LICEO BICENTENARIO TOMAS BURGOS PROFESOR: ALFONSO BARRÍA

DEPARTAMENTO DE MATEMATICA CURSO: 4°A- 4B

Estimado estudiante:
Esta guía contiene actividades que te permitirán trabajar tus habilidades y conocimientos sobre la funcion potencia, te
permitirá modelar algunas situaciones de la vida cotidiana y fenómenos de distinta área del conocimiento como
biología, economía, geología entre otros. El objetivo es que, al finalizar este trabajo, aprendas estrategias para resolver
problemas clásicos como es la reproducción de bacterias.

Objetivo de la clase: modelar situaciones de crecimiento y decrecimiento exponencial en la resolución de problemas.

EJEMPLOS: Si 150 bacterias se duplica cada día (duplicar es multiplicar por 2)

Completamos la tabla:

X(dias) DESARROLLO como multiplicación N° de Bacterias POTENCIA

0 150 150 150x20

1 150x2 300 150x21

2 (150x2)x2 600 150x22

3 (150x2x2)x2 1200 150x23

4 (150x2x2x2)x2 2400 150x24

5 (150x2x2x2x2)x2 4800 150x25

La funcion que modela este problema es f(x) = 150x2x

1) ¿Cual es la funcion que modela el problema?

Solucion: La funcion que modela el problema es: f(x) = 150x2x

2) ¿Cuántos población de bacteria hay en el cuarto día?

Solucion: La respuesta se encuentra en la tabla y es 2400 bacterias

3) ¿Cuántas bacterias habrá en 9 dias?

Solucion: La respuesta no está en la tabla entonces usaremos la funcion que modela el problema
F(9)= 150x29 = 150x 512=76800 bacterias habrá en 9dias.

4) Se reprodujeron 153.600 bacterias. ¿Cuánto dias transcurrieron?

Solucion: Si x representa los dias que transcurrido (que día había 153.600 bacterias)
f(x) = 153.600

150x2x = 153.600

153600
2x =
150

2x = 1024 debemos escribir 1024 como potencia 210

2x = 210 se elimina la base 2 quedando

x=10 dias han transcurrido para que haya 153600 bacterias

EJEMPLO 2

Una plaga de 300.000 ratones se extermina con un veneno que cada día elimina la mitad
de los ratones. ¿Qué día desaparece la plaga?

X(dias) DESARROLLO N° de Ratones POTENCIA

0 300.000 300.000 1
300.000x( )0
2

1 1 150.000 1 1
300.000x 300.000x( ¿
2 2

2 1 1 75.000 1
(300.000x )x 300.000x( )2
2 2 2

3 1 1 1 375.000 1
(300.000x x ¿x 300.000x( )3
2 2 2 2

4 1 18.750 300.000x ¿)4

(300.000x x
2
1 1 1
x ¿x
2 2 2
1
La funcion que modela este problema es f(x) =300.000x ( ¿ x
2

1) ¿Cual es la funcion que modela el problema?

1
Solucion: La funcion que modela el problema es : f(x) =300.000x ( ¿ x
2

2) ¿Cuántos ratones vivos quedan en el tercer día?

Solucion: La respuesta se encuentra en la tabla y son 375.000 ratones

3) ¿Cuántos ratones vivos quedan al séptimo día?

Solucion: La respuesta no está en la tabla entonces usaremos la funcion que modela el problema
1 1
f(7) =300.000x ( ¿ 7 = 300.000x = 2343 ratones
2 128

4) Si quedan 9375 ratones vivos todavía. ¿Cuantos dias han transcurrido?

Solucion : Si x representa los dias que transcurrido (que día había 9375 ratones vivos)
f(x) = 9375
1
300.000x ( ¿ x = 9375
2
1
( ¿ x = 9375/300.OOO = 0,03125 transformado en fracción 3125/100000= simplifica queda 1/32
2
1 1 1
( ¿ x = 1/32 se escribe como potencia =( ¿5
2 32 2

1 1
( ¿ x = ( ¿ 5 se elimina las bases quedando
2 2

x=5 dias han transcurrido

EJEMPLO 3

La población de una bacteria se duplica cada dos horas. Si inicialmente hay un millón de bacterias.( no
escribiremos 1 millón con todos los ceros sino solamente como 1)

Antes de responder, construye la tabla y el gráfico correspondiente:

Hor N° de bacterias en
DESARROLLO Potencia
a millones
0 1 1 1x20
2 1x2 2 1x21
4 (1x2)x2 4 1x22
6 (1x2x2)x2 8 1x23
8 (1x2x2x2)x2 16 1x24
10 (1x2x2x2)x2 32 1x25
12 (1x2x2x2)x2 64 1x26
14 (1x2x2x2)x2 128 1x27
1
La función que modela este problema es f(x) =2 2 x , con x siendo las horas
Y f(x) en millones de bacterias.

a) Encuentra la expresión general que modela esta situación o sea cual es la funcion que modela este
problema
1
La función que modela este problema es f(x) =2 2 x , con x siendo las horas y f(x) en millones de
bacterias.

b) ¿Cuántas bacterias hay a las 12 horas? Use la tabla

64 millones de bacterias

c) ¿Cuántas bacterias hay a las 16 horas? Use la funcion que modela el problema

1
f(x) =2 2 (16) =256 millones de bacterias

d) Si hay una población 256 millones ¿Cuántos dias han transcurrido?

Ninguno, han transcurridos 16 horas.

e) Este problema, ¿corresponde a crecimiento o decrecimiento exponencial? Justifica.

Se evidencia dado el incremento de la función que tiene un comportamiento de crecimiento exponencial.

 1
El número de bacterias aumenta exponencialmente con f(x) =2 2 x .

- - - - - - - - - -- - -- -- - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - -- - - - - - - - - -

PRUEBA FORMATIVA DE LA GUIA FUNCION POTENCIA MATEMATICA PROFESOR: ALFONSO BARRIA

Nombre: Curso: Fecha:

En cierto cultivo, inicialmente había 350 bacterias que se triplican cada día.
Dias DESARROLLO N° de bacterias Potencia
0 350x1 350 350x30
1 350x3 1.050 350x31
2 (350x3)x3 3.150 350x32
3 (350x3x3)x3 9.450 350x33
4 (350x3x3x3)x3 28.350 350x34
5 (350x3x3x3x3)x3 85.050 350x35
6 (350x3x3x3x3x3)x3 255.150 350x36
7 (350x3x3x3x3x3x3)x3 765.450 350x37

Confeccione la tabla para responder las siguientes preguntas:

a) ¿Cuál es la función que modela este problema?
f(x) =350∗3x
b) ¿Cuántas bacterias había en 8 días?
f(8) =350∗38=2.296 .350

Habrá 2.296.350 bacterias en 8 días.

c) Si un momento hay 9450 bacterias. ¿Cuántos días han transcurrido desde que se inició el cultivo?

9450=350∗3x
x
27=3
3=x❑

d) ¿Cuántas bacterias habrá después de una semana?

f(7) =350∗37=765.450

En una semana (7 días), las bacterias aumentaron desde 350 a 765.450.

Se comparará este cultivo con el de otra especie de bacteria que se duplica cada día y cuya población
inicial era de 1200 bacterias.

Días DESARROLLO N° de bacterias Potencia

0 1200x1 1200 1200x20
1 1200x2 2400 1200x21
2 (1200x2)x2 4.800 1200x22
3 (1200x2x2)x2 9.600 1200x22
4 (1200x2x2x2)x2 19.200 1200x24
5 (1200x2x2x2x2)x2 38.400 1200x25
6 (1200x2x2x2x2x2)x2 76.800 1200x26
7 (1200x2x2x2x2x2x2)x2 153.600 1200x27

Construya también la tabla para responder las preguntas

e) ¿Cuál es la funcion que modela este problema?
f ( x )=1200∗2 x
Numero de bacterias por dia

f) ¿Cuántas bacterias había en 18 días?

f ( 8 )=1200∗28=307.200
Habrá un total de 307.200 bacterias en 8 días.
e) ¿Cuál de los dos cultivos será más numeroso luego de 4 días?
28.350 ( Cultivo 1 )> 19.200 ( Cultivo 2 )

Por lo tanto, el primer cultivo es más numeroso.

d) En qué instante de tiempo ambos cultivos tendrán aproximadamente la misma población?

Se puede observar que en el tercer día los montos son bastante cercanos, después comienza un
crecimiento exponencial más pronunciado para el primer cultivo (ya que se triplica cada día y el segundo
cultivo solo se duplica).

Instrucciones Generales:
Cuando la termines, recórtala y entrégala solo esta hoja al profesor jefe ó al Liceo UTP si trabaja con papel impreso.
En caso que trabajes con la versión digital, debes realizar el desarrollo de las actividades con los procedimientos
empleados en esta hoja. Luego debes enviar digitalmente por fotos esta única hoja, en forma clara, las dudas existentes,
estas se podrán hacer como siempre al wsp del profesor de matemática al número +56982669816 CIERRE DE
RECEPCION DE LA GUIA 21 SEPTIEMBRE