en sus
casas.