Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • Curriculo y Evaluación en La Universidad...

    Cargado por

    Bianey Velasquez
    12 vistas13 páginas
    Curriculo y Evaluación en la Universidad...

    Título original

    Curriculo y Evaluación en la Universidad...

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Denunciar este documento
    Curriculo y Evaluación en la Universidad...

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    12 vistas13 páginas

    Curriculo y Evaluación en La Universidad...

    Cargado por

    Bianey Velasquez
    Curriculo y Evaluación en la Universidad...

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    de 13
    Rasta Opcunes Pedagistcas IS55N O121- 4195 Numero 34 2008 U. Distatal CURRICULO Y EVALUACION EN LA UNIVERSIDAD DEL MODELO NEOLIBERAL RAFAEL DIAZ BORBON Universided Distrital Francisco José de Caldas Resumen: Las normas colombianas sobre Educacién Superior competen a la Universidad a seguir wn curriculum basado en competencias. Este debe ser desarrollado en las carreras profesio- rales, condicionando a ta evaluacién a racticar una permanente monitoria de sus resultados, ;Debe la Educacién Su- perior ylas carreras profesionales regrse ‘por competencias y la evaluacién reducir su accién a establecer ta validex de sus resultados? 144 Este ensayo procura ahondar en elcora- 26m del problema que significa obligar a Ja Universidad a seguir el plan de compe: tencias de habilidades para el desemperio cen el trabajo. Tomando puntos de vista de investigadores en el campo, el ensayo retoma los fundamentos conceptuales y ls principales argumentos, poyados con ‘comentarios de ios contexos en los cuales la educacién colombiana actia bajo la hegemonta de la sociedad neoliberal Abstract: Colombian laws of Higher Education compel the University to follow 4 plan of competences-skll curriculum, This has to be developed in the train: ing of professional careers conditioning evaluation their results. Ought to Higher Education and professional careers to be rutting by competences-skills and evalua- tion to reduce its action to establish results validity of them? This essay intents to go inside the core of the problem that means to oblige universi- ty to follow the plan of competences-skills for working performance. Taking in mind points of views ofresearchers in the field, ‘the paper writes down conceptual founda- tions and main arguments, supported on ‘commentaries about the contexts in which Colombian education performs under the hegemony of neoliberal society. EL CURRICULO EN LAS REFORMAS 1 Evaluaci6n ha aparecido en el ‘conjunto de “ajustes programati- esa accién decisiva de Ia Evaluacién no obtuviera esos efectos sino estuviera ligada ala organizacién y materializacion ‘decuanto se enseflay se aprende. Cuando se sopesa la concepcién de curiulo traida ccon la doctrina neoliberal, no persiste ‘duda del papel protagénico del Curriculo en la reorientacién de las Universidades ¥ de la formacién profesional impartida por ellas en obediencia a los dictados de tun orden econémico, ajustado, a la vez, ‘una tradicién imperante moldeada y ‘rientada por la raz6n instrumental desde las politicas educativas ‘ise repasan las normas expedidas desde Ia década de 1.990 sobre Educacién Su. perior,

    También podría gustarte