SESION DE APRENDIZAJE N°1

LEEMOS TEXTOS POR EL DIA DE LA MADRE

I. DATOS INFORMATIVOS:

AREA Comunicación
GRADO Y SECCIÓN 4° “B”
DURACIÓN 90 minutos
DOCENTE LUCIANO COLONIA Hermenegildo

II. PROPOSTIO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCI CAPACIDAD DESEMPEÑOS ¿Qué nos dará INSTRUMENTO

A PRECISADOS Evidencia de DE
aprendizaje? EVALUACION
Comprende Infiere el Deduce el tema, las Los estudiantes Lista de cotejo.
textos escritos significado ideas principales y producirán un
del texto. las conclusiones en texto por el día
los textos que lee. de la madre

III. ENFOQUE TRANSVERSALES:

ENFOQUE VALORES ACTITUD O ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSAL
Enfoque de Igualdad de Empatía Reconoce y valora las emociones y necesidades
Género afectivas de los otros/as y muestra sensibilidad
ante ellas al identificar situaciones de desigualdad
de género, evidenciando así la capacidad de
comprender o acompañar a las personas de dichas
emociones o necesidades afectivas.

IV. SECUENCIA DE LA SESIÓN

MOM. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO

INICIO  Leen el título del texto: “Un regalo para mi mamá” 15 min.
 Responden las siguientes preguntas:
 ¿Cuál es el título del texto?
 ¿De que tratará el texto?
 ¿Tendrá relación con el día de la madre?
 Leen el propósito de la clase: Los estudiantes leerán textos por
el día de la madre.
 Redactan las normas de convivencia guiadas por el docente
para el desarrollo de la clase.

DESARROLL  Leen el texto: “Un regalo para mi mamá” 60 min.

O  Responden las siguientes preguntas:
 ¿Cuál será la situación que plantee el texto?
  ¿Quién lo habrá escrito y para qué?
 ¿Qué tipo de texto será?
 ¿Quién será el personaje principal?
 ¿Habrá personajes secundarios?, ¿cuáles?
 Realizan una lectura silenciosa del texto.
 Comentan en voz alto lo leído, para corroborar sus respuestas.
 Resuelven preguntas sobre el texto.

SALIDA  Producen un texto por el día de la madre 15 min.

V. RECURSOS O MATERIALES

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 Papelote
 Plumones
 Papel bond de color

VI. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizaje debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

LISTA DE COTEJO

N.º APELLIDOS Y NOMBRES Deduce el tema, Deduce el

 las ideas propósito del
principales y las texto.
conclusiones
en los textos que
lee.
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.