José de Jesús Rodríguez Álamo

Psicología Educativa
Inteligencias múltiples

Howard Gardner revolucionó la psicología con su teoría de las inteligencias múltiples.

Utilizó la palabra inteligencia para referirse a distintos talentos humanos, palabra que
solo estaba asociada con el campo lógico matemático. Antes de Gardner, estaba muy
arraigada la idea de que todos somos iguales o muy similares, incluso había formas de
medir esa “única inteligencia” que todos poseemos.
Con la llegada de esta teoría, y posteriormente la revolución tecnológica, se abre el
camino, entre otras cosas, a la enseñanza personalizada. Cada persona aprende de
manera distinta y, además, hay un sinfín de recursos tecnológicos versátiles, por lo
tanto, una materia, asignatura o tema, también se puede enseñar de formas distintas y
con recursos variados. Aquí entran en juego no solo los alumnos, sino también los
maestros, que ya no son la fuente de todo el conocimiento y ahora cumplen una función
de guías, que ayudar a descubrir la forma en que un alumno aprende mejor. La teoría
de las inteligencias múltiples acabó con el estigma de que, si en un test de inteligencia
tradicional no se tenían buenos resultados, era porque la persona no era “inteligente”.
Ahora está claro que las inteligencias básicas que poseemos (visual – espacial, verbal,
kinestésica, lógico – matemática, intrapersonal, interpersonal y naturalista) se pueden
desarrollar de manera desigual sin representar un obstáculo para la realización
personal (siempre y cuando las inteligencias que no predominan tanto no se dejen de
estimular).
Debido al crecimiento de las nuevas tecnologías y a la implementación de estas en los
procesos de aprendizaje, el trabajo en equipo y la colaboración se han convertido en
competencias indispensables para cualquier actividad. Es necesario desarrollar un
sentido de confianza y de cooperación ya que ahora es mucho más fácil comunicarse
con más personas, encontrar otros puntos de vista y conocer otras formas de
aprendizaje, por lo que, si no se adquiere la capacidad de ser flexible y de unirse a un
grupo de trabajo, las cosas se volverán más complicadas. Con la combinación de los
distintos tipos de inteligencia que pueden presentar diferentes personas, se pueden
complementar las carencias de un trabajo individual, favoreciendo a un buen trabajo en
equipo y un resultado más eficiente.
 José de Jesús Rodríguez Álamo
Psicología Educativa

Inteligencia Características Estímulo

Musical Es la habilidad de reaccionar a estímulos Exponer desde temprana
musicales, desarrollar habilidades edad a la persona a
auditivas con facilidad, dominar un conciertos musicales,
instrumento, leer, interpretar o componer clases de música y tocar
música y poder expresarse a través de un instrumento.
ella.
Cinético - Es la habilidad para manejar Practicar deportes, hacer
corporal herramientas o para expresar ejercicios de ritmo con el
sentimientos mediante el cuerpo. cuerpo y de coordinación
motriz.
Lógico - la capacidad para el razonamiento lógico Practicar ejercicios
matemática y un proceso de resolución de problemas matemáticos sencillos con
extremadamente rápido, de naturaleza no la mente. Resolver
necesariamente verbal. acertijos o problemas que
estén diseñados para usar
un pensamiento lógico.
Lingüística Es la capacidad de dominar el lenguaje y Crear hábitos y rutinas
poder comunicarse con los demás, tanto como leer, escribir un
de manera oral, como escrita o gestual. diario, investigar sobre
temas de interés y
redactar ensayos u
opiniones, apreciar la
narrativa y la poesía,
practicar el uso del
lenguaje corporal, etc.
Espacial Es la habilidad de observar el mundo y Andar en bicicleta o
los objetos desde diferentes perspectivas, automóvil, armar
idear imágenes mentales, dibujar y rompecabezas, tangram o
detectar detalles cubos de Rubik, hacer
esculturas de plastilina,
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jabón o tallar figuras en
madera.
Interpersona Es la habilidad de advertir situaciones de Interactuar con personas
l otras personas más allá de lo que los prestando atención a los
sentidos logran captar. Es la capacidad gestos más que a las
para empatizar con las demás personas. palabras, imaginar estar
en el lugar de alguien más
y pensar en cómo los
demás te ven a ti.
Intrapersona Es la habilidad para comprender y Meditar, hacer análisis de
l controlar el ámbito interno de sí mismo en los propios sentimientos y
lo que se refiere a la regulación de las tratar de identificarlos y
emociones y del foco atencional. diferenciarlos.

La existencia de estas inteligencias independientes rompe con el esquema de la

educación tradicional, que centra todo el enfoque en la inteligencia lógico-matemática, y
en menor medida, en la lingüística. Con esta nueva teoría, no ser tan bueno con la
lógica o el pensamiento científico, ya no es símbolo de fracaso, porque hay diferentes
áreas en las que se puede ser apto en igual o incluso superior medida. Es importante
tener claro que una persona no es más inteligente que otra por sobresalir en algún
campo del estudio, puede ser que simplemente haya desarrollado más otro tipo de
inteligencia.