Está en la página 1de 56

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA


EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD

UNIDAD 2: TAREA 2
CALCULO DIFERENCIAL

LIMITES Y FUNCIONES

PRESENTADO POR:

NICOLE LEMMON GAMBOA CODIGO: 1082957758

LAURA CRISTINA CHICA DAZA

RAFAEL HUMBERTO FLOREZ

DANIEL ALFONSO ARDILA

JUAN PABLO SOTO

TUTOR

GRUPO

463

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

OCTUBRE DEL 2018


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD

INTRODUCCION
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
TABLA DE CONTENIDO
ESTUDIANTE 1: NICOLE LEMMON GAMBOA
CALCULAR LOS SIGUIENTES LIMITES
3 1 x
v +1−2 x −1 lim ( 3 x− √ 4 x+ 2 )
Lim √ Lim 3. x→∞ lim Sen
1. v→3 v−3 2. x →1 x 2−1 4. x →0 x 3
Calcular los valores de a y b para que la función f (x) sea continua
x 2+ ax+ 1 si≤ 1
{
5. f ( x )= 3 si−1< x ≤ 2
bx si x >2
Graficar función a trozos encontrando el punto de (a) que hace que la función sea continua.
(Geogebra). Demostrar matemáticamente y realizar el respectivo análisis.
3 x +a Si x< 3
a) f ( x )=
{x 2−3 a+5 Si x <
2
x −2 Si x
3
2
2 b) f ( x ) = x
2
{
Si x 3

PROBLEMAS
1. Suponga que la carga de un condensador C (Faradios) se define por:

et 1
C t=
( ) t

9+e 10

Donde (t) es el tiempo en segundos.


 Encuentre el valor de carga del condensador para 1, 2, 3 y 4 segundos
 Determine la capacidad de carga del condensador.
2. Durante una Reacción química en la cual una sustancia A se descompone, la masa (en gramos) de A restante en un tiempo t está dada por
1
m ( t )= t 2−3 t−9 (t−2).
4
Encuentre desde los límites a m´ (t) e intérprete esta cantidad. Evalúe m´ (6).
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
m ( t+ h )−m(t )
m´ (t )=lim
h →0 h

SOLUCION

EJERCICIOS

CALCULAR LÍMITES

EJERCICIO 1

lim √ v +1−2
v→ 3 v−3

Empezamos racionalizando el limite y cancelamos los factores comunes

1
lim
v→ 3 √ v +1+2
lim 1
v →3
tomamos el limite de cad a termino
lim v +¿ lim 1 lim 2 ¿
v →3 v →3 v →3

1
evaluamos los limites evaluando3 para
√3+1+2
todas lasapariciones de v
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
1
simplificamos
√ 4+ 2

1
2
2 +2

1
2+ 2

1
¿ ← Res ultado
4

EJERCICIO 2

x 3−1
lim
x →1 x 2−1

Comenzamos tomando como limite lim ¿


3
x −1
x→ 1
+¿
( )
2
x −1
¿

Cambiamos

lim ¿
3
x −1
x→ 1 +¿
( )
2
x −1
¿
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
¿ lim ¿
( x−1) ( x 2+x +1)
x →1
+¿
( ( x−1 )( x+1 )) ¿

lim ¿
2
x +x+1
x→ 1
+¿
( x+1
¿ )
1+1+12
Simplificamos
1+1

lim ¿
3
x −1 3
x→ 1 +¿
( ) 2
= ← Respuesta ¿
x −1 2

EJERCICIO 3

lim ( 3 x−√ 4 x+2 )


x→ ∞

Comenzamos tomando como el limite lim ( 3 x−√ 4 x +2 )


x→∞

procedemosa eliminar laindeterminacion ∞

luego multiplicamos y dividimos por 3 x + √ 4 x +2

Entonces lim ( 3 x−√ 4 x+2 )


x→ ∞

¿ lim ¿ ¿
x →∞

¿ lim ¿ ¿
x →∞
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD

9 x 2−4 x−2
¿ lim
x →∞
( 3 x + √ 4 x +2 )
Ahora dividimos el numerador y el denominador por √ x

3
2
lim
x→ ∞
( 9 x 2 −4 √ x −

3 √ x+
1
√x
√x
√ 4 x +2 )
3
2

( )
2
9 x −4 √ x−
¿ lim √x
1
x →∞
3 √ x+
√ 2
( 4 x+ 2 )

3
2
¿ lim
x →∞
( 9 x 2 −4 √ x−

3 √ x+ 4+
√x
2
x √ )
sustituimos

1
u=
x

Entonces
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
3
2
lim
x→ ∞
( 9 x 2 −4 √ x−


3 √ x + 4+
√x
2
x
)
3
2
¿ lim
u→∞
( 9 x 2 −4 √ x−
√x
3 √ x+ √2 u+4
)
3
2
9 x 2 −4 √ x−
√ x =∞ ← Respuesta
3 √ x + √ 0 ∙ 2+ 4

lim ( 3 x−√ 4 x+2 )


x→ ∞

EJERCICIO 4

1 x
lim sin
x →0 x 3
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
Comenzamos tomando como el limite lim ¿
1 x
x→0
+¿
( ( ))
x
sin
3
¿

x
Sustituimosu=
3

Entonces lim ¿
1 x
x →0
+¿
( ( ))
x
sin
3
= lim
u→ 0
+¿
(sin3u(u ))
¿ ¿¿

1
¿ lim ¿
3 u →0 1 sin (u ) ¿
+¿
(u )
el limite lim ¿
1
u→0
+¿
( u )
sin ( u) ¿

Hay el primer limite , es igual a 1 , entonces quedaria

lim ¿
1 x 1
x→ o+¿

( ( ))
x
sin
3
= ← Respuesta ¿
3

EJERCICIO 5
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD

x 2+ ax+ 1 si≤ 1
{
f ( x )= 3 si−1< x ≤ 2
bx si x >2

primero debemos tener en cuenta que de acuerdo a como se presentan los intervalosla funcion no queda definida entre−1 y 1

entonces lo correc ¿ seria x 2 +ax +1 para x ≤ 1

3 para x entre >1 y ≤ 2

bx para x >2

3
Para x=2 me diceque=3 luego para eltrozo x >2 corresponderia que el limite de bx para bx tendiendo a2 ( desde laderecha ) fuera 3 luego b=
2

Del lado izquierdo , el limite desde la izquierda de la funcion x 2 +ax +1 cuando x tiende a1=3 entonces a=1

Entoncesla funcion seria x 2 + x+1 para x ≤ 1

3 para ( x ) >1 y ≤ 2

( 32 ) x para x> 2
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
GRAFICAS

Graficar función a trozos encontrando el punto de (a) que hace que la función sea continua. (Geogebra).Demostrar
matemáticamente y realizar el
respectivo análisis

3
a ¿ f ( x )=
{ x 2−3 a+5 Si x <

x 2−2 Si x
3
2
2

x +a Si x< 3
b ¿ f ( x )=
{ x
2
Si x 3

Para que una funcion sea continua debe cumplirse tres condiciones esenciales , las siguientes :

1. que f ( c ) exista

2. lim f ( x ) exista
x ∙c

3. f ( c )=lim f (x)
x∙ c

Primer Ejercicio
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
3
a ¿ f ( x )=
{ x 2−3 a+5 Si x <

x 2−2 Si x
3
2
2

3
como podemos ver nuestro punto de ruptura es x= por lo tanto este es nuestro punto de estudio
2

Planteamos las condiciones esenciales

1. f ( c )=f ( 32 )=¿
2. lim x 2−3 a+ 5=¿ ¿
x ∙1 ∙5

3. f ( c )=lim f ( x)
x∙ c

1
igualamos y tenemos que =7.25−3 a
4

7
entonces a=
3

7
Por lo tanto a tiene que tener un valor de para que se cumplanlas tres condicioones de continuidad
3

Graficas
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD

Segundo ejercicio

x +a Si x< 3
b ¿ f ( x )=
{ x
2
Si x 3

Podemos observar que el puntode rupturaes el 3 , entonces procedemos a uscar las condiciones necesarias de continuidad

3
1. f ( c )=f ( 3 )=
2

2. lim x +a=3+a
x3

3. f ( c )=lim f (x)
xc

Igualamos y tenemos

3
=3+a
2

−3
a=
2

3
Por lo tanot a debe tener el valor de− para que la funcion sea continua
2
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD

GRAFICA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD

TABLA DE CONTENIDO
ESTUDIANTE 2: DANIEL ALFONSO ARDILA
CALCULAR LOS SIGUIENTES LIMITES
3
√ r−2 x 4 −16 1+ x Cos( x +h )−Cosx
1.
Lim
r→8 r−8
Lim
2. x →2 x 3 −8 3. x→ ∞
Lim
√ x2
Calcular los valores de a y b para que la función f (x) sea continua
lim
4. h→0 h

x 2+ 2 ax+2 si ≤ 1
{
5. f ( x )= 4 si−1< x ≤ 3
bx+1 si x >3
Graficar función a trozos encontrando el punto de (a) que hace que la función sea continua.
(Geogebra). Demostrar matemáticamente y realizar el respectivo análisis.
2
x −4 a+3 Si x< 2 3 x+ a Si x< 4
{
a) f ( x )= 2
x + 2 Si x 2 a ¿ f ( x )= 3
{
Si x 4
x
PROBLEMAS
1. En una ciudad, la población en millones de habitantes ha sido determinada por la función P(t ) :
8
P(t)=
1+8 e−2 t
 Calcule la cantidad inicial de habitantes.
 Calcule cuantas personas habrá en la ciudad al cabo del primer año.
 Calcule que pasará con la población de la ciudad en el largo plazo.

2. Un proceso industrial de manufactura de metalurgia extractiva consiste en limpiar de arsénico un concentrado de cobre, mediante una
flotación diferenciada de enargita y otros sulfuros de cobre. Las variables operacionales analizadas son la velocidad de rotación
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
(Revoluciones/minuto) y el diámetro del impulsor en metros. En la siguiente expresión.

Da 2 ρ
N=
μ
Donde :N es la velocidad en revoluciones por minuto
Da esel diámetro del impulso delagitador en metros
ρ es la densidad de flujo en Kg/m3
enKg
μ es la viscocidad
ms
ρ
Determine el límite de velocidad cuando el diámetro es de 4 metros y =67.58
μ
SOLUCION

CALCULAR LIMITES

EJERCICIO 1

lim √3 r−2
r →8 0
=
r −8 0

lim √3 r−2
r →8
+¿
r −8

lim √3 r +2
r →8
3
=¿
√r +2
(r −8)
(r −8)¿ ¿

lim √3 r−2
r →8 1
=
r →8 4
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD

EJERCICIO 2 .

lim x 4 −16
x→ 2 0
3
=
x −8 0

( x +2)¿ ¿

( x−2 )( x +2 ) ( x 2+ 4 )
( x−2 ) ( x 2 +2 x+ 4 )

lim ( x +2 ) ( x 2+ 4 )
3
x →2
=¿
x2 +2 x+ 4

lim 4+8
x→ 2
=¿
12

32 16 8 8
=
12 6 3 3

lim x 4 −16
x→ 2 8
3
=8
x −8 3

EJERCICIO 3
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD

1+ x
lim
x→ ∞√ x2
=¿

2
1+ x
lim
x→ ∞ (√ ) x2
=¿

lim 1+ x
x →∞
=¿
x2

101
=¿
0,000

0,010 1

EJERCICIO 4

lim cos ( x +h )−cosx


h→0
¿
h

lim cosx cosh−senx senh−cosx


h→0
h

lim cosx −senx senh−cosx


h→0
h
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
lim −senx senh
h→0
h

EJERCICIO 5

x 2+ 2 a x +2 si ≤ 1
f ( x )=∫ ❑ 4 si−1< x ≤3
bx +1 si x>3

Función continúa

y=f ( x )en x=c

Debe

1. que f ( x ) exista
2. que el lim f ( x ) exista
x→ c
3. que el lim f ( x )=f ( c ) x → c
1 y 2 lim iguales

lim f ( x )=lim f ( x ) lim 4=lim bx+1

x →−1 x →−1+¿ x→ 3 x →3 ¿

lim x 2 +2 a x+ 2=lim 4 4=3 b+1 4−1=3 b

x →−1 x →−14−1=3 b

¿
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
1−2 a+ 2=4 b=3∨3=1

−2 a+3=4 b=1

−2 a=4−3

−2 a=1

1
a=
2

Para que sea continua en todos los # reales

GRAFICAS

Graficar función a trozos encontrando el punto de (a) que hace que la función sea continua. (Geogebra).Demostrar
matemáticamente y realizar el
respectivo análisis

2
f ( x )= x −42 a+3 Si x< 2
{
x + 2 Si x 2

lim ¿
−¿ 2 lim ¿
x→ 2 x −4 a+ 3= ¿¿
x →2+¿=x 2+ 2¿

4−4 a+ 3=4+2
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
−4 a=6−3−4

−4 a=−1

−1 1
a= =
−4 4

a=1/4

y x

f(x) 0

2 1

3 2

6 -1

  -2

  -3

 
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD

3 x+ a Si x< 4
b) f ( x )=
{ 3
x
Si x 4

lim ¿
−¿ lim ¿
x→ 4 3 x +a= ¿¿ ¿
3
x → 4+¿
4

lim ¿
−¿ 3
x→ 4 3 ( −4) +a= ¿
4

3
−12+a=
4

3
a= +1 2
4

a=51/4

PROBLEMAS

1 PROBLEMA

8
P(t)=
1+8 e−2 t

A,
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
8 8 8
t=0 p ( 0 )= 1=
1+8 e−2 ( 0 )
1+ 89

8
La cantidad de habitantes es es igual a 1 habitante
9

B,

8 8 8 8
t=1 p ( 1 ) = 2= =
1+8 e−2 ( 1 )
1+1,08 2,08 4

La cantidad en el primer año sería de 4 habitantes

C,

Si en el primer año fue de casi un habitante y en el segundo año fue de 4 habitantes con el transcurrir de los años este se incrementará

2 PROBLEMA

Da 2 ρ
N=
μ

l
donde =67,58 ms/m 3
u

N=? ⌊=⌋ Rev /min

ky
l m3 my

N= lim ( 4+ m2 ) lim
n→ ∞
2

n →∞ ( 67,58m ms )
3
= =
u vy m3
ms
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
m 2 ms ms
N=1081,28 =
m3 m

l ⌊=⌋ ky /m 3

u ⌊=⌋ vy /msDa= 4 m

TABLA DE CONTENIDO
ESTUDIANTE 3: LAURA CRISTINA CHICA DAZA
CALCULAR LOS SIGUIENTES LIMITES
2 h+3−h 5 u3 +8 u2 5 x2 +3 x+1 1−Cos 6 θ
Lim √ Lim 4 2
Lim 2 lim
θ
1. h →3 h−3 2. u →0 3 u −16 u 3. x→ ∞ 2 x −4 x−5 4. θ→0
Calcular los valores de a y b para que la función f (x) sea continua
x 2+ 3 ax+ 2 si≤ 1
{
5. f ( x )= 5 si−1< x ≤ 2
bx−1 si x >2
Graficar función a trozos encontrando el punto de (a) que hace que la función sea continua.
(Geogebra). Demostrar matemáticamente y realizar el respectivo análisis.
x 2−3 a−3 Si x <2 x 3+ a Si x< 4
a) f ( x )= { 2
2 x Si x 2 b) f ( x )= 4
{ Si x 4
x

PROBLEMAS
1. S=P e rt ; es el monto total S de un capital P dólares después de t
La siguiente formula ayuda a calcular el monto total bajo interés continuo:
años, a una tasa anual de interés r compuesta continuamente.
Con base a esta información, resuelva:

Si se invierte $300 dólares a una tasa anual del 5% compuesto continuamente, calcular el monto acumulado al final de 4 y 8 años.

2. Al principio de un experimento se encontró que en un cultivo de bacterias había 10.000 individuos. Se observó el crecimiento de la población y se
encontró que en un tiempo posterior t (horas) después de empezado el experimento, el tamaño de la población p(t) se podía expresar por la fórmula:
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
p ( t ) =2500 (2+t )2.

p ( t +h ) −p (t)
p ´ ( t ) =lim
h→0 h
Determine desde los límites la fórmula de la razón de crecimiento de la población en cualquier tiempo t y en particular calcule la razón de
crecimiento para t=15 minutos y para t=2 horas.

SOLUCION

EJERCICIO 1

lim √ 2 h+3−h
h→ 3 h−3

En este ejercicio el límite no existe.

EJERCICIO 2

5u 3+ 8u 2
lim
u→0 3 u4 −16 u2

Aplique el límite del numerador y limite del denominador

lim 5u 3+ 8u 2
u→ 0

lim 3 u4 −16 u2
u→0

Separa el limite de usando la regla de la suma de los limites conforme u se aproxima a 0


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
lim 5 u3 +lim 8u 2
u→0 u→0

lim 3 u −16 u2
4

u→0

Mover el termino 5 fuera de limite porque es constante respecto a u

5 lim u3 +lim 8u 2
u →0 u→0

lim 3 u −16 u2
4

u→0

Mover el exponente 3 de u3 fuera del limite usando la regla de la potencia para los limites

5¿¿

Mover le termino 8 fuera del limite porque este es constante respecto a u

5¿¿

Mover el exponente 2 de u2 fuera del limite usando la regla de potencia para los limites

5¿¿

Evaluando limites en cero para apariciones de u

5¿¿

0
lim 3 u4 −16 u2
u→0

Separar limites usando la regla de suma de limites conforme u se aproxima a 0


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
0
lim 3 u −lim 16 u 2
4
u→0 u→8

Mover el termino 3 fuera del limite porque es constante respecto a u

0
3 lim u −lim 16 u 2
4
u →0 u→8

Mover el exponente 4 de u4 fuera del limite

0
3 ¿¿

Mover el termino 16 fuera del limite

0
3 ¿¿

Mover el exponente 2 de u2 fuera del limite

0
3 ¿¿

Evaluacion de los limites evaluando 0

0
3 ¿¿
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
0
0

La expresión tiene una definición entre 0, la expresión esta indefinida

EJERCICIO 3.

5 x 2 +3 x+1
lim
x→ ∞ 2 x 2−4 x−5

Divida el numerador y el denominador por la potencia más alta de x en el denominador, que es x2

5 x2 3 x 1
+ +
x2 x2 x2
lim 2
x→ ∞ 2 x −4 x −5
2
+ 2 + 2
x x x

Simplificación de términos

3 1
5+ + 2
x x
lim
x→ ∞ 4 5
2− − 2
x x

Divida el límite usando la Regla de los límites de los cocientes en el límite conforme x se acerca a ∞.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
3 1
( lim 5+ + 2 )
x →∞ x x
4 5
(lim 2− − 2 )
x→ ∞ x x

Separe el límite usando la Regla de la suma de los límites conforme x se aproxima a ∞.

3 1
(lim 5+ lim +lim )
x→ ∞ x x→ 0 x 2
x →0

4 5
( lim 2− − 2 )
x→ ∞ x x

Mover el término 3 fuera del límite porque este es constante respecto a x.

1 1
(lim 5+3 lim + lim 2 )
x→ ∞ x →0 x x→ 0 x

4 5
(lim 2− − 2 )
x→ ∞ x x

1
Puesto que su numerador se acerca a un número real mientras que su denominador es ilimitado, la fracción   se aproxima a 0
x

1
(lim 5+3.0+ lim )
x→ ∞ x→0 x2
4 5
( lim 2− − 2 )
x →∞ x x

1
Puesto que su numerador se acerca a un número real mientras que su denominador es ilimitado, la fracción  se aproxima a 0
x2
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
( lim 5+3.0+0)
x→∞
4 5
(lim 2− − 2 )
x→ ∞ x x

Separe el límite usando la Regla de la suma de los límites conforme x se aproxima a ∞.

(lim 5+3.0+ 0)
x→ ∞
4 5
(lim 2−lim −lim 2 )
x→ ∞ x→ 0 x x→ 0 x

Mover el término 4 fuera del límite porque este es constante respecto a x.

( lim 5+ 3.0+0)
x →∞
1 5
(lim 2−4 lim −lim 2 )
x→ ∞ x →0 x x →0 x

1
Puesto que su numerador se acerca a un número real mientras que su denominador es ilimitado, la fracción   se aproxima a 0.
x

(lim 5+3.0+0)
x→∞
5
(lim 2−4.0−lim )
x→ ∞ x→ 0 x2

Mover el término 5 fuera del límite porque este es constante respecto a x.

( lim 5+3.0+0)
x →∞
1
(lim 2−4.0−5 lim )
x→ ∞ x→0 x2
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
1
Puesto que su numerador se acerca a un número real mientras que su denominador es ilimitado, la fracción   se aproxima a 0.
x2

( lim 5+3.0+0)
x →∞
(lim 2−4.0−5.0)
x→ ∞

Evalúe los límites introduciendo el valor para la variable.

5+3.0+ 0
2−4.0−5.0

Simplificar numerador

5
2−4.0−5.0

Divida el numerador y el denominador por la potencia más alta de x en el denominador, que es x2

5
2
5x 3x 1
2
+ 2+ 2
x x x
lim 2
x →∞ 2 x −4 x −5 x
2
+ 2 + 2
x x x

Simplificar cada término

5
3 1
5+ + 2
x x
lim
x →∞ 4 5
2− − 2
x x
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
Reescribe

5
2
2 x −4 x−5
lim
x →∞ x2

Simplificación de cada término

5
4 5
lim 2− − 2
x →∞ x x

Separe el límite usando la Regla de la suma de los límites conforme x se aproxima a ∞

5
4 5
lim 2−lim −lim 2
x →∞ x→ ∞ x x →∞ x

Mover los términos 4 y 5 respecto a x

5
lim 2−4.0−5.0
x →∞

Evaluando límite de 2 que es constante conforme x se acerca al infinito

5
2−4.0−5.0

5
2+ 0+0

5
2
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
Forma decimal

2,5

EJERCICIO 4

1−cos 6 θ
lim
θ→0 θ

Evalúe y aplique el límite del numerador y el límite del denominador

lim 1−cos 6 θ
θ→0
lim θ
θ→0

lim 1−lim cos ¿ ¿ ¿


θ→0 θ→0

Mover el límite dentro de la función trigonométrica porque el coseno es continuo.

lim −cos ⁡¿ ¿ ¿
θ→0

Mover el término 6 fuera del límite porque este es constante respecto a θ.

lim −cos ⁡¿ ¿ ¿
θ→0

Evalúe el límite de θ introduciendo 0 en el lugar de θ.

1−cos ¿ ¿

1−1
lim θ
θ→0
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD

Evalúe el límite de θ introduciendo 0 en el lugar de θ.

0
0

La expresión contiene una división entre 0. La expresión está indefinida.

Indefinido

EJERCICIO 5.

x 2+ 3 ax+ 2 si≤ 1
{
f ( x )= 5 si−1< x ≤ 2
bx−1 si x >2

pendiente
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD

GRAFICAS

Graficar función a trozos encontrando el punto de (a) que hace que la función sea continua.
(Geogebra). Demostrar matemáticamente y realizar el respectivo análisis.

a.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD

b.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD

PROBLEMAS

1 PROBLEMA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
a.
P=300

r= 5%

t= 4 años

t2= 8 años

e=2,71828183

S=300∗e 5 % .4

S=300∗e 0.05∗4

S=300∗e 0.2

S=366,42a 4 años

b. S=300∗e 5 %∗8

S=300∗e 0,5%∗8

S=300∗e 0.4

S=447,547

2 PROBLEMA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
p ( t ) =2500 (2+t )2.

p ( t ) =2500 [ 22+2 ( 2 ) ( t ) +t 2 ]

p ( t ) =2500 ( 4+ 4 t +t 2)

10000+10000 t+2500 t 2

p ( t ) =2500t 2 +10000 t+1000 0


2
p ( 0.25 )=2500 ( 0,25 ) +10000 ( 0,25 ) +1000 0

p ( 0,25 )=156,25+2500+1000 0

p ( 0,25 )=12656,2 5

p ( 2 )=2500 ( 2 )2+ 10000 ( 2 ) +1000 0

p ( 2 )=10000+20000+1000 0

p ( 2 )=4000 0

TABLA DE CONTENIDO
ESTUDIANTE 5: RAFAEL HUMBERTO FLORES
CALCULAR LOS SIGUIENTES LIMITES
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
2
5+n−√5 ( x−2 ) 3 t 4 +3 t 3 +3 t θ
Lim √ Lim Lim lim
4 t 4 +2 t 3 4. θ→0 Sen2 θ
2
n →0 √2 n 2. x →2 x −4 3. t→ ∞
1.
Calcular los valores de a y b para que la función f (x) sea continua
x 2+ ax+ 3 si ≤1
5. f ( x )= 2 si−1< x ≤ 4
bx si x> 4 {
Graficar función a trozos encontrando el punto de (a) que hace que la función sea continua.
(Geogebra). Demostrar matemáticamente y realizar el respectivo análisis.
x 3 +2 a Si x <2
3 b ¿ f ( x )=
{ 2
a) f ( x )=
{ x 2−3 a+1 Si x<

x 2−2 Si x
3
2
2

PROBLEMAS
x
Si x 2

1. Un grupo de biólogos desean saber si una población de peces en un estanque seguirá creciendo indefinidamente, se estabilizará o se extinguirá. Se conoce
que la función que determina el comportamiento de la población de peces en el tiempo dentro del estanque es:

20000
p (t)= +1,875
1+160000 e−t

Donde t, es el tiempo en años.


Con base en lo anterior, calcule aplicando los límites:
 ¿Qué sucederá con los peces en el estanque el largo plazo?
 ¿Cuantos peces iniciaron en el estanque?
 ¿Si la población de peces tiende a estabilizarse, aproximadamente en que año sucederá?

2. La velocidad instantánea es el límite de la velocidad media cuando Δt tiende a cero, es decir, la derivada del espacio respecto al tiempo.

Δx f ( t+ Δt )−f (t)
v ( t )= lim = lim =x ´ (t)
Δt →0 Δt Δt → 0 Δt

Supóngase que el recorrido por un móvil viene dado por la función:


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD

e (t)=2t ²−3 t +2

El espacio se mide en metros y el tiempo en segundos. Con base en esto, mediante la aplicación de los límites Calcule:
 La ecuación de la velocidad v( t)
 La velocidad en instantánea en 2 segundos.

SOLUCION

CALCULAR LIMITES

EJERCICIO 1

lim √ 5+n−√ 5
n→0

√ 2n

Evaluamos directamente el limite

lim √ 5+n−√ 5
5+0−√ 5 0
n→0
=√ =
√ 2n √2∗0 0

Lo cual es una indeterminación, por lo cual debemos racionalizar


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
lim √ 5+n−√ 5
n→0
∗√ 5+n+ √ 5
1 √n
√2 √ 5+n+ √5
lim 5+n−5
1 n →0
√ 2 √ n∗( √ 5+n+ √ 5 )
lim n
1 n →0
1
√2 2
n ∗( √ 5+n+ √ 5 )

Por la ley de los exponentes

1 1
n 1−
2
1
=n =n 2
n2

1
lim n 2
1 n→ 0

√ 2 ( √ 5+n+ √ 5 )
Ahora evaluamos el limite

1 1
1
lim n ∗0 2
2
1 n→ 0 √2
= =0
√ 2 ( √ 5+n+ √5 ) √ 5+0+ √5
EJERCICIO 2

lim ¿ ¿
x →2
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
Evaluamos el limite

lim ¿ ¿
x →2

Por lo cual debemos factorizar


x 2−4= ( x −2 ) ( x+2)

lim ¿ ¿
x →2

lim ( x−2)
x→ 2
(x +2)
Evaluando nuevamente el limite

lim (x−2)
x→ 2 2−2 0
= = =0
(x +2) 2+2 2

EJERCICIO 3

lim 3 t 4 +3 t 3 +3 t
t→∞

4 t 4 +2 t 3

Lo que haremos es dividir entre la variable de mayor exponente

3 t4 3 t3 3 t
lim + +
t→∞ t 4 t 4 t4
4t4 2t3
+ 4
t4 t
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
Donde obtenemos
3 3
lim 3+ + 3
t→∞ t t
2
4+
t
Cuando una constante es divida entre infinito esta tiende a cero

3 3 3 3
lim 3+ + 3 3+ + 3
t→∞ t t ∞ ∞ 3+ 0+0 3
= = =
2 2 4+ 0 4
4+ 4+
t ∞

EJERCICIO 4

lim θ
θ →0
Sen 2 θ

Si evaluamos tenemos que

lim θ
θ →0 0
=
Sen 2 θ 0

Lo que haremos es dividir y multiplicar el denominador por 2 θ

lim θ
θ→ 0
Sen 2θ
∗2θ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
lim 1
θ →0
Sen 2θ
∗2

Usaremos el siguiente limite especial

senθ
lim =1
θ→0 θ

1 1 1
= =
lim Sen 2 θ 1∗2 2
θ →0
∗2

EJERCICIO 5

x 2+ ax+ 3 si ≤1
{
a ¿ f ( x )= 2 si−1< x ≤ 4
bx si x> 4

GRAFICA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD

La gráfica se hace continua cuando a=-2 y b=0.5


Graficar función a trozos encontrando el punto de (a) que hace que la función sea continua.
(Geogebra). Demostrar matemáticamente y realizar el respectivo análisis.
GRAFICAS

3
a ¿ f ( x )=
{ x 2−3 a+1 Si x<

x 2−2 Si x
3
2
2
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD

x 3+ 2 a Si x <2
b) f ( x )=
{ 2
x
Si x 2
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD

La grafica se hace continua cuando a=-3.5

PROBLEMAS

1 PROBLEMA

 ¿Qué sucederá con los peces en el estanque el largo plazo?

20000
lim
t→∞ ( 1+ 160000 e−t
+1,875
)
Aplicando las propiedades de los limites
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
20000
lim
t→∞ ( 1+ 160000 e )
+lim 1.875
−t
t→∞

lim 20000
t→∞
+lim 1.875
lim (1+ 160000 e−t ) t→∞
t→∞

lim ( 160000 e−t )=0


t→∞

Por lo cual nos quedaría

20000
+1.875=20001.875
1+0

 ¿Cuantos peces iniciaron en el estanque?

20000
lim
t →0 ( 1+ 160000 e−t
+1,875
)
Aplicando las propiedades de los limites

20000
lim
t →0 ( 1+ 160000 e )
+lim 1.875
−t
t→∞

lim 20000
t→∞
+lim 1.875
lim (1+ 160000 e−t ) t→∞
t→0

lim ( 160000 e−t )=160000


t →0

Por lo cual nos quedaría


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
20000
+1.875=1.9999
1+ 160000

 ¿Si la población de peces tiende a estabilizarse, aproximadamente en que año sucederá?

Graficamos la función

t P(t)

1 5,272275114

2 11,10705661

3 26,9504428

4 69,8905922

5 185,6864465

6 493,7584941

7 1284,739466

8 3142,873457

9 6725,565588

10 11586,68328

11 15784,36436

12 18211,7132

13 19303,81511

14 19739,2795

15
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
19904,46303

16 19965,92847

17 19988,63597

18 19997,00259

19 20000,08227

20 20001,21545

21 20001,63236

25000

20000

15000

10000

5000

0
0 5 10 15 20 25

Como se puede observar en la función se comienza a estabilizar cuando llega a 20 años


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
2 PROBLEMA

 La ecuación de la velocidad v( t)

2
2∗( t+ ∆t ) −3∗( t+ ∆ t )+ 2−( 2 t 2 −3t +2 )
v ( t )= lim
Δt →0 Δt

Nos queda

2∗( t 2 +2 t ∆ t +∆ t 2 )−3∗( t+ ∆ t )+ 2−( 2 t 2 −3t +2 )


v ( t )= lim
Δt →0 Δt

lim 2 t 2 + 4 t ∆ t +2 ∆ t 2−3 t+3 ∆ t +2−2 t 2+ 3t +2


Δt → 0
v ( t )=
∆t

simplificando

lim 4 t ∆ t +2 ∆ t 2 −3 ∆ t
Δt → 0
v ( t )=
∆t

Factor común ∆ t

lim (4 t +2 ∆ t−3)∆ t
Δt → 0
v ( t )=
∆t

v ( t )= lim ( 4 t+ 2 ∆ t−3 )=4 t+(2∗0)−3


Δt →0

v ( t )=4 t−3
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD

 La velocidad en instantánea en 2 segundos.

v ( 2 )=(4∗2)−3
m
v ( 2 )=5
s

CONCLUSIONES
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD

BIBLIOGRAFIA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD

 García, G. Y. L. (2010). Introducción al Cálculo Diferencial. Capítulo 4- Límite de una función. Pág. 66.
Propiedades Fundamentales de los Límites. Pág 67-74. Límites al Infinito. Pág. 77. Límites Laterales. Pág. 82.
Continuidad. Pág 92-97. México, D.F., MX: Instituto Politécnico Nacional. Recuperado
de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=edsebk&AN=865890&lang=es&site=eds-
live
 Guerrero, T. G. (2014). Cálculo diferencial: Serie universitaria patria. Concepto Intuitivo de Límite. Pág2-3.
Límites Unilaterlaes. Pág. 3-4. Límites Bilaterales Pág 4-5. Recuperado de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=edselb&AN=edselb.3227452&lang=es&site=eds-live

 Cabrera, J. (2018). OVA. Problemas de Aplicación Límites y Continuidad. Recuperado


de: http://hdl.handle.net/10596/19077
 Cabrera, J. (2017). OVI - Continuidad en geogebra. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado
de:http://hdl.handle.net/10596/11623
 Rondón, J. (2010). 100410 – Cálculo Diferencial. Unidad 2 – Análisis de Límites y Continuidad.  Pág. 39-85.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/4806

También podría gustarte