GUIA No.

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Nombre EE: Colegio Técnico Diversificado de Barranquilla Grado: 2° A y B
Docentes a cargo: Ana Cuentas y Josefina Meza Área: Lengua Castellana
Fecha de Recibido: 13 octubre del 2020 Fecha de Entrega: 20 de noviembre
Objetivos del aprendizaje:
- Identifico los principales elementos y roles en la comunicación para enriquecer procesos
comunicativos auténticos.
- Recrea relatos y cuentos cambiando personajes, ambientes, hechos y épocas.

INTRODUCCION:

¡En esta guía!

Los estudiantes trabajarán la interpretación textual a través de cuentos, historias e imágenes.
Desarrollando la escucha activa, personajes favoritos representados en el cine infantil.

La Escucha Activa

MOMENTO PARA DESPERTAR (5 minutos)

Para tener en cuenta

El emisor: elemento de la comunicación que se identifica con quien emite un mensaje.
El receptor: elemento de la comunicación que se identifica con quien recibe un mensaje.

MOMENTO PARA CONSTRUIR

ANA CUENTAS Y JOSEFINA MEZA

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Actividad 1 (15 minutos)
 Lee el dialogo y responde: ¿qué propósito tiene el mensaje del emisor?
 ¿Qué reacción produce el receptor?

TIENE EL PROPOSITO DE EMITIRLE A LA NIÑA LO

DE ASOMBRO SE PREOCUPO POR EL DELFIN
QUE LE SUCEDE AL BARCO

Actividad 2 (15 minutos)

1. Lee y observa la siguiente situación. Luego, discute con tus compañeros cual es problema de comunicación
que presenta y como se puede solucionar.

EL PROBLEMA ES QUE LA NIÑA

HABLA CON UNAS PALABRAS QUE
SU AMIGA NO ENTIENDE :SE PUEDE
SOLUCIONAR INVESTIGANDO JUNTAS
EL SIGNIFICADO .

ANA CUENTAS Y JOSEFINA MEZA

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 2. Explica cómo te comportas cuando practicas en una conversación
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HABLO MUY RAPIDO PERO ME EXPRESO MUY BIEN
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.
3. Identifica en una conversación los problemas usuales de la comunicación que se presenta y propón una
alternativa para solucionarlos
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UN PROBLEMA ES QUE NO NOS ESCUCHAN Y SE APRESURAN A RESPONDER OTRA COSA ...PROPONGO TENER
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PACIENCIA Y ESTAR MAS ATENTOS
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Proyecto lector: Realizar las actividades del libro leo y comprendo página 42 a la 57
Enviar estas actividades en la semana por favor

MOMENTO PARA EVALUAR (40 minutos)

IMPORTANTE: Esta actividad me la debes
 Escribe un dialogo que evidencie la escucha activa entregar bien presentada ami correo o
de los participantes. whatsapp. Si tienes dudas, puedes
preguntarme en mis espacios de atención

viste te lo dije
atencion les recuerdo pense que era
que el sabado es el viernes yo ya sabia jejeje
la reunion gracias

Cine Infantil

ANA CUENTAS Y JOSEFINA MEZA

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Momento para despertar (5 minutos)

Es un arte que permite captar la atención del espectador como ningún otro
medio, desarrollando su imaginación, emociones y todos sus sentidos. Por último,
la importancia del cine se da por su particularidad de poder brindar su servicio de
entretenimiento en toda época del año, sin importar si llueve o nieva.
Observa detenidamente la imagen y responde:

Actividad 1 (10 minutos)

 ¿Qué información puedes obtener de la película?
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que son unos pescaditos que tienen una aventura en el mar y la protagonista es dory
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 ¿se puede determinar que personajes protagonizan la cinta?
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si se ven claramente .dory nemo y su papa el pulpo y la ballena
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MOMENTO PARA CONSTRUIR

Actividad 1 (15 minutos)
 Responde las siguientes preguntas con base en la reseña Buscando a Dory .
a) ¿Quien es la protagonista de la película?

ANA CUENTAS Y JOSEFINA MEZA

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DORY LA PECESITA AZUL
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b) ¿Quienes son Marlín y Nemo ?
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MARLYN ES EL PAPA DE NEMO Y SON AMIGOS DE DORY
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c) ¿Por qué quiere viajar Dory a California?
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PORQUE RECORDO QUE DE ALLA ES SU FAMILIA
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Momento para evaluar (20 minutos)

- Escribe, en el orden de importancia, el nombre de tres películas que te hayan gustado mucho. Escribe el
porqué de cada elección.

d) Mi película número 1 es :
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BOB ESPONJA EN LA PLAYA ME GUSTO PORQUE S EN EL MAR QUE ME GUSTA MUCHO
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e) Mi película número 2 es :
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f) Mi película número 3 es :
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LOS TROL ES MUY DIVERTIDA TIENE MUCHOS COLORES Y TRATA DE LA AMISTAD
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- Busca en internet o en el periódico una reseña de tu película favorita y subraya cada uno de los
componentes de estos textos. luego, escribe con tus palabras la idea principal de la reseña leída y si estás
de acuerdo con la opción del autor.
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LOS TROLS
por casualidad, fue un simple regalo de un leñador danés a su hija; entonces eran unos muñecos de madera.
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Los Trolls son unas criaturas pequeñas, con largas melenas de brillantes colores, cuya única ocupación es ser feliz y
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manifestarlo cantando, bailando, celebrando cualquier cosa. Sus vecinos, los Bergens, son unos gigantones feos y tristes, que
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solo consiguen ser felices un día al año, cuando comen troll. Con ese supuesto ya tenemos una historia: cómo los Trolls huyen de
los Bergens, cómo son atrapados y las aventuras de Poppy, princesa troll, empeñada en rescatar a sus amigos, que están a punto de
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ser devorados.
ANA CUENTAS Y JOSEFINA MEZA
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SI ES UNA RESEÑA MUY BUENA DICE LAS COSAS COMO SON
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LA CREACION DE PERSONAJES, TIEMPOS Y ESPACIOS.

Momento para despertar (5 minutos)

MOMENTO PARA CONSTRUIR

Actividad 1 (15 minutos)

Observa la imagen y responde:

g) ¿Quiénes son los personajes?

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UN REY Y UN BRAGON
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h) ¿En qué época suceden los hechos?
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EN LA ANTIGUEDAD
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i) ¿En qué lugar se presenta la acción?
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EN UNA COCINA CREO POR LA MESA JEJEJEJ
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ANA CUENTAS Y JOSEFINA MEZA

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Actividad 1 (30 minutos)

- Lee el cuento (El cumpleaños del dragón) selecciona las características que encuentras en el
dragón Rufus.
a) Tiene dientes grandes y un poco sucios.
b) Es de mal genio e impulso
c) Es muy pequeño
d) Es el único dragón del reino

- Identifica en qué momento de la narración corresponde cada lugar ilustrado

ANA CUENTAS Y JOSEFINA MEZA

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 - Imagina el color, el tamaño, la forma y el material con que está construido el castillo donde vive rufus el
dragón. comparte tu descripción con tus papitos

Momento para evaluar (20 minutos)

 Describe un personaje y el lugar donde habita. explica de forma ordenada sus características, la
ubicación del lugar y los objetos que se encuentran allí.
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LA PRICESA : HABITA EN UN CASTILLO HERMOSO EN EL PAIS DE LAS HADAS TIENE MUCHOS ARBOLES
AMIMALES ES MUY LINDO TIENE UNAS TORRES MUY GRANDES Y CON MUCHAS BANDERAS DE COLORES
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ANA CUENTAS Y JOSEFINA MEZA

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