Plan de Aula Ceci 2019

Plan de Aula Primaria
INSTITUTO TÉCNICO RAFAEL GARCÍA HERREROS

SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL, SAN JOSÉ DE CÚCUTA
Resolución 000511 24 de Agosto de 2006 Resolución 1732 de 1 de Octubre de 2012
DANE: 254001009151 – NIT: 807.001.601-9
“Formando en valores, emprendimiento y cultura proyectamos el campo hacia el futuro”
DOCENTE EDY CECILIA CONTRERAS, GLORIA ROJAS, SOFIA MORA.

PERIODO SEGUNDO CUARTO (4°)
CURSO
COMPETENCIAS A FORMAR
MATEMATICA LENGUA CIENCIAS CIENCIAS INFORMA ARTISTIC EDUCAC. EMPREND MEDIO
S CASTELLANA SOCIALES NATURALES INGLES TICA A FISICA RELIGION ETICA IMIENTO AMBIENTE
Usará Expreso, en Analizo el SABER: Reconoce Conocer Construirá Explicar Examina - Comunica Contribuye a
diferentes Lectura: ecosistema la áy su y Lidera con
estrategias de coplas, poemas forma que me
-Conoce y aplicará
esquemas la preservar y
utiliza a diferenc importan comportam responsabili mejorar el
cálculo para asertiva, mi rodea y lo diversos básicos de
Producción i a entre iento en la dad su
ambiente
hallar el
escrita:
comparo con diario y con softwar
contexto equilibrio y cia de escuela o proyecto de
resultado punto de otros. s los haciendo
creación de todas las e y movimient los el colegio. vida,
exacto o coplas vista e concept uso
aproximado Explico la asignaturas Hardware os de o a partir textos teniendo en
adecuado
intereses en y cuenta las
de Producción dinámica de las figuras de referidos opiniones y del
operaciones ora: las un diferentes determina geométri propuestas a la Identifica y
en diversos ecosistema, cas y experiencias ecosistema y
interpretación los compara
contextos. de poemas discusiones teniendo en formas de algunas planteadas. vocación vividas por afectados
dispositivo diferentes
grupales. cuenta las saludar y s. unidade y a la situaciones
otras por el
Escucha: personas.
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de ideas de los Coopero y nutrientes de
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Producción solidaridad (cadena creados Aplicara a idades sobre los
artística: correcta de en el
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con números
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Explorará y Semántica: compañeras; teniendo en particularid mediante
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los líderes
verificará trabajo
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característic es, los dirigidos Reconoc Identifica del mundo
relaciones de de un poema constructiva inglés. relaciono (ciencia
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semejanza Fonética: mente en Dios
entre figuras. cambios en los en el que define la procesos como sociedad)
equipo. sigue
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Construirá y
presente Reflexiona
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de un comunidad
á figuras y distintas característic los en educativa.
del poder y
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sólidos a opciones as extranjero recursos nuestra la autoridad
partir de ambientales naturales historia. en su
cuando de mi
-Utiliza las
condiciones involucrad entorno
dadas. tomamos entorno y estructuras
os. empresarial.
peligros que gramaticale
Asociará a decisiones lo amenazan. s para la
una unidad en el salón y
estandarizad Formulo formación
a objetos
en la vida preguntas a de
cuya medida escolar. partir de una oraciones
sea observación o
experiencia y sencillas.
aproximada
o equivalente escojo algunas -Reconoce
a tal unidad. de ellas para el
Identifico mi buscar
posibles
vocabulario
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cultural, a la
Respeto y
reconozco y descripción
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semejanzas y
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otra gente. Utiliza la
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de saludar
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personas y comunicaci
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-Elabora y
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son palabras
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es para entes a el
vocabulario
construir
propuesto.
nuevos -Realiza
conocimient oraciones
os y de forma
relaciones y básica sin
hacer que la errores de
vida sea más estructura
gramatical.
interesante y
-usa las
divertida. expresiones
que
CATEDRA DE relacionan
LA PAZ el origen y
Identificació nacionalida
n de los d de una
recursos persona
importantes -Describe
que de forma
debemos sencilla la
preservar en apariencia
nuestra física de
región. una persona
SER:
-Participa
activament
e en las
actividades
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orales de
cada clase
-Muestra
continúo
respeto
hacia las
autoridades
y
compañero
s.
ASIGNATURAS
LENGUA EMPRENDI
CASTELLAN CIENCIAS CIENCIAS INFORMA EDUCACIO MIENTO MEDIO
MATEMATICAS A SOCIALES NATURALES INGLES TICA ARTISTICA N FISICA RELIGION ETICA AMBIENTE
Propiedades La Día Mundial QUE Verbo to Objetos La esfera Figuras 1. Como EQUIPOS Tipos y
de los Descripción de la Tierra, FACTORES be, en sus tecnológic estáticas Jesús es mi DE ALTO fuentes de
números: y sus 22 de abril. BIOTICOS Y formas os del Figuras anuncia el comport contaminació
Espaciales y de RENDIMI
pares, impares, clases. ABIOTICOS afirmativa, entorno. Reino de amiento n
. locomoci ENTO.
múltiplos, INFLUYEN negativa e Materiale Dios. en la Los
El ón.
divisores. El ¡Ubiquémono EN LOS interrogativ sy volumen. escuela desechos
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Múltiplos de un calificativo s en el ECOSISTEM a. artefactos Rodamien Jesús colegio. fabriles
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Figuras de tos.
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volumen
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compuestos y verso y Tierra se Individuo, -Paises y máquinas ejemplo escolare - Estilos n olfativa.
primos. prosa encuentra población y nacionalida . Letra inglesa, de Jesús. s, acoso de
Descomposició Colombia? comunidad. des Artefacto redonda, escolar, Procedencia
aprendiza
n Las Figuras (Countries s que script, Jesús manual de los
en factores literarias LA ENERGIA facilitan cura a de jes. Soñar desechos
and imprenta. y pensar
primos. Estudiemos FLUYE EN el trabajo Letra Un convive que se
nationalities producen en
Criterios de Los las LOS del mayúscula y paralítico. ncia, creativam
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divisibilidad. conectores principales ECOSISTEM preposition hombre. minúscula estrategi ente. el hogar y en
Calculo del y sus característica AS s of Normas Profesión a: la
m.c.d. clases s del clima. place(prepo de y círculo -Clasifica comunidad.
Área y Tipos de siciones de segurida vocación. de los Residuos
perímetro. La ecosistemas. lugar d. convive sólidos.
productos
Conversión de coherencia ¿Quiénes Cadena ncia ) Clasificación.
de la Basura
medidas de de la habitan las trófica. -Numbers Historia 2.
longitud. oración. regiones Niveles from 1 to de la ¡Cumpla región de orgánica e
Trapecios. naturales de tróficos. 200 Computa mos con acuerdo inorgánica.
Clasificación Uso de los Colombia? Flujo de (numeros dora. nuestras al clima.
de trapecios, signos de materia y del 1 al respons
según la puntuación. energía. 200) abilidad -
medida de sus Estudiemos Tipos de es en la Reconoce
ángulos. Sufijos, algunas organismos. what time is escuela y
Área y prefijos característica it? Qué o
manipula
perímetro. s del campo EL SUELO: hora es? colegio!
Repartos. El acento SUSTENTO los
y la ciudad.
Representació en las DE LA VIDA -Phisycal Respon procesos
n de palabras EN EL appereance sabilida de
fracciones. PLANETA ( descripció des higiene
Resolución de Elementos n física personal de los
problemas. de la Suelo: usando el es, productos
comunicaci componentes verbo to académi
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ón. . be) cas y
La erosión. sociales os.
compro Emprend
CUIDEMOS misos edor.
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RECURSOS es para
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NUESTRO ncia.
PAIS
3. Doy
Uso racional lo mejor
del recurso de mí
hídrico. en la
Causas y escuela
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consecuenci o
as de su colegio.
contaminació ( Perfil
n. de
virtudes
LOS de un
PARQUES líder
NATURALES escolar,
: UNA apoyo,
ESTRATEGI ayuda a
A DE los
CONSERVA demás )
CION
Parques
naturales y
reservas
naturales del
país.
ASIGNATURAS ESTANDARES INDICADORES DE LOGRO DBA

Resuelvo y formulo problemas cuya Reconozco que los números tienen propiedades que nos
estrategia de solución requiera de las permiten solucionar situaciones problemas con mayor
MATEMATICAS relaciones y propiedades de los facilidad.
números naturales y sus
operaciones. Utilizo los criterios de divisibilidad para dar solución a
situaciones de mi contexto.
Uso diversas estrategias de cálculo y
estimación para resolver problemas Calculo y utilizo el m.c.m. y el m.c.d. de varios números
en situaciones aditivas y para resolver situaciones cotidianas.
multiplicativas.
Describo y argumento relaciones

entre el perímetro y el área de
figuras diferentes, cuando se fija una
de estas medidas.
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Producción textual
Reconoce las coplas características propias de los versos
Produzco textos orales, en situaciones
LENGUA CASTELLANA comunicativas que permiten evidenciar el uso
significativo de la entonación y la pertinencia Identifica el significado del lenguaje figurado por medio de
articulatoria. figuras literarias
Produzco textos escritos que responden a
Declama poemas para expresar emociones e ideas a
diversas necesidades comunicativas y que
siguen un procedimiento estratégico para su través de palabras
elaboración.
Comprensión e interpretación textual

Identifica distintos conectores dentro de un texto
Comprendo diversos tipos de texto, utilizando
algunas estrategias de búsqueda,
organización y almacenamiento de la Reconoce dentro de un texto palabras que llevan sufijos o
información.
prefijos.
Ética de la comunicación
Conozco y analizo los elementos, roles,

relaciones y reglas básicas de la
comunicación, para inferir las intenciones y
expectativas de mis interlocutores y hacer más
eficaces mis procesos comunicativos.
Reconozco que tanto los individuos Reconozco la importancia de los puntos cardinales
como las organizaciones sociales se para ubicarme en el universo.
transforman con el tiempo, constituyen
un legado y dejan huella que
CIENCIAS SOCIALES permanecen en las sociedades actuales. Identifico la ubicación de Colombia en la Tierra.
Reconozco algunas características físicas
y culturales de mi entorno, su
interacción y las consecuencias sociales,
Identifico las principales características del clima y su
políticas y económicas que resultan de influencia en la vida de las personas.
ellas.
Reconozco la utilidad de las Identifico algunas características de los grupos

organizaciones político-administrativas y raciales que habitan las regiones naturales de
sus campos a través del tiempo como Colombia.
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resultado de acuerdos políticos y

Identifico algunas características del campo y de la
conflictos.
ciudad que influencian la vida de las personas.
ENTORNO VIVO Comprende que los organismos cumplen distintas funciones en

Identifico estructuras de los seres vivos cada uno de los niveles tróficos y que las relaciones entre ellos
que les permiten desarrollarse en un pueden representarse en cadenas y redes alimenticias.
CIENCIAS entorno y que puede utilizar como
NATURALES criterios de clasificación. Comprende que existen distintos tipos de ecosistemas
(terrestres y acuáticos) y que sus características físicas
ENTORNO FISICO (temperatura, humedad, tipos de suelo, altitud) permiten que
Me ubico en el universo y en la tierra habiten en ellos diferentes seres vivos.
identifico características de la materia,
fenómenos físicos y manifestaciones de
la energía del entorno.
CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD

Identifico transformaciones en mi entorno
a partir de la aplicación de algunos
principios físicos, químicos y biológicos
que permiten el desarrollo de
tecnologías.
Sigo la secuencia de una historia sencilla, Comprende la idea general y algunos detalles en un texto
LENGUA EXTRANJERA a partir de imágenes. informativo corto y sencillo sobre temas conocidos y de interés.
Reconozco palabras familiares en
contextos inmediatos, demuestro con
gestos y movimientos.
MEDIO AMBIENTE Identifico fenómenos de camuflaje en el

entorno y lo relaciono con las
necesidades de los seres vivos.
INFORMATICA Y Reconozco objetos producidos por el Reconoce l a d i f e r e n c i a e n t r e s o f t w a r e y
TECNOLOGÍA hombre, explico su desarrollo Hardware y determina los dispositivos.
histórico, sus efectos en la sociedad,
su proceso de producción y la Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los
DANE: 254001009151 – NIT: 807.001.601-9
relación con los recursos naturales procesos de producción y con los recursos naturales involucrados.
involucrados.
Identifico, describo y analizo

situaciones en las que se evidencian
los efectos sociales y ambientales
de las manifestaciones tecnológicas.
Describir la esfera como una figura de Conocerá y aplicará diversos contextos los conceptos de figuras geométricas y algunas unidades de medida
ARTISTICA volumen con líneas de contorno
Reconocer diversas formas y técnicas de Aplicara a su letra estilos de los practicados en clase, mediante ejercicios dirigidos
las letras
Demuestra con la técnica adecuada, Construirá esquemas básicos de equilibrio y movimiento a partir de propuestas planteadas
EDUCACIÓN rollos y posiciones invertidas de la
FÍSICA gimnasia.
Establecer relaciones de Explicar la importancia de los textos referidos a la vocación y a la historia dela salvación
RELIGIÓN diferencia y de semejanza con narrados en el antiguo testamento.
las convicciones y prácticas no
cristiana.
Reconoce sus deberes y derechos en la Examina su comportamiento en la escuela o el colegio.
ETICA Y VALORES escuela o colegio, y cómo comportarse,
frente a ellos. Identifica y compara diferentes situaciones en las que vivencia sus responsabilidades académicas personales y
sociales.
Identificación de los recursos -Comprende la importancia de contar con un ente territorial regional que ayuda a su población.
CATEDRA DE LA PAZ importantes que debemos
preservar en nuestra región. -Describo los numerosos recursos que hay en mi departamento.
Promuevo campañas para proteger y conservar la riqueza natural de mi región.
EMPRENDIMIENTO
METODOLOGÍA
SEMANAS ASIGNATURAS Y EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN
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- Socialización de ideas previas - Responsabilidad e interés por el aprendizaje.
RELIGIÓN: Jesús anuncia el reino de - Guía de la temática - El orden y la estética en la presentación de
Dios. - taller de la página 39 del libro ver a Jesús. trabajos.
- Desarrollo del Pensamiento crítico.
- Puntualidad en la entrega de los
compromisos en los cuadernos.
- Análisis
ÉTICA: - Socialización de ideas previas. - Responsabilidad e interés por el aprendizaje.
Como es mi comportamiento en la - El orden y la estética en la presentación de
escuela colegio. - Guía de la temática trabajos.
- Conversatorio grupal.
- Conversatorio
- Socialización de ideas previas - Responsabilidad e interés por el ejercicio.
EDUCACIÓN FÍSICA: -Se realizan ejercicios de locomoción como: correr. Gatear, - El orden y estética en la realización del
arrastrarse, brincar, deslizarse. ejercicio.
Figuras estáticas y de -Se realizan ejercicios de equilibrio. - Puntualidad en la entrega de los
locomoción. compromisos en los cuadernos.
- Participación en el ejercicio.
TECNOLOGÍA: - Socialización de ideas previas. - Responsabilidad e interés por el aprendizaje.
-Consignación de la temática en el cuaderno. - El orden y la estética en la presentación de
Objetos tecnológicos del entorno. - Guía de la temática trabajos.
- Conversatorio
ARTÍSTICA - Guía de la temática - El orden y la estética en la presentación de
- Realizar trazos a mano alzada. trabajos.
La esfera - Desarrollo del Pensamiento crítico.
Figuras compromisos en los cuadernos.
Espaciales.
El volumen. - Trazos
DANE: 254001009151 – NIT: 807.001.601-9
EMPRENDIMIENTO: - Socialización de ideas previas - Responsabilidad e interés por el aprendizaje.
- - El orden y la estética en la presentación de
trabajos.

-Consignación en el cuaderno. - El orden y la estética en la presentación de
RELIGIÓN: -Lectura página 46 trabajos.
-Taller de la página 47
Jesús cura a un leproso. - Puntualidad en la entrega de los
- Guía de la temática. compromisos en los cuadernos.
- Conversatorio
ÉTICA: - Guía de la temática
- Conversatorio grupal. - Puntualidad en la entrega de los
Deberes y derechos escolares, acoso compromisos en los cuadernos.
-Taller del libro Ética y Valores.
escolar, manual de convivencia. - Conversatorio
EDUCACIÓN FÍSICA: - Socialización de ideas previas - Responsabilidad e interés por el ejercicio.
-Ejercicios en la cancha en grupos. - El orden y estética en la realización del
Rodamientos. ejercicio.
- Guía de la temática. - Participación en el ejercicio.
TECNOLOGÍA: - Continuidad clase anterior. - Responsabilidad e interés por el aprendizaje.

-Consignación de la temática. - Puntualidad en la entrega de los
Materiales y artefactos de uso doméstico - Socialización de ideas previas compromisos en los cuadernos.
- Conversatorio
- Guía de la temática
- Continuidad clase anterior - Responsabilidad e interés por el aprendizaje.
ARTÍSTICA - Socialización de ideas previas - El orden y la estética en la presentación de
- Guía de la temática trabajos.
La esfera, figuras espaciales. - Puntualidad en la entrega de los
El volumen. - Realizar trazos a mano alzada
compromisos.
DANE: 254001009151 – NIT: 807.001.601-9
- Trazos
EMPRENDIMIENTO: - Continuidad clase anterior - Responsabilidad e interés por el aprendizaje.
- Socialización de ideas previas - El orden y la estética en la presentación de
trabajos.

RELIGIÓN: - Guía de la temática - Puntualidad en la entrega de los
- Lectura página 50,51.52 del libro ver a Jesús. compromisos en los cuadernos.
El ejemplo de Jesús. Taller en clase página 53,54 - Conversatorio

ÉTICA: - Guía de la temática - El orden y la estética en la presentación de
- Conversatorio grupal. trabajos.
¡Cumplamos con nuestras - Puntualidad en la entrega de los
responsabilidades en la escuela o compromisos en los cuadernos.
colegio! - Conversatorio
EDUCACIÓN FÍSICA: - Socialización de ideas previas - Responsabilidad e interés por el ejercicio.

- Socialización de ideas previas - El orden y estética en la realización del
Rodamientos. -Ejercicios en la cancha en grupos. ejercicio.
- Participación en el ejercicio.
- Guía de la temática.
TECNOLOGÍA: - Socialización de ideas previas - Responsabilidad e interés por el aprendizaje.

- Video: (Cuando las tecnologías son una gran ayuda) - El orden y la estética en la presentación de
Herramientas y maquinas. (https://www.youtube.com/watch?v=SWHIg-1X-_s) trabajos.
- Guía de la temática - Puntualidad en la entrega de los
- Conversatorio grupal. compromisos en los cuadernos.
- Conversatorio
- Responsabilidad e interés por el aprendizaje.
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- Guía de la temática trabajos.
Figuras de volumen - Realizar trazos a mano alzada - Puntualidad en la entrega de los
-Guía de diseño de letra.
Diseño de letra. - Trazos
EMPRENDIMIENTO: - Socialización de ideas previas. - Responsabilidad e interés por el aprendizaje.

- Guía de la temática - El orden y la estética en la presentación de
trabajos.

RELIGIÓN: - Guía de la temática - El orden y la estética en la presentación de
Jesús cura a un paralitico. - Conversatorio del tema. trabajos.
-Lectura página 58 libro ver a Jesús. - Puntualidad en la entrega de los
Taller de la página 59 libro ver a Jesús. compromisos en los cuadernos.
- Conversatorio
Responsabilidades personales, - Puntualidad en la entrega de los
académicas y sociales. compromisos en los cuadernos.
- Conversatorio
EDUCACIÓN FÍSICA: - Socialización de ideas previas. - Responsabilidad e interés por el ejercicio.
-Ejercicios en la cancha. - Participación en el ejercicio.
Rodamientos
TECNOLOGÍA: - Continuidad clase anterior. - Responsabilidad e interés por el aprendizaje.
-Consignación de la temática en el cuaderno. - El orden y la estética en la presentación de
Herramientas y maquinas. - Guía de la temática. trabajos.
- Continuidad clase anterior - Responsabilidad e interés por el aprendizaje.
trabajos.
DANE: 254001009151 – NIT: 807.001.601-9
Figuras de volumen - Guía de la temática - Desarrollo del Pensamiento crítico.
- Realizar carteles con diferentes letras. - Puntualidad en la entrega de los
Diseño de letra. compromisos en los cuadernos.
- Paisajes
- Guía de la temática - El orden y la estética en la presentación de
- Presentación de la idea creativa. trabajos.
compromisos en los cuadernos
- Idea creativa
RELIGIÓN: - Consignación de la temática en el cuaderno. - El orden y la estética en la presentación de
Profesión y vocación. - Guía de la temática. trabajos.
-lectura página # 60-61 libro ver a Jesús. - Puntualidad en la entrega de los
- Taller página #62-63 libro ver a Jesús.
- Conversatorio
ÉTICA: - Guía de la temática. - El orden y la estética en la presentación de
- Taller en clase. trabajos.
Compromisos personales para la - Puntualidad en la entrega de los
convivencia. compromisos en los cuadernos.
-
TECNOLOGÍA: - Socialización de ideas previas - Responsabilidad e interés por el aprendizaje.
- Consignación de la temática en el cuaderno. - Puntualidad en la entrega de los
Artefactos que facilitan el trabajo del - Guía de la temática compromisos en los cuadernos.
hombre. - Taller de la cartilla Guías de aprendizaje #4
ARTÍSTICA - Guía de la temática - El orden y la estética en la presentación de
- Realizar carteles con diferentes letras vistas en clase. trabajos.
Letra inglesa, redonda, script, imprenta. - Puntualidad en la entrega de los
Letra mayúscula y minúscula compromisos en los cuadernos.
DANE: 254001009151 – NIT: 807.001.601-9
- Guía de la temática. compromisos en los cuadernos
- Socialización de ideas previas. - Responsabilidad e interés por el aprendizaje.

Doy lo mejor de mí en la escuela o - Puntualidad en la entrega de los
colegio. ( Perfil de virtudes de un líder compromisos en los cuadernos.
escolar, apoyo, ayuda a los demás ) - Conversatorio
TECNOLOGÍA: - Continuidad clase anterior - Responsabilidad e interés por el aprendizaje.

- Socialización de ideas previas - El orden y la estética en la presentación de
Normas de seguridad. - Guía de la temática trabajos.
10 BIMESTRALES
EVALUACION
ACTIVIDADES DE EVALUACION CRITERIOS DE VALORACION
- Participativa - Puntualidad
- Compromisos - Estética
- Lecturas - Participación en clase
- Exposiciones - Orden
- Bimestrales - Solidario
- Revisión de cuaderno - Desarrollo
- Trabajo en grupo - Silencio
- Trabajo individual - Atención
- Conversatorios - Disposición del estudiante
DANE: 254001009151 – NIT: 807.001.601-9
- Proyectos
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

CARACTERIZACIÓN ACTIVIDADES PROPUESTAS
ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA

TIPO USO PEDAGÓGICO PREVISTO
Maratón de Lectura Se realizaran lecturas diariamente en el primer momento de clase mejorando con ello el aprendizaje en todas las áreas del saber.
Comprensión lectora Se trabajara la comprensión lectora como eje primordial de la transversalidad en el proceso de enseñanza- aprendizaje
juego Se realizaran activadas didácticas, lúdicas para ayudar a la comprensión de los temas vistos
Exposición Uso de la exposición como estrategia de desarrollo en las habilidades corporales ,expresivas y afectivas del estudiante
Conversatorios Uso de conversatorios donde el estudiante plantea situaciones problema y a su vez estrategias de posibles soluciones
Proyectos Realizar proyectos escolares motiva al estudiante a tener sentido de pertenencia con su entorno escolar, familiar y social
OBSERVACIONES: En caso de no permitir el abordaje de algunos temas se reprogramarán en la semana siguiente.
En caso de no permitir el abordaje de algunos temas se reprogramarán en la semana siguiente.
Procedimiento Elaboró Revisó Aprobó

Estamento
JEFE DE AREA COORDINACION ACADEMICA CONSEJO ACADEMICO
encargado
DANE: 254001009151 – NIT: 807.001.601-9
Firma del
Responsable
EDY CECILIA CONTRERAS

GLORIA ROJAS
Nombre
SOFIA MORA
Fecha
25 ABRIL 2019
(DD-MM-AA)

Plan de Aula Ceci 2019

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INSTITUTO TÉCNICO RAFAEL GARCÍA HERREROS

DOCENTE EDY CECILIA CONTRERAS, GLORIA ROJAS, SOFIA MORA.

ASIGNATURAS ESTANDARES INDICADORES DE LOGRO DBA

Describo y argumento relaciones

Comprensión e interpretación textual

Conozco y analizo los elementos, roles,

Reconozco la utilidad de las Identifico algunas características de los grupos

resultado de acuerdos políticos y

ENTORNO VIVO Comprende que los organismos cumplen distintas funciones en

CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD

MEDIO AMBIENTE Identifico fenómenos de camuflaje en el

Identifico, describo y analizo

Promuevo campañas para proteger y conservar la riqueza natural de mi región.

- Socialización de ideas previas - Responsabilidad e interés por el aprendizaje.

TECNOLOGÍA: - Continuidad clase anterior. - Responsabilidad e interés por el aprendizaje.

- Socialización de ideas previas - Responsabilidad e interés por el aprendizaje.

- Socialización de ideas previas - Responsabilidad e interés por el aprendizaje.

EDUCACIÓN FÍSICA: - Socialización de ideas previas - Responsabilidad e interés por el ejercicio.

TECNOLOGÍA: - Socialización de ideas previas - Responsabilidad e interés por el aprendizaje.

EMPRENDIMIENTO: - Socialización de ideas previas. - Responsabilidad e interés por el aprendizaje.

- Socialización de ideas previas - Responsabilidad e interés por el aprendizaje.

- Socialización de ideas previas. - Responsabilidad e interés por el aprendizaje.

TECNOLOGÍA: - Continuidad clase anterior - Responsabilidad e interés por el aprendizaje.

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA

OBSERVACIONES: En caso de no permitir el abordaje de algunos temas se reprogramarán en la semana siguiente.

En caso de no permitir el abordaje de algunos temas se reprogramarán en la semana siguiente.

Procedimiento Elaboró Revisó Aprobó

EDY CECILIA CONTRERAS

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