DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

 MAESTRÍA: Innovación Educativa

 Nombre completo y matricula: Arellano Aguilar Andrés Rogelio (16110048)
 Cuatrimestre: Cuarto
 Nombre del Catedrático(a): Yosadhira Carolina Sánchez

ACTIVIDAD 7
Texcoco de Mora 23 de octubre de 2020.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

REALIZAR UNA TABLA COMPARATIVA DEL PENSAMIENTO Y LA

CREATIVIDAD
 ACTIVIDADES DESARROLLADAS,

1. Los alumnos realizarán una tabla comparativa donde se expongan las

fases del proceso creativo así como ejemplos de cada una de las fases.

ETAPAS DEL MÉTODO EJEMPLOS

CREATIVO
1. Preparación Proyecto: Instituto de Receta de cocina:
Contempla tanto la formación para agentes de Flan de cajeta.
selección e identificación pastoral.
del objetivo creativo sobre Se estudian las
el que vamos a trabajar Identificación del diversas
como la recopilación de problema, hacen falta preparaciones de
documentación e agentes de pastoral flan. Los elementos
información relacionada con formados y aglutinantes que se
él. comprometidos. pueden usar como,
Periodo donde se realiza harina, fecula de
la kinvestigación de maiz, huevo,
campo obre los platano, vinagre con
requerimientos de las bicarbonato, semillas
diversas parroquias y de de linaza, se evaluan
los servicios pastorales recetas, colorantes,
saborizantes, y otros
elementos que
participan en la
confrección de un
flan
2. Generación Es la consecución de Se define por qué
Es la inmersión en el objetivos. buscar una receta
objetivo creativo, la nueva de un flan de
“masticación” de aquello El Instituto de Formación cajeta, existiendo
sobre lo que queremos Católoca para Laicos es muchas fórmulas, e
crear. Es el largo y complejo un espacio de formación, incluso, alh¿gunas
trabajo de manipular, humana, religiosa, establecidas o
experimentar, generar ideas espiritual e integral, en el instantáneas.
y buscar se forman laicos Revisar si es para
alternativas sobre el tema comprometidos con su fe, algún grupo en
que nos ocupa de forma que viven la espiritualidad especial, como
consciente. de comunión en el servicio diabéticos, veganos,
Puede realizarse con la generoso en sus etc. Identificando el
ayuda de Técnicas de comunidades producto con los
Creatividad. parroquiales, desde las estándares de
tres áreas básicas de calidad, precio,
servicio: la enseñanza, la sabor, textura, etc,
 caridad y la liturgia.
3. Incubación Es el periodo en el que Periodo en el que
Un posible periodo de meditamos, nos buscamos “ensayar”
“descanso ficticio” en el formamos, dejamos quizá mentalmente
que, aunque no se esté descansar la idea, para la manera de cumplir
trabajando de forma dejar que la iluminación con el objetivo
consciente en el objetivo llegue, el santo ocio.
creativo, se está dando otro
tipo de elaboración no
consciente que nos
puede llevar a la idea
buscada.
4. Iluminación Momento en el que se Instante en el que de
El instante de la inspiración, concibe el proyecto como desarrolla la fórmula
cuando aparece la idea algo viable, con las y se logra encontrar
luminosa. técnicas, métodologías, el balance que busca
Quizá la idea genial parece escuelas de pensamiento, nuestro flan, de
surgir en el momento rompimiento de sabor, azúcar, o
menos pensado, paradigmas. endulzante, color,
frecuentemente en el presentación,
transcurso de actividades consistencia.
que nos ocupan poca
capacidad de atención con
lo que se libera
“espacio” para que emerjan
las elaboraciones no
conscientes.
Se suele hablar de las tres
”b” para referirse a estas
actividades, en inglés “bus”,
“bed” y
“bath”.
También se llama a esta
fase momento “Eureka” o
“Ajá” en el que se da un
“insight” (nueva
configuración con
significado superior a la
suma de las partes) y un
“afecto positivo”
(satisfacción o euforia).
5. Evaluación Presentamos el proyecto a
La fase decisiva en la que las instancias de
valoramos y verificamos si discernimiento diocesano,
esa inspiración es valiosa o de modo que se escuchen
no. las inquietudes y se
Matizamos la idea para que realicen los ajustes
se pueda llevar a la práctica necesarios, se presentan
y le damos la configuración para su ejecución “ad
final. experimentum” y despues
Sometemos nuestra se podrá seguir evaluando
creación a las leyes lógicas para modificar aquellos
para comprobar su validez y aspectos que mejoren el
que cumple los proyecto
objetivos que habíamos
establecido. Hay que
comentar la idea y realizar
con ella todo tipo de
pruebas de validación,
comentarios y juicios
críticos de personas
competentes en la materia.
En
caso de que la idea no sea
válida, se considerará como
una fase intermedia de
incubación con
reintegración al proceso.
6. Elaboración El Instituto de formación, Cuando ya la receta
La fase de desarrollo, comienza operaciones por esta completa y se
comunicación y aplicación cinco años, para ir realiza, para obtener
práctica de la idea. desarollando la un producto que
metodología que se ha logre el objetivo u
priopuesto para la objetivos deseados
formación.