ACTIVIDAD TRANSVERSAL “LENGUAJE EN EL PODCAST”

GRADO OCTAVO

1. Escucha atentamente el podcast titulado “Refugiados” y la redionovela “Cuentos de

trinchera” y rellena la tabla identificando el lenguaje radial.
2. Links de los recursos:
https://www.teusaradio.com/cuentos-de-trinchera-el-libro-de-la-radionovela/
https://www.revista5w.com/newsroom/podcast-refugiados

Podcast 5W: Refugiados

Cortina Desde que se empezó el podcast se vio una cortina al inicio para
presentar el podcast.
Separador Se encuentra separadores en el inicio del programa y al momento en
que pasar a narrar
Ráfaga Si hay ráfaga al momento de presentar el podcast
Fanfarria En el podcast no hubo fanfarria
Efectos de sonido En los efectos de sonido se escucharon muy pocos sonidos uno de
ellos fueron de unos carros que no pudimos imaginar que estaban en
lugar a aire libre
Contenido principal El contenido principal son las entrevistas
Radionovela: Cuentos de Trinchera “Lula y la conspiración más grande de la historia”
Cortina Si hay cortina ya que se utilizó en la intro, también para el dialogo y
reforzar los sentimientos que hay halli
Separador Si se utiliza separador al cambiar de una escena a una donde estaban
como una ciudad o una zona rural donde se empieza hablar del
pasado
Ráfaga No hay ráfaga en la radio
Fanfarria En la radio novela no hay fanfarria.
Efectos de sonido Los efectos de sonidos que habían eran el de una gallina que ayudaba
a identificar que estaba como en un campo, de una moto que se podía
definir que estaba en una zona rural, el de la cocina que notaba que
estaban en la ciudad, el de una máquina de escribir que se hacía notar
que estaba como en una oficina.
Contenido principal Es la radio novela de lula