Versión : 01

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL Código : GFPI-G-001
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual
Fecha : 2013-10-09

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 4

1. INTRODUCCIÓN

Bienvenido(a) a la Actividad de aprendizaje 4: Emplear herramientas del programa para la

generación de imágenes digitales en tres dimensiones de acuerdo con las especificaciones el
proyecto.

En esta actividad de aprendizaje se evidencia los conocimientos adquiridos, desde las habilidades
de diseño y construcción a partir de la creatividad y la innovación propias de este programa de
formación en Auto CAD 3D, como también dar funcionalidad a nuestros modelos.

En esta guía de aprendizaje se abordarán elementos necesarios para alcanzar los conocimientos
propuestos en el Resultado de Aprendizaje: Realizar animación de modelos digitales 3d para
proyectos de arquitectura e ingeniería según los requerimientos de la presentación, los cuales
se adquieren desde el desarrollo de la Actividad de aprendizaje 4: Emplear herramientas del
programa para la generación de imágenes digitales en tres dimensiones de acuerdo con las
especificaciones el proyecto.

¡Sigue adelante!

2. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Código del programa: 21720040
Programa de Formación:
Auto CAD 3D Versión: 1

Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Realizar animación de modelos digitales 3d Desarrollar técnicas de presentación digital en
para proyectos de arquitectura e ingeniería proyectos de construcción de acuerdo con
según los requerimientos de la presentación planos, normas y especificaciones técnicas y
software.

Horas: 10
Duración de la Guía:

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3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de Reflexión inicial.

Actividades previas

Para iniciar el desarrollo de la presente Guía de Aprendizaje, debe reflexionar en torno al

conocimiento sobre las ventajas del programa de auto CAD, a partir de la resolución de las
siguientes preguntas:

• ¿Cómo utilizar las ventajas de AutoCAD para la presentación final del proyecto?
• ¿Qué podemos hacer con las librerías de materiales del AutoCAD 3D?

Para ello se sugiere, leer inicialmente las preguntas, comprenderlas y posteriormente escribir las
respuestas, para luego revisar las respuestas nuevamente a la luz de las preguntas y fortalecer sus
argumentos y apreciaciones.

Nota: este ejercicio tiene como finalidad orientar y motivar en el desarrollo de los temas de esta
actividad de aprendizaje, por tal razón no es calificable, pero es primordial realizarla.

3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para

el aprendizaje

Para desarrollar las actividades correspondientes al segundo resultado de aprendizaje, es preciso

estudiar los materiales de aprendizaje y los materiales de apoyo.

Para acceder a los materiales de formación, se debe seguir los siguientes pasos:

• Clic en el botón Actividad 4.

• Clic sobre los enlaces mostrados en el elemento Material de formación 4.

Dentro de las carpetas Materiales de apoyo, se puede encontrar materiales complementarios

tales como:
• Videos de YouTube.
• Presentaciones de SlideShare.
• Enlaces web.
• Archivos en PDF.

¡ adelante!

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3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Actividad 4.1. Evaluación 4: ¿Quién quiere ser diseñador?

Esta evaluación permite la participación activa frente a preguntas planteadas acerca del
programa Auto CAD 3D. Se presenta un compendio de preguntas con varias opciones pero
solo una respuesta correcta. Se debe elegir la respuesta con base en los conocimientos
adquiridos.

Para acceder y participar de la evaluación, se deben seguir los siguientes pasos:

• Clic en el botón: Actividad 4.

• Clic sobre el enlace: Actividad 4.1 Evaluación: ¿Quién quiere ser diseñador?

3.4. Actividades de transferencia del conocimiento.

Actividad 4.2. Modelado 3D de mi casa

Esta evidencia pretende que usted participe en el modelado de la planta física de su casa,
realizando primero un levantamiento en papel haciendo un dibujo a mano de su casa y colocando
las dimensiones internas, sin tener en cuenta el espesor de los muros. Indicar el ancho promedio
de los muros de su casa (normalmente están entre 0.10 y 0.15), luego realice el modelo en el
programa de diseño AutoCAD siguiendo los siguientes parámetros:

Realice el plano en 2 dimensiones, cree el modelos de los muros con cualquiera de las
herramientas aprendidas.

Incluya en el modelo muebles básicos de una vivienda como: Mesones, sanitarios (bloques de
internet), camas, nevera, estufa, muebles de sala, comedor, puertas y ventanas.

Tome al menos 3 fotos: una de la sala, otra de una alcoba y otra de la cocina para evidenciar la
forma de estos elementos.

Para enviar la evidencia de este estudio de caso, siga las siguientes instrucciones:

• Comprima el archivo junto con las fotos del levantamiento y las 3 fotos solicitadas
• Clic en el menú “Evidencias”
• Clic sobre el elemento: Actividad 4.2 modelado 3D de mi casa.
• Escriba su comentario.
• Adjunte el archivo de evidencias comprimido
• Clic en “Enviar” o “Responder”

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3.5. Actividades de evaluación

Técnicas e
Evidencias de
Criterios de Evaluación Instrumentos de
Aprendizaje
Evaluación

EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO
Configura parámetros de
impresión de planos y Implementación de la
Evaluación: ¿Quién quiere presentaciones en AutoCAD de rúbrica para la
ser diseñador? acuerdo con formatos, técnica valoración de la
de presentación y condiciones prueba interactiva.
informáticas.
EVIDENCIAS DE PRODUCTO
Configura parámetros de
Blog: Estudio de caso impresión de planos y Implementación de la
Modelando en 3D mi casa presentaciones en AutoCAD de rúbrica para la
para el contratista de acuerdo con formatos, técnica valoración de las
acabados de presentación y condiciones evidencias tipo blog.
informáticas.

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4. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Escalas: es un manejo adecuado del dimensionamiento del diseño.

Impresión: es la entrega del producto final en papel.

Isolíneas: líneas de visualización que aparecen en las superficies curvas de sólidos 3D con varios
estilos visuales como estructura alámbrica. Incluye las líneas de visualización en sólidos 3D
(ISOLÍNEAS) y superficies (SURFU, SURFV).

Forzado isométrico de cursor: opción de dibujo que alinea el cursor con dos de los tres ejes
isométricos y muestra la rejilla, facilitando de esta forma la creación de dibujos isométricos 2D.

Líneas isoparamétricas: líneas con valores U o V constantes situadas a lo largo de una superficie
NURBS. Muestran la forma de la superficie definida por los vértices de control. AutoCAD utiliza el
término isolíneas.

Punto clave: en una definición de bloque dinámico, punto de un parámetro que dirige la acción
asociada cuando se edita en la referencia a bloque.

KML o idioma de asignación de ojo de cerradura [captura de la realidad]: en la función de captura

de la realidad, un formato de archivo y gramática XML para el modelado y el almacenamiento de
elementos geográficos como, por ejemplo, puntos, líneas, imágenes, polígonos y modelos a fin de
visualizarlos en Google Earth, Google Maps y otras aplicaciones.

KMZ: en la función de captura de la realidad, una versión comprimida de un archivo KML.

Parametrización de nudos: un parámetro que afecta a la forma de una spline de puntos de ajuste, que
es uno de los métodos de cálculo que determinan el modo en que se combinan las curvas de
componentes entre puntos de ajuste sucesivos en una spline. (Variable de sistema SPLKNOTS).

Bloque de etiqueta: bloque utilizado para etiquetar vistas y detalles. Las etiquetas contienen datos,
como título, número de vista y escala, asociados con la vista a la que se hace referencia. Véase
también bloque de llamada.

Segmento de conexión: parte de un objeto de directriz que actúa como puntero al objeto que se
llama. Un segmento de conexión puede ser una línea recta o una curva spline.

Separación de segmento de conexión: un espacio opcional entre la cola de directriz y el contenido

de directriz.

Capa: agrupamiento lógico de datos, similar a las transparencias, sobre un dibujo. Puede visualizar las
capas de forma individual o combinarlas con otras. (CAPA).

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5. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

SENA “CONFIGURACIÓN DE IMPRESIÓN” para AutoCAD 3D. Colombia.

Copyright © 2016. Course Hero, Inc. (26 de agosto de 2015). Course Hero, Universidad Nacional
de Colombia. Recuperado 16 de junio de 2016 de,
https://www.coursehero.com/file/p5pe2bu/NOTA-Si-selecciona-la-opci%C3%B3n-Modelizado-
especifique-los-par%C3%A1metros-de/

Autodesk. AutoCad Civil 3D.(publicación de fecha indeterminada). Definición de los parámetros

de trazado sombreado. Recuperado 16 de junio de 2016 de,
http://docs.autodesk.com/CIV3D/2012/ESP/filesAUG/WS1a9193826455f5ffa23ce210c4a30acaf-
5fda.htm#jump_to_referencess_anchor

6. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Fecha

Experto temático asignado

al equipo de adecuación
gráfica y didáctica de
recursos educativos -
SENA Risaralda.
Edward Fernando Lozano Flechas Junio 17 de
Elaboró
Diana Sánchez Giraldo Asesor pedagógico 2016
asignado al equipo de
adecuación gráfica y
didáctica de recursos
educativos - SENA
Risaralda.

Guionista del equipo de

Junio 18 de
Revisó Víctor Hugo Suarez Palacio adecuación gráfica y
2016
didáctica de recursos
educativos – SENA
Risaralda.
Aprobó Andres Felipe Valencia Pimienta Líder del equipo de Junio 27 de
adecuación gráfica y
2016
didáctica de recursos
educativos – SENA
Risaralda.

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