lidad y Trabajo Colaborativo

Introducción:

La pandemia nos ha llevado a todos al terreno de hacer realidad más que nunca la
colaboración y el trabajo en equipo. El teletrabajo ha sido la respuesta del sistema
educativo a la crisis. Todos los educadores están interconectados. A la par, estos con los
estudiantes y ellos con sus padres, apoderados o tutores.

En el contexto de los crecientes cambios tecnológicos y las necesidades impuestas por el

aislamiento social obligatorio, el trabajo colaborativo en el marco de la virtualidad se
presenta como una nueva realidad para muchos y como una reafirmación para aquellos
que lo vienen transitando.
El trabajo colaborativo en la virtualidad presenta interesantes desafíos en  la organización
del tiempo personal y en la elección de los mecanismos y medios por los cuales nos
comunicamos e interactuamos en el ambiente de estudio y/o trabajo, y ofrece la
posibilidad de experimentar el alcance de ciertos conocimientos, habilidades, actitudes y
aptitudes como el intercambio de ideas, la negociación de distintos puntos de vista, la
confrontación de posturas opuestas, la responsabilidad, el compromiso etc., que
garantizaran una mayor comprensión y acercamiento al mundo actual.
Si bien trabajar de manera virtual es algo que se ha hecho cotidiano dentro del marco de
esta pandemia, cuando hablamos de trabajo colaborativo notamos que no es algo común
y que cada vez que toca trabajar de esta manera, cuesta. Es por esto que decidimos
profundizar este tema, partiendo de lo trabajado, intentado emplear todos los recursos de
investigación posibles, para que superada la pandemia seamos capaces de emplear la
virtualidad como complemento de las clases presenciales, para comunicar, organizar y
fomentar el trabajo colaborativo comprendiendo de manera significativa todo lo que
trabajar de este modo nos brinda.

Objetivos Generales:

 Profundizar orientaciones trabajadas en clases  para establecer vinculación y

transversalidad entre las tic`s y  otras áreas que conduzcan al uso responsable de
la virtualidad y el trabajo colaborativo.
 Explorar las posibilidades que ofrecen la virtualidad y el trabajo colaborativo, para
lograr un análisis crítico sobre su uso, y así fomentar  el desarrollo de procesos de
investigación en situaciones diversas 

Objetivos Específicos:

 Indagar acerca de los medios utilizados por el ISFD N°116 para facilitar el trabajo
colaborativo entre los alumnos.
 Analizar las diferentes estrategias o actividades propuestas por los docentes para
fomentar en sus alumnos el trabajo colaborativo.
 Establecer las ventajas y desventajas del trabajo colaborativo.
 Determinar las competencias específicas que se desarrollan en los alumnos
gracias al trabajo colaborativo.
Población: 
Estudiantes del tercer año de la carrera Profesorado de Educación Primaria del ISFD Nº
116 
12 de septiembre de 2020, de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6596592