I. E.D.

MONSEÑOR AGUSTÍN GUTÍERREZ, GUIA DE TRABAJO

EDUCACIÓN ARTÍSTICA, GRADO SEPTIMO
ELEMENTOS FOLCLÓRICOS Y CULTURALES DE LA REGIÓN CARIBE.

ASIGNATURA Artística CURSO Séptimo

DOCENTE Orlando Correa / Pedro Leiva. PERIODO Cuarto
FECHA DE INICIO 21 de Septiembre de 2020 FECHA DE TERMINACIÓN Noviembre de 2020
COMPETENCIA Competencia General: Reconozco e identifíco los elementos culturales y forclóricos que
caracterizan y dan identidad a la región pacífica.

Competencia Específica: comprendo, identifico y conceptualizo elementos propios del folclor de la

zona atlántica.

PARA APRENDER Identifica las diferentes características y particularidades del

DESEMPEÑOS folclor caribe.
PARA HACER Desarrolla talleres con contenidos claros y explícitos sobre el
folclor de la costa atlántica.
PARA SER Amplia sus conocimientos de cultura general enriqueciendo su
intelecto y ampliando su visión de la diversa cultura colombiana.
PARA CONVIVIR Aprovecha los tiempos de trabajo en casa, compartiendo los
saberes con padres de familia o acompañantes y utilizandolos
como un elemento para el fortalecimiento de la integración
familiar.

PRESENTACIÓN

El presente módulo esta diseñado de manera organizada y clara con conocimientos pertinentes destinados a incentivar y potenciar
las competencias comunicativas, cognitivas e integradoras y el aprendizaje autónomo de los estudiantes del grado séptimo de la
I.D.E. MONSEÑOR AGUSTÍN GUTÍERREZ. Este modulo procura el conocimiento de la costa atlántica colombiana a través
de su cultura, música, danza y costumbres. Es una herramienta que genera un espacio de diálogo amplio y productivo que permite
conceptualizar de forma concreta los elementos mas representativos de la cultura afro colombiana.

TRABAJO A REALIZAR

 A medida que avance en la lectura, encontrará unas preguntas de contexto; Responda en su cuaderno, documente las
evidencias (por medio de fotografía) si cuenta con alguna aplicación para escanear, mucho mejor.
 Posteriormente envíe el documento digital al correo institucional ramonorlandocidemag@gmail.com
 Esté pendiente de su correo electrónico en caso que se requieran correcciones.

AIRES TIPICOS DEL CARIBE COLOMBIANO

La Cumbia. Es considerada como la danza símbolo nacional porque integra, tanto en su coreografía como en su música, las etnias
que conforman nuestra nacionalidad. Es una danza de cortejo amoroso. Consiste en una rueda o ronda con bailarines que giran
siempre sentido contrario a las manecillas del reloj. Las parejas separadas, el varón de la mujer, sin tocarse nunca, elevando ella
uno o dos paquetes de velas encendidas en su brazo alto. Garbosa y sonriente mece su cadera, adornándose con su pollera larga,
mientras el varón la acosa con ademanes seductores abanicándola con su sombrero.

Las Farotas. Es una danza satírica de carnaval de origen colonial donde los hombres hacen protesta disfrazándose de mujeres, por
la forma como estas se entregaban al amor de los españoles a cambio de regalos. Los danzantes son 17 en total y uno de ellos hace
el papel de mama alcahueta o celestina, pues la sátira no está dirigida al colonizador, sino a sus propias mujeres, que despreciaban
a los indígenas por el hombre español.

El Mapalé. es el nombre de un pez y el nombre de un tambor. Se dice que esta danza nació como canto y danza de labor de
pescadores que se realizaba, acompañada de tambores, como diversión en la noche al terminar la jornada. Al observarla hoy, todo
indica que se transformó de actividad laboral a éxtasis de carácter erótico.

El Fandango. Se baila en círculo alrededor de la banda de música por parejas cuya coreografía semeja un permanente galanteo
amoroso y las mujeres utilizan las espermas prendidas tanto para el coqueteo como para el rechazo de sus pretendientes. Se danza a
ras del suelo, los pies de los bailadores avanzan en zigzagueo permanente. La mujer se desliza con graciosas inflexiones de caderas
y pechos.

El Porro. Como la cumbia es una danza suelta de cortejo amoroso y en su evolución hacia el porro orquestado se convirtió en un
baile de parejas entrelazadas.
El Paloteo. En este juego coreográfico cada danzante representa un país, que se simboliza al portar la bandera correspondiente y
expresa en un verso un trozo de su historia, que generalmente hace referencia al valor con el que el pueblo luchó para obtener su
independencia.
El Garabato. Esta danza representa la lucha de bien y el mal, de la vida y la muerte. La muerte, personaje central, entra en escena
y con su guadaña va eliminando uno por uno a los danzantes, hasta que al final la fuerza del espíritu carnavalero la derrota, pues
todos resucitan y continúan bailando.

Los Gallinazos. Es una pantomima danzada sobre un burro perezoso abandonado por un cazador que es su dueño que sueña que
los “goleros” como se dice a los gallinazos en la costa se lo van a comer. Pero este sueño se convierte en realidad pues cuando se
despierta se ve rodeado de gallinazo que danzan alrededor para comérselo, cuando el cazador se da cuenta de lo que está
sucediendo viene con su perro y lo salva.

El Caimán. Es una danza de versos que se alternan sobre una historia de la hija de un pescador que se ahoga el 20 de Enero día de
San Sebastián y de su cumpleaños, por esto, todo le pueblo corre el rumor y se crea una leyenda de que un caimán se la comió. Esta
danza se ha quedado como tradición y cuando el reloj de la parroquia da las doce anunciando el 20 de Enero, grupos de músicos
cargando el caimán se lanzan a la calle como homenaje a tomadita la hija del pescador muerta trágicamente el día de su
cumpleaños.

Las Pilanderas. Los bailarines usan como parte de su coreografía el pilón o mortero para majar el maíz o el arroz. Es la danza
símbolo del Festival de la Leyenda Vallenata con que inicia el desfile inaugural del festival. Los otros juegos coreográficos son:
camisas, Congo grande, diablos espejos, indios bravos, indios farotos, langosta, maestranzas, payando, toritos, cabildantes, pájaros,
coyongos, goleros y el carnaval.

LAS MÁSCARAS DEL CARNAVAL DE BARRANQUILLA.

Las máscaras del Carnaval de Barranquilla son en su mayoría el resultado del mestizaje cultural que tuvo como escenario las
fiestas y celebraciones civiles y religiosas promovidas por los colonizadores españoles en la región del Caribe colombiano durante
el período colonial; en ellas, los rituales aborígenes y africanos se integraron a las festividades europeas y a las nuevas formas
organizativas de control social de la población sometida, aportando esta fusión cultural elementos de memoria, resistencia y
reconocimiento de la identidad amenazada.

Máscara de marimonda

Mezcla de un elefante y un primate, con una corbata, nariz larga y grande, grandes orejas y boca grande. La máscara del disfraz va
acompañada de un pito de caucho llamado "pea pea", el cual emite un sonido destemplado que sirve para expresar derroche y la
alegría de quién está disfrazado de marimonda.

Mascara de torito

La máscara más representativa de las danzas es el Toro mayor quien lidera el grupo de animales, la elaboración de las máscaras
tiene un origen en el año 1878 por los esclavos quienes celebraban fiestas con tradiciones africanas.

ACTIVIDAD 1

1. ¿Por qué la cumbia es considerada el símbolo nacional?

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2. ¿Cuál cree usted que es la razón que hace que las mujeres tengan una vela encendida en la danza conocida como
fandango?
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3. ¿Qué temática representa la danza del caimán?

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ACTIVIDAD 2
 1. ¿En qué historia se basa la danza de los gallinazos?
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2. ¿Qué es el mapalé?
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3. Encuentra algunos ritmos del folclor caribe en esta sopa de letras

Cumbia, Cumbión, Paeaíto, Gaita, Paseo sabanero, Son Sabanero, Bullerengue Mapalé, Maestranza, Puya, Porro tapao, Porro
palitiao, Fandango, Parrandí, Sambapalo, Pajarito, Chandé, Garabato, Tambora, Pilón, Paseo vallenato, Son vallenato, Puya
vallenata, Merengue, vallenato, Canción Vallenata, Paseol, Abozao, Sexteto, Son Negro, Son Palenque, Lumbalú, Chalupa,
Merecumbé, Pompo.

OTROS RITMOS

Champeta, Calypso, Reggae, Guaracha, Vals Criollo, Currulao, Bambuco, Tamborito, Tamborera, Murga Panameña, Bolero
Criollo, Salsa Criolla.

C U M B I A M E C C S T U G P B U O P O
A T D C V H U N M H C H A L U P A F L G
X N A N I K A V O A Q A C U Y U P A Q N
A C U L N P Z O R N T N N I A O P A V A
E A T B I M A O P D E U M O P A C I V D
U W R C B I B O P E B M A Y B D Y I O N
G C T B T V I O A C T I Z M O C E A L A
N M I E X Q V I D E M G A I T A V O U F
E A A C Y I S O N A R S V O P A U V M T
R P A E U G N E R E L L U B F I V A B A
E S P Q S V U I Q P A F C T E L A P A M
M A A R O T A B A R A G B O P X I E L B
Z I J B O V R X I O A P A B I P R X U O
A X A C B U C A L Y P S O C C R V I P R
R X R C I P A B N C I O C B U V P Q G I
O X I V P A B O X Z V P Q C C M V O X T
B Q T U M A Z E C I A P Q V I E B C N O
M A O C I O P S C Q B O P D Q Y N I A X
A A C O Q W T A C O N P I N C H E R O X
T I N T E R I P I L O N M A N D R I L N

TRABAJO A DESARROLLAR DE DIBUJO

Utilizando como base las figuras geométricas, realiza los siguientes dibujos de elementos culturales del
carnaval de Barranquilla. El trabajo se encuentra seccionado para ser desarrollado semana a semana sin
contratiempos, el trabajo debe ser enviado al correo pedrorafaellidemag@gmail.com o al Whatsapp
3126044669.

Actividad 1 Primera Entrega

Marca de manera libre y creativa “CUARTO PERIODO” como página de inicio del nuevo periodo y realiza
un dibujo libre.
Nota: realizar cada dibujo en una página.

Actividad 2 Segunda Entrega

Dibuja en el libro o block los siguientes elementos culturales del carnaval de Barranquilla. Utilizando la
técnica de lápiz de color.
Nota: realizar cada dibujo en una página.
 Actividad Tercera Entrega
Dibuja en el libro o block los siguientes elementos culturales del carnaval de Barranquilla. Utilizando la
técnica de lápiz de color.
Nota: realizar cada dibujo en una página.
 Actividad Cuarta Entrega
Dibuja en el libro o block los siguientes elementos culturales del carnaval de Barranquilla. Utilizando la
técnica de lápiz de color.
Nota: realizar cada dibujo en una página.