SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código: 821226 TECNOLOGO EN DISEÑO, IMPLEMENTACION Y

Versión: 1 MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE
TELECOMUNICACIONES.
Desarrollo de redes para servicios de
Nombre del Proyecto:
Código: 719346 telecomunicaciones en áreas de crecimiento urbano
y tecnológico cumpliendo normatividad vigente
Fase del proyecto: Inducción

Actividad (es) del Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN

Proyecto: Aprendizaje: formación DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
 Bienvenida al SENA Reconocimiento ESCENARIO : Aula, Video Beam Hojas de Block
 Casos de éxitos del contexto de la medio ambiente, Computador Marcadores Papel
empresariales, y Formación coliseo bond.
personales de Profesional SENA Papel craft
aliados SENA y
egresados.
 Conociendo mis
derechos y Deberes
 Conociendo al SENA
 Manejo de
Herramientas del
aprendiz
Resultados de Competencia: Resultados de Competencia: Resultados de
Aprendizaje: 240201500. Aprendizaje: 240201500. Aprendizaje:
Reconocer el rol de Promover la Reconocer el Promover la Reconocer el
los participantes en interacción idónea rol de los interacción rol de los
el proceso formativo, consigo mismo, participantes idónea participantes
el papel de los con los demás y en el proceso consigo en el proceso
ambientes de con la naturaleza formativo, el mismo, con formativo, el
aprendizaje y la en los contextos papel de los los demás y papel de los
metodología de laboral y social. ambientes de con la ambientes de
formación, de aprendizaje y la naturaleza en aprendizaje y la
acuerdo con la metodología los contextos metodología
dinámica de formación, laboral y de formación,
organizacional del de acuerdo con social. de acuerdo con
SENA. la dinámica la dinámica
organizacional organizacional
del SENA. del SENA.
Resultados de Competencia: Resultados de Competencia: Resultados de
Aprendizaje: 240201500. Aprendizaje: 240201500. Aprendizaje:
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Gestionar la Promover la Gestionar la Promover la Gestionar la

información interacción idónea información interacción información
mediante procesos consigo mismo, mediante idónea mediante
de comunicación con los demás y procesos de consigo procesos de
asertiva de acuerdo con la naturaleza comunicación mismo, con comunicación
con los en los contextos asertiva de los demás y asertiva de
procedimientos laboral y social acuerdo con con la acuerdo con
establecidos y con los naturaleza en los
las tecnologías procedimientos los contextos procedimientos
disponibles. establecidos y laboral y establecidos y
con las social con las
tecnologías tecnologías
disponibles. disponibles.
Resultados de Competencia: Resultados de Competencia: Resultados de
Aprendizaje: 240201500. Aprendizaje: 240201500. Aprendizaje:
Identificar las Promover la Identificar las Promover la Identificar las
oportunidades que el interacción idónea oportunidades interacción oportunidades
Sena ofrece en el consigo mismo, que el Sena idónea que el Sena
marco de la con los demás y ofrece en el consigo ofrece en el
formación con la naturaleza marco de la mismo, con marco de la
profesional de en los contextos formación los demás y formación
acuerdo con el laboral y social profesional de con la profesional de
contexto nacional e acuerdo con el naturaleza en acuerdo con el
internacional. contexto los contextos contexto
nacional e laboral y nacional e
internacional. social internacional.
Resultados de 240201500. Resultados de 240201500. Resultados de
Aprendizaje: Promover la Aprendizaje: Promover la Aprendizaje:
Asumir los deberes y interacción idónea Asumir los interacción Asumir los
derechos con base consigo mismo, deberes y idónea deberes y
en las leyes y la con los demás y derechos con consigo derechos con
normativa con la naturaleza base en las mismo, con base en las
institucional en el en los contextos leyes y la los demás y leyes y la
marco de su laboral y social normativa con la normativa
proyecto de vida. institucional en naturaleza en institucional en
el marco de su los contextos el marco de su
proyecto de laboral y proyecto de
vida. social vida.
Concertar alternativas y 240201500. Concertar 240201500. Concertar
acciones de formación Promover la alternativas y Promover la alternativas y
para el desarrollo de las interacción idónea acciones de interacción acciones de
competencias del consigo mismo, formación para el idónea formación para el
programa formación, con los demás y desarrollo de las consigo desarrollo de las
con base en la política con la naturaleza competencias del mismo, con competencias del

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institucional. en los contextos programa los demás y programa

laboral y social formación, con con la formación, con
base en la política naturaleza en base en la política
institucional. los contextos institucional.
laboral y
social
Duración de la guía ( en 40 horas
horas)

2. INTRODUCCIÓN

La inducción es el proceso inicial por medio del cual se proporciona al nuevo aprendiz, la información básica
que le permita integrarse rápidamente a la Comunidad SENA; llevando al nuevo aprendiz a vivenciar cada
espacio de formación y atención que le ofrece el Centro de Teleinformática y Producción Industrial, durante
su etapa lectiva. Es la integración entre un sistema social y los nuevos miembros que ingresan a él y
constituye el conjunto de procesos mediante los cuales aprenden el sistema de valores, las normas, y los
patrones de comportamiento requeridos por la institución en la que ingresan. Asimismo el nuevo aprendiz
debe aprender los objetivos básicos de la institución, los patrones de comportamiento requeridos para el
desempeño eficaz de la función y el conjunto de reglas o principios que mantienen la identidad e integridad
del SENA.

En esta etapa, se debe brindar toda la información general del SENA que se considere relevante para el
conocimiento y desarrollo apropiado de las funciones del aprendiz, información de carácter general para
que se contextualice en los primero días de su llegada a la institución. A través de la inducción, el aprendiz
estará en condiciones de identificar todos los servicios a los que puede acceder dentro de la institución, a su
vez, ésta debe brindar un ambiente de integración y socialización que lo lleve a adquirir un sentido de
pertenencia por su institución SENA.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Ver Obra de teatro, “La inducción”
Reflexionar, a través del juego tingo tango, lo aprendido en la obra de teatro, acerca de la importancia de
estar inmerso en el proceso de Inducción.

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3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

 Actividades
Bienvenida
Ver video del saludo, Bienvenida del Director General, Doctor Alfonso
Prada(https://www.youtube.com/watch?v=VkqaR_TSU8o&feature=youtu.be)
Ver video “Lugar de las oportunidades”
Escuchar saludo de bienvenida por parte del Subdirector del Centro, Coordinadores: Misional y Académicos.
Conocimiento SENA-Lugares
Conformar grupos por fichas, e iniciar un recorrido por los puntos estratégicos del Centro que le permita
ubicarse en la institución, al finalizar el aprendiz tendrá la capacidad de ubicarse en el Centro y el
conocimiento de los nombres de las personas que lideran las áreas que recorrieron.

Conferencias de motivación
Asistir a la conferencia de motivación laboral por parte de empresarios como aliados estratégicos de la
Región.
Asistir a la conferencia de motivación laboral por parte de aprendices egresados que han desarrollado
proyectos exitosos a través de Fondo Emprender u otra fuente de financiación, Así como egresados
reconocidos por su liderazgo en la empresa donde laboran.
Asistir a la conferencia de motivación académica dirigida por ganadores o participantes de World Skills,
instructores, entre otros concursos, que le permitan al aprendiz identificar las oportunidades que le ofrece
la institución más querida por los colombianos.

Al finalizar cada conferencia se realizan preguntas a los conferencistas por parte de los aprendices para
ampliar la información suministrada por cada uno de ellos.

Charla Sistema Integrado de Gestión

Asistir a charla informativa sobre el Sistema Integrado de Gestión de Calidad, participando de las
actividades propuestas a cargo del Líder de Gestión de Calidad del centro enfocadas en conocer el proceso
de mejora continua que adelanta el Centro, enmarcadas en normas internacionales y rescatando aspectos
como la responsabilidad social, a partir del manejo de residuos.

Charla P.Q.R.S.
Asistir a la charla de Canal de comunicación Institucional para colocar una P.Q.R.S, ante la eventualidad de
una inconformidad respecto del servicio educativo del Centro, a cargo del Líder de Relaciones Corporativas
SENA.

Jóvenes en acción
Asistir a la charla de Jóvenes en acción, Programa del Gobierno Nacional de transferencias condicionadas
hacia la formación para el trabajo, la generación de ingresos autónomos y el mejoramiento de las
condiciones de vida de los jóvenes en condición de pobreza, a cargo de líder del programa de Jóvenes en
acción.

Feria Fomento de Bienestar y Liderazgo del Aprendiz

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Asistir a la feria de Fomento de Bienestar y Liderazgo del Aprendiz, dónde se le indicará el portafolio de
servicios que tiene esta dependencia, a través de muestras, deportivas, culturales, deportivas sociales y
demás, a cargo de los profesionales de Bienestar.

Al finalizar cada conferencia se realizan preguntas a los conferencistas por parte de los aprendices para
ampliar la información suministrada por cada uno de ellos

Feria de portafolio de Servicios SENA

Asistir a la charla de Emprendimiento, que pretende informar el objetivo de esta área, la cual busca
fomentar la Responsabilidad social Empresarial, apoyando la generación de iniciativas emprendedoras para
generar y fortalecer unidades de negocio, charla a cargo de la líder de Emprendimiento.

Asistir a charla de alternativas de certificación, que los aprendices deben conocer para identificar que
alternativa es más apropiada al finalizar la etapa lectiva, a cargo de la líder de Contrato de Aprendizaje.

Asistir a charla de motivación académica, a cargo de las universidades invitadas con el objetivo de dar a
conocer las oportunidades de seguir en la cadena de formación.

3.3 Actividades de transferencia del conocimiento.

 ¿Y tú qué sabes del SENA?
Aprender de la entidad más querida por los Colombianos, para fortalecer la parte institucional en los
aprendices, a partir de aprendizaje experiencial en temas como:
 Misión – Visión
 Símbolos Institucionales
 Principios, Valores y Compromisos Institucionales
 Reglamento
En grupos por fichas, identificar en una sopa de letras los temas impartidos.
En grupos por fichas, armar un rompecabezas del himno
En grupos por fichas, formar logotipo o escudo del SENA en cualquier material excepto dibujado
En grupos por fichas, realizar obras de teatro con lo que más le haya impactado del reglamento
 Realizar reconocimiento de los líderes del portafolio del SENA
 Ingresar al aplicativo de la agencia Pública de Empleo, registrarse y bajo la dirección del encargado de la
APE realizar un reconocimiento del mismo.
 Ingresar al aplicativo SOFIA PLUS, LMS, Black Board y realizar reconocimiento de la plataforma y revisar
aspectos importantes de las mismas. Cargue de evidencias en la plataforma en medio magnético
 Participar en la feria de colores, por cada ficha con una presentación particular de su programa.
 Ingresar al aplicativo de la agencia Pública de Empleo, registrarse y bajo la dirección del encargado de la
APE realizar un reconocimiento del mismo.
 Ingresar a Sistema de Bibliotecas SENA, crear nuevo usuario y realizar reconocimiento de la plataforma.
3.4 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

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Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Diligenciar encuesta de Evaluación

de Inducción, donde s e evidencia
que el aprendiz asume los deberes y
derechos con base en las leyes y la
normativa institucional e Identifique
las oportunidades que el Sena ofrece
en el marco de la formación
profesional de acuerdo con el
Contexto nacional e internacional.

-Reconoce el rol de los participantes

Evidencias de Desempeño:
en el proceso formativo, el papel de Encuesta On line Evaluación de
los ambientes de aprendizaje y la Inducción
Metodología de formación, de
acuerdo con la dinámica
organizacional del Sena.

Cargue de evidencias en la
plataforma del SENA.
Evidencias de Producto:
Todas las preguntas deben estar
respondidas

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación devolutivos: Materiales de formación AMBIENTES DE

Talento Humano (Instructores)
(Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ACTIVIDADES DEL DURACIÓN

ESCENARIO (Aula,
PROYECTO (Horas) Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
*Pliegos de papel
*Sonido (Consola, 1 craft 35
Micrófono, *fotocopias de 35 Instructores con Coliseo
Logística de la Feria 6 horas cableado, Bafles ) 1 lisados de especialidad en el 35 Ambientes
*Video Beam asistencia 17 programa que ingresa Medio ambiente
*Balones 7 *vinilos 35
*pinceles

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

SENA: El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) es una institución pública colombiana encargada de la
enseñanza de programas técnicos y tecnológicos.4 Fue fundado en 1957. Cuenta con varias sedes en los 32
departamentos que componen ese país

Misión: El SENA está encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el
desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación
profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que
contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

Visión: En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación profesional integral y en el
uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y empresas; habrá contribuido
decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia

Logo: El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que impartimos en
la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje.

Escudo-Bandera: El escudo del SENA y la bandera, diseñados a comienzos de la creación de nuestra

institución, reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institución:
el piñón, representativo del sector industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café,
ligado al primario y extractivo.

Valores: Los valores son agregados a las características físicas o psicológicas, tangibles del objeto; es decir,
son atribuidos al objeto por un individuo o un grupo social, modificando -a partir de esa atribución- su
comportamiento y actitudes hacia el objeto en cuestión.

Estilos de Aprendizaje: El estilo de aprendizaje se refiere al hecho de que cada aprendiz utiliza su propio
método o conjunto de estrategias para aprender. Aunque las estrategias concretas varían según lo que se
quiera aprender, cada uno tiende a desarrollar unas preferencias o tendencias globales, tendencias que
definen un estilo de aprendizaje.

LMS: (Learning Content Management Systems) Sistemas de Gestión de Contenidos Formativos. Se

encargan de la creación, reusabilidad, localización, desarrollo y gestión de contenidos formativos los
contenidos son generalmente almacenados en un repositorio en la forma de pequeños objetos de
aprendizaje, únicos y auto descriptivos, cada uno de los cuales satisface uno o más objetivos formativos
bien definidos.

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SOFIA PLUS: El programa Sena Sofía plus es una herramienta virtual muy importante en el proceso de
aprendizaje para los instructores, aprendices, directivas y para toda la comunidad Sena en general.
Primero es un programa que les permite a los colombianos visualizar la oferta educativa que hay en el
momento a nivel nacional, hay se publican las fechas de inscripciones, pruebas virtuales, resultados y
notificaciones para los procesos de selección.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

 Guía de inducción- CIRCULAR 1-6063/2015

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

EQUIPO TECNICO PEDAGOCICO

REGIONAL CAUCA

CTPI.

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