Vicerrectoría Académica

Dirección de Docencia
Unidad de Currículum y Evaluación

ACTIVIDAD CURRICULAR DE FORMACIÓN

Facultad o Instituto : Facultad de Ciencias de la Ingeniería

Carrera : Ingeniería Civil

I. IDENTIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR

Nombre : Tecnología del Asfalto

Código : ICV-525 (Equivalente a ICV-525)
Semestre lectivo : X Semestre
Horas : Presencial: 72 Autónomas: 78 TOTAL: 150
Créditos SCT : 5 SCT
Duración : Trimestral Semestral: X Anual:
Modalidad : Presencial: X Semi-presencial: A Distancia:
: Profesional: X
Área de Formación Disciplinar: General:
Práctica:
Pre-requisito (Si los
: Módulo Integrador de Licenciatura (Práctica 1:Inicial)
hubiese)

II. DESCRIPCIÓN Y CARACTERIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR

La actividad curricular de Tecnología del Asfalto, pertenece al área curricular de Formación

Profesional y es de carácter colegiado.
En este curso teórico-práctico, el estudiante será capaz de analizar las propiedades químicas, física
y mecánicas del asfalto lo que permitirá después poder diseñar mezclas asfálticas e identificar fallas
y sus causas en pavimentos. Finalmente, seleccionará técnicas de reciclado de asfalto según los
requerimientos del proyecto
La metodología utilizada será con clases invertida (flipped classroom), clases expositivas-
participativas, laboratorios con apoyo de software, aprendizaje colaborativo, aprendizaje basado en
problemas (ABP), estudio de caso y tutorías.
La evaluación será a través de pruebas escritas, talleres y resolución de problemas; además de la
auto y coevaluación.
Será requisito de aprobación tener un mínimo de 70% de asistencia; no obstante, el o los académicos
que dictan cátedra, puede especificar un porcentaje mayor a este, en conformidad con las
“Orientaciones para la Evaluación de acuerdo al Enfoque Curricular Orientado a Competencias y
Resultados de Aprendizaje” (Decreto de Rectoría 62/2015).

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III. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO ASOCIADAS A LA ACTIVIDAD

CURRICULAR.

III.1 COMPETENCIAS PROFESIONALES.

COMPETENCIA
3. Interpretar las múltiples condicionantes de
carácter técnico, económico, financiero,
ambiental, legal y social que se plantean en el
diseño de un proyecto de ingeniería civil.
4 Gestionar proyectos de ingeniería civil en
empresas consultoras, constructoras o
instituciones públicas de su especialidad.
5. Desarrollar actividades de Investigación,
Desarrollo e innovación (I+D+i) en el sector de
la ingeniería civil de su especialidad.
SUBCOMPETENCIA
3.3 Evaluar la sustentabilidad de proyectos de
ingeniería civil.
4.3 Fundamentar las decisiones o soluciones
planteadas para alcanzar los objetivos de los
proyectos de ingeniería civil de su especialidad.
5.3 Evaluar proyectos de I+D+i para determinar
el nivel de logro de las actividades programadas.

III.2 COMPETENCIAS GENÉRICAS.

COMPETENCIA SUBCOMPETENCIA
2. Desarrollar la identidad regional, generando 2.3 Contribuir al desarrollo de programas en la
instancias de integración recíproca entre la comunidad regional y local.
Universidad y la comunidad.
4. Comunicar ideas, tanto en la lengua materna 4.3 Comunicarse oralmente en la lengua
como en el idioma inglés, haciendo uso de las materna e inglés de acuerdo a lenguaje
tecnologías de la información para académico y profesional haciendo uso de las
desenvolverse en diversos escenarios, dando tecnologías de la información en contextos
soluciones a diversas problemáticas de la propios de su profesión.
especialidad.

IV. RESULTADOS DE APRENDIZAJE-APRENDIZAJE ESPERADO.

RESULTADOS DE APRENDIZAJES
5. Analizar las propiedades químicas, física y mecánicas del asfalto
6. Diseñar mezclas asfálticas para pavimentos
7. Identificar fallas y sus causas en pavimentos asfalticos
8. Selecciona técnicas de reciclado de asfalto según los requerimientos del proyecto

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V. UNIDADES DE APRENDIZAJE Y EJES TEMÁTICOS

R. AP. UNIDAD EJE(S) TEMÁTICO(S)

Asfalto
o Origen del Asfalto
o Clasificación de los asfaltos
o Propiedades químicas, físicas y mecánica del
1 asfalto
o Propiedades químicas, físicas y mecánica del
asfalto elastomérico
o Propiedades químicas, físicas y mecánica
agregado mineras
Mezclas Asfálticas
o Propiedades químicas, físicas y mecánica de
las mezclas asfálticas
2 o Diseño de mezclas en Caliente
o Diseño de mezclas en Frío
o Diseño de Tratamientos Superficiales
Construcción y fallas de
o Construcción de capas superficiales
pavimentos
o Construcción de Mezclas en Caliente

3 o Construcción de mezclas en Frio

o Identificación de Fallas
o Conservación de Pavimentos

o Frezado
Técnicas de reciclado
4 o Reciclado en Frio
o Reciclado en Caliente
o Técnicas avanzadas

VI. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

En las clases se entregarán elementos teóricos de los contenidos, ejemplificando (con problemas
reales de la ciencia y la ingeniería) y motivando espacios de preguntas y alternativas de respuestas
por parte de los estudiantes.

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Algunas estrategias de enseñanza - aprendizaje que se utilizarán son:

o Entornos virtuales
o Clases expositivas
o Clase invertida (flipped classroom)
o Talleres individuales y grupales
o Ejercitación asistida (ayudantías)
o Ejercitación autónoma
o Estudio de caso
o Uso de TIC’s
o Aprendizaje Basados en Problemas (ABP)
o Trabajos de investigación

El comportamiento ético, la realización de investigaciones, el compromiso con el contexto regional

y las habilidades comunicativas, son competencias transversales de la UCM, y forman parte
importante del Proyecto Formativo de Ingeniería Civil. Estas se medirán y calificarán mediante los
instrumentos y/o técnicas evaluativas (formativas y sumativas) utilizadas durante todo el transcurso
de la actividad curricular.

VII. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES.

RESULTADOS INSTRUMENTO
PONDERA-
DE INDICADORES Y/O TÉCNICA
CIÓN (%)
APRENDIZAJE EVALUATIVA
o Determinar las propiedades Taller en
físicas del asfalto laboratorio/ Lista 30%
o Determinar las propiedades de cotejo
químicas
o del asfalto
o Determinar las propiedades
mecánicas del asfalto
1
o Responde a las conductas éticas
establecidas para el desarrollo de
actividades individuales y
grupales.
o Cumple con las pautas formales
para la entrega de informes.

Prueba escrita
2 o Identifica métodos de diseño
(estudio de caso)/ 30%

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o Asocia métodos de diseño con pauta de

propiedades del asfalto respuestas-
o Determina mezclas asfalticas rúbrica
según tipo de obra
o Responde a las conductas éticas
establecidas para el desarrollo de
actividades individuales y
grupales.
o Cumple con las pautas formales
para la entrega de informes.

3 o Identifica fallas Prueba escrita

o Explica causas de las fallas (ABP)/ pauta de 20%
o Proponer soluciones a las fallas respuestas-
del asfalto rúbrica
o Responde a las conductas éticas
establecidas para el desarrollo de
actividades individuales y
grupales.
o Cumple con las pautas formales
para la entrega de informes.
4 o Identifica las técnica del reciclado
o Explica las técnicas del reciclado Informe escrito/ 20%
o Justifica el uso de técnicas de rúbrica
reciclado seleccionadas
o Responde a las conductas éticas
establecidas para el desarrollo de
actividades individuales y
grupales.
o Cumple con las pautas formales
para la entrega de informes.

VIII. RECURSOS DE INFRAESTRUCTURA

o Salas y laboratorios con acceso a Internet y proyector multimedia.

o Aula Activa de Ingeniería
o Laboratorio de Cs. de los Materiales
o Biblioteca

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IX. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS

Biblioteca N° Libros
Autor, Título, Editorial, Año de Edición donde se Disponible
encuentra s
Asphalt Institute (2007) “The Asphalt
Handbook”. Asphalt Inst; Edición: 0007
James G. Speight (2015) “Asphalt
Materials Science and Technology”.
Butterworth-Heinemann
BÁSICA
OBLIGATORIA Asphalt Institute (2001) “Principios de
Construccion de Pavimentos de Mezcla
Asfalticas en Caliente”. Asphalt Inst
Asphalt Institute (2001) “Asphalt Cold
Mix Manual”. Asphalt Inst
Y. Richard Kim (2008) “MODELING OF
COMPLEMENTAR ASPHALT CONCRETE”. McGraw-Hill
IA Professional

X. OTROS RECURSOS

Nombre Recurso Tipo de Recurso

Artículos científicos Digital
Videos en español e inglés Audiovisual
Plataforma LMS Digital

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