Trabajo Colaborativo

Momento Intermedio Paso 4

Enfoques y tipos de investigación

Por
Nombres y apellidos completos del estudiante 1 -Código del e-
estudiante
Nombres y apellidos completos del estudiante 1 -Código del e-
estudiante
Nombres y apellidos completos del estudiante 1 -Código del e-
estudiante
Nombres y apellidos completos del estudiante 1 -Código del e-
estudiante
Nombres y apellidos completos del estudiante 1 -Código del e-
estudiante
Nombre del curso-Código del curso

Presentado a
Nombres y apellidos completos del e-mediador

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Centro al que está inscrito
Escuela a la que pertenece
(Fecha) día-mes-año
(No debe de llevar ni escudos en colores, ni logos, ni marcas de agua ni
bordes de página)
 Diseño Metodológico

Para el diseño metodológico los estudiantes se orientarán con la

siguiente estructura que les permitirá consolidar la actividad paso 4 y
alcanzar los objetivos propuestos.

Enfoques

TIPO: CUALITATIVO:

Según (Grinnell, 1997) A veces el enfoque cualitativo es referido como

naturalista, fenomenológica, interpretativa o etnográfica, es una especie de
“paraguas” en el cual se incluye una de concepciones, visones, técnicas y
estudios no cuantitativos.
Por lo anterior el investigador se involucra en las experiencias individuales de los
participantes y construye el conocimiento, hay diversidad de ideologías y
cualidades particulares de los individuos. Sus prácticas interpretativas hacen el
manejo visible, es naturalista he interpretativo, posee un común denominador
que es el patrón cultural (colby, 1996). Posee cualidades como profundidad de
ideas, amplitud, respuesta interpretativa y contextualización del fenómeno. Las
investigaciones cualitativas con mujeres víctimas de violencia de género que
ayudan a ampliar la perspectiva del problema: estudio de mujeres en casas de
acogida del municipio de corozal/ sucre. Para explorar las condiciones que llevan
a la mujer a permanecer o rechazar la situación de maltrato. La técnica de relato
biográfico se enmarca en el enfoque narrativo y tiene como objeto comprender
las experiencias humanas mediante la interpretación de la narración de sus vidas
y la descripción de distintos ámbitos de desarrollo personal a lo largo del ciclo
vital. La justificación de este estudio se centra en conocer el fenómeno de
violencia de género desde una perspectiva más integral y comprensiva, no desde
la visión exclusiva de los profesionales sanitarios, que nos permita determinar
necesidades de ayuda de estas mujeres y realizar modificaciones concretas de la
actuación de los profesionales de los centros de salud con este grupo de persona
cuáles son las necesidades de ayuda de estas mujeres y realizar modificaciones
concretas de la actuación de los profesionales de los centros de salud con este
grupo de mujeres.

ALCANCE: DESCRIPTIVO:

Su propósito es identificar las características, propiedades, dimensiones y

regularidades del fenómeno en estudio.
Esta investigación se aborda desde el enfoque cualitativo con alcance
descriptivo, sobre la influencia que ejerce la cultura sobre la violencia de género
en la costa caribe colombiana; por medio de una entrevista y el método historico
se busca identificar las costumbres que contribuyen a que se de la violencia de
genero contra la mujer.

CARACTERÍSTICAS:

El investigador no sigue un proceso determinado, se usa como método para

descubrir, el investigador desde este enfoque empieza a investigar con lo que
percibe en el mundo social, en la mayoría de estudios de tipo cualitativo no se
prueba la hipótesis, etc.
Diseños de la investigación cualitativa:
Teoría fundamentada, diseños etnográficos, diseños narrativos, diseños de
investigación-acción.
A través de este enfoque se pueden conseguir los objetivos planteados en dicha
investigación ya que a partir de ello se acoge la realidad dinámica compuesta
por una multidisciplinariedad de contextos y es precisamente lo que busca
abarcar la temática de violencia de genero pues se da en diferentes contextos y
situaciones de la vida social y por medio de raíces culturales.

Tipos de investigación:
Método histórico: La violencia de género ha trascendido a lo largo de la historia sin
discriminar edad, estrato socioeconómico, nivel educativo o situación geográfica; no es solo
una causa de desigualdad, sino que es consecuencia de ella, que a su vez se intensifica por
leyes excluyentes y normas sociales discriminatorias que ha impuesto la sociedad en donde
las oportunidades han sido negadas a las mujeres y se ha abierto mas la brecha de género a
nivel educativo, económico y social.

Guarda relación con la trascendencia de fenómeno tras lo años y el conocimiento que se

tiene de este como objeto de estudio del investigador.
En el caso de la violencia de género contra la mujer se conoce que ha sido una problemática
que ha ido en aumento a través de los años y que el número de víctimas que cobra día tras
día crece de manera ascendente donde la cultura es un factor que ha influenciado de manera
expansiva. Ya que se han desarrollado creencias y costumbres que degradan y victimizan a
la mujer, estableciéndose directrices claras acerca de las pautas de crianzas encaminadas a
darle al hombre un papel de imposición sobre la mujer que de alguna manera le pone en un
lugar inferior ante la sociedad poniendo trabas en su desempeño en la vida pública, social y
laboral. Asignándole así el papel de ama de casa donde recibe maltratos referidos a
diferentes tipos de violencia puesto que es agredida física, emocional y sexualmente. A
partir de ello se forman una serie de antecedentes que tienen sus orígenes en épocas pasadas
y que hoy influyen en el desarrollo de esta problemática que se ha convertido en un
problema de salud pública.
La metodología se basa el en enfoque cualitativo y se toma como método el histórico pues a
partir de ello se encuentran referentes históricos que darán una visión amplia de la
problemática de violencia de genero contra la mujer por factores culturales, se visualizara
así trascendencia y el papel que juega la sociedad en la aparición de conductas encaminadas
a la violencia.

INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS:

MÉTODO HISTÓRICO:

La violencia de género ha trascendido a lo largo de la historia sin discriminar edad, estrato

socioeconómico, nivel educativo o situación geográfica; no es solo una causa de
desigualdad, sino que es consecuencia de ella, que a su vez se intensifica por leyes
excluyentes y normas sociales discriminatorias que ha impuesto la sociedad en donde las
oportunidades han sido negadas a las mujeres y se ha abierto mas la brecha de género a
nivel educativo, económico y social.

Ha sido una problemática que ha ido en aumento a través de los años y que el número de
víctimas que cobra día tras día crece de manera ascendente donde la cultura es un factor que
ha influenciado de manera expansiva. Ya que se han desarrollado creencias y costumbres
que degradan y victimizan a la mujer, estableciéndose directrices claras acerca de las pautas
de crianzas encaminadas a darle al hombre un papel de imposición sobre la mujer que de
alguna manera le pone en un lugar inferior ante la sociedad poniendo trabas en su
desempeño en la vida pública, social y laboral. Asignándole así el papel de ama de casa
donde recibe maltratos referidos a diferentes tipos de violencia puesto que es agredida
física, emocional y sexualmente. A partir de ello se forman una serie de antecedentes que
tienen sus orígenes en épocas pasadas y que hoy influyen en el desarrollo de esta
problemática que se ha convertido en un problema de salud pública.
Se utilizó como técnica de recolección de información los grupos focales en la medida de
que estos permitían reproducir el discurso social en torno al tema de la violencia
intrafamiliar. El grupo se constituyó como un espacio de discusión de las ideas y
argumentos dados por las propias mujeres.
Para ello se utilizó como instrumento una guía de grupo focal utilizada de manera flexible
con la finalidad de cubrir los temas definidos por los objetivos de investigación. Esta guía
fue construida en base a la revisión bibliográfica, los resultados de la investigación
precedente y experiencia de las autoras. Su naturaleza flexible permitió que ésta se
convierta en un disparador de información, que permitía iniciar la conversación respecto a
los temas planteados.

Principios éticos de la investigación: Se relacionan los principios éticos de carácter

universal dentro de una investigación.

Consentimiento Informado: se fundamenta en el principio de autonomía y en la libertad

de una persona mentalmente competente para aceptar o rechazar cualquier forma de
participación, intervención o procedimiento de investigación 
Respeto por la persona: Respeto por las creencias, opiniones. Constituye el no dañar a la
persona y el permitirle ser autónomo. En el caso de esta investigación basada en la
violencia de genero contra la mujer por factores culturales dentro de la entrevista respetar
los puntos de vista de cada uno y aún más la de aquellas mujeres que han sido víctimas
directas de este flagelo.

Beneficencia: Se trata de buscar el bienestar de las personas que participan en la

investigación, maximizando beneficios y reduciendo riesgos. Que la investigación sirva
para aplicación y puesta en práctica de pautas que brinden alternativas de solución.

Justicia: Otorgar a cada uno lo que pertenece, siendo equitativos y justos, llevándose
también al respeto por las personas.

Unidad poblacional de análisis: Para la investigación referida a la violencia de genero se

toma como población de análisis personas pertenecientes a el municipio de Corozal/ Sucre
Y como muestra para la aplicación de la entrevista un grupo de 40 personas habitantes de
las comunidades aledañas del municipio de Corozal.

Impacto esperado del proceso de investigación:

Con la investigación se busca conocer los factores culturales que influyen en la violencia de
genero contra la mujer, conocer su dimensión y aportar conocimientos para la generación
de ideas que ayuden a mitigar la problemática en el área rural del municipio de
Corozal/Sucre se espera un impacto en el ámbito social y cultural puestos que la situación
problema se da en los dos medios.

El conocimiento de la perspectiva de las mujeres sobre su realidad permitirá que los

profesionales comprendamos mejor la actitud de las mujeres víctimas de la violencia de
género, evitemos la iatrogenia en nuestras intervenciones y mejoremos la ayuda prestada,
confiriendo a éstas el protagonismo en la toma de decisiones. Además, es posible aplicar las
conclusiones del estudio en la intervención social en otros ámbitos no sanitarios con las
mujeres víctimas de violencia de género (servicios sociales, judiciales, policiales,
educativos), y también puede contribuir a la consideración no estereotipada del fenómeno
desde el ámbito social

Cronograma:

Cronograma

Fase de exploración:

Fechas: 14 de abril a 22 de abril

Actividades:
 Elección del tema de investigación

Fechas: 23 de abril a 27 de abril

Actividades:
 Elección de la zona de estudio.
 Planteamiento del problema de investigación.
 Formulación de la pregunta de investigación.
 Formulación de las preguntas derivadas.
Fase de planeación:

Fechas: 27 de abril a 3 de mayo

Actividades:
 Formulación de la pregunta problema

 Formulación de objetivos, marco teórico.

 Diseño metodológico.

 Selección de variables.
 Selección de la unidad de análisis.
 Selección de métodos y técnicas de recolección de datos.

Referencias:

 Hernández Sampieri, R. (2014). Capítulo 1. Definiciones de los enfoques

cuantitativo y cualitativo, sus similitudes y diferencias. Págs. 2- 21.
 Hernández Sampieri, R. (2014). Capítulo 17. Los métodos mixtos. Págs.
752- 797.
 Sedano, A. (2007). La cuestión del método en la pedagogía social.
 Martínez, C. (2014). Tema 10: Procedimientos para la recogida de
información I.  Pp. 241-276.
 Losada, R., & Casas, A. C. (2008). Enfoques para el análisis político:
historia, epistemología y perspectivas de la ciencia política. Editorial Pontificia
Universidad Javeriana.