Escuela Alcalde Maximiliano Poblete Cortés

D-74.
Educación Matemática..
Tercer año básico A y B.
Profesoras: Andrea Castillo Rojas.
Carolina Quezada Quezada.

Evaluación de proceso Lenguaje y Comunicación.

Unidad 7: “La fiesta de las letras”
Adecuación Alumnos P.I.E
Objetivos:
 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos
históricos, instrucciones libros y artículos informativos, noticias, etc) para ampliar su
conocimiento del mundo y formarse una opinión (OA6).
 Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de na experiencia, entre otros, para lograr
diferentes propósitos (OA15).

Señor apoderado:
Solicito tomar conocimiento de la calificación obtenida por su hijo (a) en la presente
evaluación y los objetivos alcanzados en la misma.
Atentamente.

Fecha: _______________ Firma apoderado: ____________________

Nombre alumno:

Rut: Fecha:

Estación del año: Clima:

Curso: Sexo: (F/M) Edad:

Establecimiento:

Comuna:

Puntaje obtenido:_______________ Nota:

Puntaje total: 42 ptos.

Lee con mucha atención y concentración:

 Había una vez un Jilguero que no quería cantar. Todas las demás aves se preguntaban por qué no quería
cantar, y él siempre les respondía: "Jamás cantaré para ser objeto de burla."

Un día, un Perico se le acercó al Jilguero para decirle: "¿Por qué tienes miedo? Canta,
que nadie se reirá de ti." Sin embargo, el Jilguero no quiso cantar, ni tampoco le respondió
nada al perico. Luego llego una Cotorra y también se le acercó al Jilguero y le dijo: "Te
escuché una vez mientras cantabas en el bosque. ¡Tus cantos son hermosos! ¿Por qué no
quieres cantar ahora?”

Aun así el Jilguero siguió sin decir nada. Hasta que finalmente se le acercó un Ruiseñor y
comenzó a cantar de una forma muy hermosa. Sin embargo, el Jilguero siguió con apatía,
así que le preguntó: "Jilguero, ¿por qué no te unes a mi en canto? Haríamos un gran dúo."
Y el Jilguero le confesó sus miedos al Ruiseñor. Y este le dijo: "No importa si cantas bien
o mal, eso es asunto tuyo. Pero si no cantas, ni si quiera para ti mismo, entonces no eres
un Jilguero, ni eres nada."
Moraleja: Se tú mismo. Cumple con el propósito para el que Dios te diseñó, sin importar
si esto agrada a los demás o no.

I. Contesta; ENCIERRA la alternativa correcta:

1. ¿Qué tipo de texto acabas de leer?

a. Un cuento
b. Una Carta
c. Un fábula
d. Una Receta

2. ¿Cuál es el propósito del texto?

a. Comunicarnos con alguien
b. Dejar una enseñanza
c. Dar instrucciones
d. Contar una historia

3. “Se tú mismo. Cumple con el propósito para el que Dios te diseñó, sin importar si esto
agrada a los demás o no.” Esta moraleja es cierta?
a. Si
b. No
4. ¿Por qué el jilguero no quería cantar?
a. Porque temía de ser objeto de burla
b. Porque no tenía ganas
c. Porque no le gustaba

5. ¿Quién se le acercó al Jilguero para decirle: "¿Por qué tienes miedo?

a. El ruiseñor
b. Perico
c. Una Cotorra
d. Un zorro

6. "¿Por qué tienes miedo?” Los signos corresponden a:

a. Signos de exclamación
b. Signos de Interrogación
c. Punto Seguido
d. Ninguna de las anteriores

7. "Te escuché una vez mientras cantabas en el bosque. ¡Tus cantos son hermosos!
¿Por qué no quieres cantar ahora?." Esta expresión lo dijo:
a. Un Ruiseñor
b. Una cotorra
c. Perico
_____/14 ptos. (2 c/u)

II. Escribe los signos de interrogación o de exclamación según corresponda:

a. ____Guau____
b. ____Es Hermoso ____
c. ____ Qué hora es ____
d. ____ Uy que hace frío ____
e. ____ De qué color es la blusa ____
f. ____ Dónde queda la Escuela ____
g. ____ Quién rompió el vaso _____
h. ____ Wiii que feliz soy ____
i. ____ Cómo te llamas ____
j. ____ Eh, ganamos ____

____/10 ptos (1 c/u)

III. Responde:

¿Para que utilizamos el signo de INTERROGACIÓN?

a. Para preguntar algo

b. Para exclamar algo

¿Para que utilizamos el signo de EXCLAMACIÓN?

a. Para expresar una pregunta

b. Para expresar una exclamación de algo emocionante
____/4 ptos (2 c/u)

IV. Crea una invitación para una obra de teatro, recuerda sus partes:

____/6 ptos (1 pto.

Por cada parte y 2 por
creatividad)
V. Crea dos oraciones interrogativas y dos oraciones exclamativas, utilizando los signos
correctos:

Oraciones Exclamativas:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
Oraciones Interrogativas:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
____/8 ptos (2 cada oración)

Lee, piensa, contesta y revisa. ¡Mucho éxito!