Plan de clase: 2) Estructura celular

Colegio:
Área: Ciencias naturales Asignatura: Biología Grado: Cuarto
Identifico estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como criterios de
Estándar:
clasificación

Ámbito de Explico la importancia de la célula como unidad básica de

Entorno vivo Competencia:
formación: los seres vivos.

Objetivo de Determinar que las células están constituidas por partes estrechamente relacionadas que cumplen funciones específicas.
la Clase: Identificar la estructura de las células procariotas y las eucariotas, vegetales y animales.
Videos de Tiempo de
002-Un viaje interno 90 minutos Fecha:
apoyo: la clase:

ETAPA ACTIVIDAD METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN

Inicio Act. 1: Leer atentamente el siguiente ejercicio y enumerar Trabajo en parejas Ejercicio escrito en un Observación directa
los conocimientos necesarios para resolverlo: pliego de papel
“Ustedes son dos grandes científicos que acaban de
descubrir tres organismos diferentes en una investigación,
los cuales deben identificar. Para ello cuentan con las
siguientes anotaciones que realizaron después de
observarlos en el microscopio:
 El organismo A es una sola célula que tiene
membrana celular, núcleo y algunos organelos
insertados en el citoplasma; sin embargo, es
incapaz de hacer fotosíntesis.
 El organismo B es una sola célula y se observa su
material genético en el citoplasma, sin ninguna
protección.
 El organismo C es un organismo eucariota, sus
células poseen pared celular y se encuentran
dispuestas ordenadamente en dos filas que se
diferencian entre si por su cambio de forma.”
 Act. 2: Presentar el tema: Estructura celular Exposición del docente

Act. 3: Explicar el Cuadro resumen (anexo 1) que los Exposición del docente Cuadro resumen Cuadro resumen
estudiantes deben realizar en su cuaderno con la (anexo 1) resuelto
información del video que se presentará.

Act. 4: Presentar el video: Un viaje interno. Multimedia Video: Un viaje interno,

y Celular

Act. 5: Responder la pregunta: ¿Cuáles organismos Discusión general Observación directa

tienen células vegetales y cuáles tienen células animales?
Desarrollo
Act. 6: Comenzando con la respuesta a la anterior Discusión general Cuadro resumen Observación directa
pregunta, completar el cuadro resumen en el tablero con Exposición del docente (anexo 1)
las observaciones de los estudiantes y complementándolo
con la información del docente, explicando cada uno de
los organelos

Act. 7: Realizar la guía: “Comparando la célula con una Trabajo individual Guía: “Comparando la
fábrica” (anexo 2), luego resolverla, aclarando dudas. Discusión general célula con una fábrica”
Exposición del docente (anexo 2)

Act. 8: Resolver el ejercicio de la actividad 1. Trabajo en parejas Ejercicio de la actividad Actividades

1 resueltas

Act. 9: Tarea: Trabajo individual en Información Siguiente clase,

Cierre Dibujar un ejemplo como el de la fábrica, con el que se casa complementaria de tarea resuelta
pueda comparar uno de los tipos de célula vistos, teniendo Bibliotecas, Internet,
en cuenta sus organelos. Periódicos, Televisión,
Radio o Familiares.

OBSERVACIONES
 OPCIONES DE MEJORA
Criterios Variaciones

Motivación

Actividad

Resultados

Criterios Contexto Regional

Motivación

Actividad
Resultados
 Anexos:
1. Cuadro resumen:

Tipo de Grupo de
Características principales
célula organismos
 Tienen tres partes fundamentales: la membrana celular, el Animales
citoplasma y el núcleo. Protozoos
 Se dividen en dos grupos: las animales y las vegetales.
Eucariota
 Las células vegetales se distinguen de las animales por su Plantas
mayor tamaño y por la presencia de cloroplastos y pared Hongos
celular. Algas

Son más pequeñas que las células eucariotas.

 Se caracterizan por la ausencia de membrana nuclear y de Bacterias
núcleo definido. Cianobacterias
Procariota
 Su ADN se encuentra libre en el citoplasma en una región Micoplasmas
conocida como nucleoide.
 No poseen organelos, salvo algunos ribosomas.

Present
Organelo Estructura Función
e en:
Da rigidez a la estructura celular y media
Es una capa muy fuerte en todas las relaciones de la célula con el
Plantas
Pared celular que se encuentra por fuera entorno.
Algas
de la membrana celular. En el caso de hongos y plantas, define la
estructura y otorga soporte a los tejidos.
Regula el paso de sustancias, tanto la
Es una doble capa delgada
entrada como la salida de alimentos,
formada por lípidos, Eucariotas
Membrana desechos y mensajes químicos.
proteínas y carbohidratos, Procariota
celular Participa también en el movimiento celular
que cubre y delimita la s
así como en la absorción y expulsión de
célula.
compuestos.

Generalmente tiene forma Controla las actividades celulares.

esférica y se encuentra Almacena y desde él se transmite la
rodeado por una membrana información genética hereditaria de las
doble llamada membrana células.
Núcleo nuclear, cuya superficie se Eucariotas
encuentra atravesada por
poros nucleares, en su Poros nucleares: regulan el flujo del
interior se encuentra el material entre el nucléolo y el citoplasma
nucleoplasma y el nucléolo.
Es un fluido que
comprende la parte entre la
Donde se realizan diferentes procesos Eucariotas
Citoplasma membrana y el núcleo,
metabólicos, y a su vez mantiene Procariota
compuesto por agua, sales,
distribuidos los organelos celulares. s
moléculas orgánicas y los
organelos.
 Estructura interna de la
célula que esta compuesta
por tres tipos de proteínas:
Citoesqueleto
los microtúbulos, los
filamentos intermedios y los
microfilamentos.
Forma redondeada que se
encuentra en el citoplasma
Mitocondrias
y tienen crestas en su
estructura interna.
Son diminutos organelos en
forma de gránulos, pueden
Ribosomas encontrarse libres en el
citoplasma o asociados al
retículo endoplasmático.
Es una red de membranas
aplanadas que divide el
citoplasma y a la vez lo
Retículo comunica con el núcleo,
endoplasmátic además funciona como un
o conjunto de canales de
transporte en los que se
forman vesículas llenas de
lípidos o enzimas.
Formado por sacos de
Aparato de membranas, que se
Golgi encuentran aplanados y
apilados unos sobre otros.
De tamaño similar al de las
mitocondrias, tienen forma
esférica y son vesículas
Lisosomas
membranosas que
contienen enzimas en su
interior.
Inmersas en el citoplasma,
tienen forma de saco y su
Vacuolas
tamaño varía dependiendo
de su función.
Rodeados por una doble
Plastos o
membrana, poseen ADN y
Plastidios
ribosomas en su interior.
Da soporte y mantiene unido a él los
organelos. Eucariotas
Relacionado con el movimiento celular. Procariota
Mantiene la forma de las células que no s
tienen pared celular.
Contienen unas enzimas en sus crestas
que permiten la respiración celular a partir
de la cual la célula obtiene la energía Eucariotas
necesaria para desarrollar todas sus
funciones vitales.
Eucariotas
Traducción de la información contenida en
Procariota
el núcleo para la producción de proteínas.
s
Liso: No tiene ribosomas adheridos, y su
función es la síntesis y transporte de
grasas.
Eucariotas
Rugoso: Llamado así por la presencia de
ribosomas en su superficie, se encarga de
fabricar las proteínas.
Recibir las proteínas y grasas desde el
retículo endoplasmático, para terminar de
procesarlos y distribuirlos hasta su destino
Eucariotas
final dentro o fuera de la célula.
Empaquetamiento de enzimas en vesículas
membranosas llamadas lisosomas.
Encargados de la nutrición y la defensa de
la célula, ya que las enzimas que contienen
Eucariotas
son capaces de digerir proteínas, azúcares
y moléculas de ADN.
Almacenan sustancias, como agua,
Plantas
enzimas, productos de secreción y
Algas
desechos.
Protozoos
Llevan a cabo la osmoregulación.
Hongos
También pueden estar asociadas al
inferiores
soporte o el movimiento de las células.
Cloroplastos: contienen un pigmento
llamado clorofila el cual, además de ser
responsable de la coloración verde de las
plantas, es el encargado de captar la
Plantas
energía aportada por el sol y convertirla en
Algas
energía química durante la fotosíntesis.
Cromoplastos: dan el color amarillo,
anaranjado o rojo a los frutos maduros.
 Leucoplastos: almacenan sustancias de
reserva.

Nota: Los estudiantes deben realizar los dos cuadros en blanco, solo con los títulos en
el cuaderno y ellos mismos lo deben ir diligenciando mientras se presenta el video, las
respuestas que se presentan en este cuadro son para apoyo al docente únicamente.
 2. Comparando la célula con una fábrica:
1) ¿Qué tipo de célula estaría representada? ¿Por qué?
2) Observa detenidamente la imagen y ubica en ella los números de los organelos que se presentan a la derecha, teniendo en cuenta su función.