NOMBRE DE LA ESTRATEGIA: CAJA ARCOÍRIS  Plumones

Propósito: facilitación de la escritura de forma dinámica.
Materiales:
Caja de cartón de 30x20 aproximadamente, que tenga un pequeño borde de
mínimo 10 centímetros de alto.
Tiras de papel de colores de 5 cm de ancho.
Desarrollo: De acuerdo con la edad en la que se esté trabajando la actividad,
pueden dibujar a mano alzada el esqueleto o el docente puede llevar moldes
para que solo lo calquen y se les facilite la realización de la silueta,
Una vez hecho esto, se puede dejar al alumno que con su imaginación lo
decore como el desee, al ser una actividad relacionada con la festividad ¨día
de muertos¨ puede estar ambientados con esos colores.

250 gramos de harina o azúcar. Vinculación con otra materia: Esta actividad se puede vincular con
educación artística, o una exposición de español respecto a la festividad.
Desarrollo: En la base de la caja, se pegarán las tiras de colores de forma
aleatoria, de forma que se distribuyan los colores en el interior de la caja.
Una vez hecho esto, se colocará el azúcar o harina dentro de la caja, de
forma homogénea de manera que tapé las tiras de colores que se encuentran
al fondo. Ya realizado esto, con el dedo índice del alumno, podrá escribir
pequeñas palabras de acuerdo al tamaño de la caja que usó, cuando escriba
se podrán ver las tiras de fondo.

Vinculación con asignaturas: español, matemáticas (se puede usar para

pequeñas sumas, restas o escritura de números).
NOMBRE DE LA ESTRATEGIA: MY SKELLIE
Propósito: Propicia la imaginación, libera estrés.
NOMBRE DE LA ESTRATEGIA: BÚSQUEDA DEL TESORO
Propósito: Interactuar con el entorno, trabajar la visión, aprender palabras
en inglés.
Materiales: Hoja blanca.
Desarrollo: Se explicarán previo a la actividad, vocabulario que se
encuentra en el exterior de la escuela. Se les dará 10 minutos para que
recorran la escuela para buscar los objetos, una vez encontrados en el salón
de clases explicaran los objetos encontrados en inglés, esto con el fin de que
aprendan un ligero vocabulario.
Vinculación con otra materia: inglés, ciencias naturales.

Materiales:

 Cartulina
 Tijeras
 Colores
 NOMBRE DE LA ESTRATEGIA: MONSTER FEET
Propósito: esta actividad ayuda a romper el hielo, fomenta la convivencia,
estimula la motricidad.
Materiales:
 pliegos de foamy
 sandalias de plástico
 tijeras
 pegamento
NOMBRE DE LA ESTRATEGIA: LANDSCAPES  pelotas pequeñas
 marcadores
Propósito: Se asocian más con la realidad, trabajan con varios sentidos,
 cinta adhesiva
desarrollan creatividad, imaginación, trabajan con la logística, el maquetaje,
la manipulación de diversas texturas y las reacciones químicas del vinagre Desarrollo:
con el bicarbonato de sodio, entre otras cosas más.
 Dibujar en el foamy pies gigantescos con diseños variados, por
Materiales: ejemplo: monstruos o alliens, recórtalos y decorarlo con foamy de
colores, pegar las sandalias en los pies. Pegar ligeramente las pelotas
 Colorante vegetal rojo
en los dedos de los pies.
 Botella de PET vacía
 Los alumnos se quitarán los zapatos y se pondrán los pies de foamy,
 Bicarbonato de sodio tratarán de pasar de un punto “A” a un punto “B” sin tirar las pelotas
 Vinagre de los extremos.
 Hojas de colores
 Palitos de madera Vinculación con otra materia: ingles, español, matemáticas

Desarrollo: En equipos, se trasladarán a una zona donde abunde la tierra, ahí

se crearán los relieves asignados por el profesor, y con su imaginación
aprovecharan los recursos que tengan a la mano, crearan montañas de tierra,
con piedras pueden simular cordilleras, es una actividad de libre
imaginación. En la creación del volcán de bicarbonato, en un bote pequeño
de plástico se colocará el bicarbonato y unas gotas de colorante rojo, se
cubrirá la botella con tierra dejando solo al descubierto la boquilla. Una vez
finalizada la parte exterior del volcán se podrá echar el vinagre, cuando
reaccione químicamente simulará la erupción de un volcán. NOMBRE DE LA ESTRATEGIA: FRENCH CHIPS
Vinculación con otra materia: inglés, ciencias naturales, educación artística.  
Propósito: Trabajan con la creatividad y de forma dinámica, interactúan con
sus compañeros y memorizan de forma más eficaz y divertida.
Materiales:
  2 hojas de colores roja y amarilla
 Tijeras
 Regla
Desarrollo:
 En una hoja de color rojo, en la parte inferior izquierda medirán 2
cm de la parte exterior hacia lo interior y trazaran una línea hasta la
parte superior izquierda, lo mismo del lado derecho y a continuación
se hará un doblez de la parte inferior a la superior dejando un
espacio de 5 cm. Al hacer el doblés se verá una forma de caja de
papas.
 Se harán tiras de color amarillo de 2 cm de ancho, esto simularan las
papas, en las papas se pueden escribir el nombre de alguna palabra
en inglés que se desee aprender, esto es libre ya que puede usarse en
matemáticas, español, etc. De acuerdo a la imaginación del docente.
 Se puede hacer simulaciones de juego, por ejemplo, de comer las
papas y cuando salga la palabra se debe decir si por ejemplo esta en
inglés, decir su significado en español.
Vinculación con otra materia: español, matemáticas, inglés.
NOMBRE DE LA ESTRATEGIA: PUFFY PAINT
Propósito: Trabajan con creatividad, despiertan su imaginación, interactúan
con pintura, practican las fracciones.
Materiales:
 Pintura vinci del color de su preferencia
 Azúcar
 Harina
 Vaso
 Cartulina
 Bolsa de plástico
 Tijeras
Desarrollo:
 En el vaso colocaran una tercera parte harina, la mitad de la tercera
parte con harina y un poco de agua, revolver hasta que sea una
mezcla homogénea, ni tan aguada y ni tan espesa, que sea maleable,
agregar pintura para teñirla y terminar de revolver.
 Echar en una bolsa de plástico, amarrar y hacer un corte en la punta,
de forma que se funja como bolsa de pastelero.
 Hacer los círculos que deseen en una cartulina, mínimo de 20 cm de
diámetro. Este molde se usará para adornar el pastel con la pasta
hecha, se puede intercambiar colores con los compañeros, decorar al
gusto y poner al secar al salo. Al cabo de unos minutos se esponjará
ligeramente. Ahora está lista para cortarse en el número que se desee
de partes, ahora con esto se puede practicar las fracciones.
Vinculación con otra materia: Matemáticas.
NOMBRE DE LA ESTRATEGIA: MULTI SENSORIAL CARÁCTER/
TEXT
Propósito: ayudar a los alumnos a estructurar historias de manera mas
sencilla estimulando la imaginación.
Materiales:
 Objetos de diversas texturas, olores y tamaños
 Lápiz
 Papel y colores
 Sonidos diferentes
Desarrollo:
 Los alumnos cerraran sus ojos y el docente pondrá diferentes
sonidos al mismo tiempo que les facilita los diferentes objetos, el
objetivo es que los estudiantes reciban tantos estímulos, sensaciones
como puedan.
 Luego dibujaran personajes con base en estas sensaciones. Después
de esto escribirán una historia con dichos personajes, se pueden unir
por equipos para mezclar personajes.
 Otra técnica es que elijan un objeto y traten de describirlos,
utilizando para esto sus sentidos, pueden verlos, tocarlos, olerlos,
saborearlos, describir un objeto desde todos los sentidos.
Vinculación con otra materia: español.
 Materiales:
 Avena molida, pepino en rodajas
 Miel, limón, jabón de tocador
 Azúcar, recipiente para mezclar, vaso, cuchara
 Jugo, bocina, incienso, toalla para la cara

NOMBRE DE LA ESTRATEGIA: MASTER CHEF. Desarrollo:

Propósito: Trabajar con creatividad, de forma didáctica, memorizar de  Mezclar la avena, miel y el limón, después aplicarlo en el rostro a
forma eficaz, aprender nuevas palabras en inglés. manera de mascarilla y poner las rodajas de pepino en los ojos.
 Ambientar el momento con música relajante e incienso, después de
Materiales: Los materiales pueden ser muy variados, pero un ejemplo de lo unos minutos retirar con agua y secarse.
comúnmente usado  Para hacer un exfoliante mezclar el azúcar con el limón y utilizando
-Jamón -Pan bimbo el jabón exfoliar las manos y el rostro. Enjuagar y secarse, por
-Quesillo -Fruta último, se puede dar jugo a los participantes.
-Aceitunas Vinculación con otra materia: ciencias naturales.
-Queso amarillo

Desarrollo:
Se dividirá en equipos y entre ellos se pondrán de acuerdo que traer. Una
vez tenido el material se les pedirá hacer figuras de acuerdo a su
imaginación, pueden hacer por ejemplo osos de sándwich, silueta de
animales con la fruta, esto mientras se les dice como se escribe y pronuncia
el material que traen en inglés. Cuando finalicen la actividad se hará una
presentación delante del grupo en inglés, desde el saludo, los integrantes del
equipo y la descripción del material hecho.
Vinculación con otra materia: inglés.
NOMBRE DE LA ESTRATEGIA: MINI ZOO
Propósito: que los niños aprendan, ¿Qué son los ecosistemas? De una
manera mas dinámica.
Desarrollo:
 se divide a los alumnos en equipos, después a cada equipo se le
asigna un tipo de ecosistema. Lo que harán a continuación será que
elaboren una maqueta a gran escala, con plantas y animales de 1
NOMBRE DE LA ESTRATEGIA: SPA
metro de alto aproximadamente, para esto pueden usar cualquier
Propósito: aplicar técnicas de relajación durante la clase, salir de lo material que se les ocurra, cartón, cajas, tela, etc.
rutinario y experimentar nuevas cosas.
  Por último, se montarán los ideogramas en un espacio visible de la
escuela para que todos los alumnos y maestros puedan apreciarlas.

Vinculación con otra materia: ciencias naturales.

NOMBRE DE LA ESTRATEGIA: GEOMETRIC PAPER COLOR

Propósito: Sobre esta actividad se pueden trabajar las figuras geométricas y
sus propiedades de manera didáctica y divertida.

Materiales:

NOMBRE DE LA ESTRATEGIA: MINI MARKET
Propósito: introducir al niño a las operaciones básicas de una forma
divertida.
Materiales:
 Plastilina
Desarrollo:
 Con la plastilina los alumnos harán frutas y verduras en miniatura,
pueden ocupar mas cosas como palillos para decorar sus frutas y
verduras.
 Posteriormente en cartulina u opalina se escriben o imprimen los
nombres de las verduras (puede ser en ingles) y se les asigna un
precio. Finalmente se expone en un lugar visible.
 Papel china
 Tijeras, cartulina
 Pincel, agua
Desarrollo:
 Con las tijeras recortar diferentes figuras geométricas en el papel
china, hacer una composición en la cartulina superponiendo las
figuras (pueden intercambiar figuras para que sean de distinto
color), mojar el pincel con agua y humedecer las figuras.
 Retirar el papel china, por el efecto del agua, las figuras se pintaron
en la cartulina.
Vinculación con otra materia: matemáticas

Vinculación con otra materia: Matemáticas, ingles.

 NOMBRE DE LA ESTRATEGIA: UNICEL ORNAMENTS
Propósito: crear adornos y decoraciones para eventos y festividades.

Materiales:

 Placa de unicel, cortador de unicel

 Cartulina, tijeras
 Marcadores, pintura acrílica
 Brillantina

Desarrollo:

 Dibujar un copo de nieve del tamaño que se guste en la cartulina,

recortarla y marcarla en la placa de unicel.
 Con el cortador de unicel cortar el copo, pintarlo y decorarlo con
brillantina del mismo color.

Vinculación con otra materia: español