Aracelis

La Formación Docente
Y
La Educacion Musical En El Nivel Inicial

1-investigar sobre la importancia de la educacion musical en el nivel inicial.

La música en su etapa del nivel inicial cumple una función muy importante en el
desarrollo socio afectivo del niño a enseñar a diferenciar errores y la capacidad para una
mayor y mejor participación en el aula, en la relación con los compañeros y con el docente al
compartir o interactuar con los niños y niñas a través del juego y actividades musicales
dirigidas fundamentalmente a ejercitar destrezas.
Estos experimentan emociones y espontaneidad, cómo también el crecimiento de sus
sentimientos estáticos, la música produce placer y satisfacción, despierta la observación y
aceptación de todos cuanto nos rodea, les facilita la integración grupal al compartir contando y
tocando los instrumentos con los compañeros, lo que refuerza, a su vez la noción de trabajo
cooperativo y otros indicadores de buena convivencia, como el respeto a la diversidad y el
amor a sus semejantes.
2-investigar sobre el valor formativo que tiene la educacion musical en la educacion de
los niños del nivel inicial.
La educación musical prepara a los niños como oyentes, fomenta valores sociales y
desarrolla las facultades intelectuales y emocionales.
Esta posee un valor muy elevado en la educacion de los niños del nivel inicial, ya que
está a medida que los niños se van desarrollando una gran parte de las informaciones que
contienen las melodías musicales se van quedando plasmada en la formación del niño. Están
beneficioso para los niños que después de varios años aun estos pueden recordar objetos,
animales, plantas etc., Ya que estos son mencionados en canciones infantiles.
La educación musical nos proporciona el conocimiento del entorno a través del folklore,
de los instrumentos que en él se utilizan, de las costumbres de una determinada zona o región,
de sus vestidos, de las danzas y bailes, de sus leyendas, gestas e historias que se transmiten a
través de las letras de sus canciones.
3- investigar cuales son los objetivos, los propósitos y los fines de la educacion musical en
el nivel inicial.
La de Educación Musical Infantil tiene como objetivo y propósito acercar la música a
los niños y niñas, educarles a través de ella en valores humanísticos como el respeto, la
tolerancia y la paz. Además, ayuda a desarrollar la expresión, la creatividad y la capacidad
para relacionarse con su entorno y con los demás. Por ello, más que ofrecer una educación
puramente musical, lo que se busca lograr a través de los objetivo y propósitos es educar a los
niños a través de canciones que lleven un buen mensaje y que sirva de enseñanza.
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El fin que tiene la educacion musical en el nivel inicial, es estimular a los niños a través
de canciones para que estos logren aprender de una manera más fácil y creativa a la vez, ya
que la música en su gran parte estimula el hemisferio izquierdo del cerebro encargado del
aprendizaje, del lenguaje, los números y el uso de la lógica.
4- investigar la función de la música como recurso para la formación de los valores y
cuales valores podemos modificar en los niños por medio de la educacion musical.
La música como recurso para la formación de valores promueve reacciones y genera
percepciones más allá de la imagen visual; motiva a los alumnos a la participación, integración
grupal, creatividad; también ayuda a fijar más fácilmente en la memoria los conocimientos que
se necesitan transmitir. Es por eso por lo que se hace necesario profundizar sobre el uso
adecuado de la música en el alcance de las dimensiones en valores que plantea en currículo.
Si no se aplica la música como instrumento en la formación de valores, entonces se deja
a los alumnos de la primera y segunda etapa de Educación Básica sin las herramientas que los
conduzcan a la formación de un ser humano capaz de desenvolverse en la sociedad.
Los valores que se pueden modificar mediante la formación a través de la música está la
amistad, el respeto, la tolerancia, Solidaridad, amor por los demás, responsabilidad, justicia
etc.
5-investigar sobre la iniciativa y la creatividad que debe mostrar un docente en el nivel
inicial.
El educador creativo debe ante todo respetar a la infancia y su necesidad lúdica como
medio de acercarse al mundo. También alentar e incentivar a sus alumnos a pensar
creativamente, a experimentar, a explorar, a ensayar, a formular hipóstasis, a realizar
constataciones y contrastaciones entre lo que se supone y lo que la realidad le muestra que es;
a indagar buscando nuevas respuestas o soluciones a los problemas planteados, de esta manera
el niño arribara a conocimientos altamente significativos y el pensamiento operará
enriqueciendo sus estructuras orientándolo a un nivel de mayor complejidad en cuanto a
operaciones mentales y enriquecimiento de la inteligencia creadora.
6-investiga sobre la formación general que debe tener un docente en el nivel inicial y
cuáles son las capacidades musicales que este debe alcanzar.
En relación con la formación docente, se estableció la prolongación de la carrera en
cuatro años de estudio, en todas las jurisdicciones del país.
En la formación de los docentes se desarrollará además de la capacidad técnica y de los
conocimientos en el campo respectivo, la conciencia ética en todas sus dimensiones. Para
lograrlo, el nuevo docente deberá comprender la interrelación que existe entre proporción
humana y desarrollo, apreciará y asumirá los valores de la comunidad, manteniendo capacidad
crítica frente a ella; podrá promover un nuevo orden social, sin menoscabo de los eternos
valores del bien, el amor y la justicia; valorará la formación profesional y cultural como medio
de promoción social, y se convencerá de la eficacia permanente de su trabajo como docente.
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7- investiga como un maestro debe relacionarse con el niño y como debe ser su tono de
voz para comunicarse.
Los mejores profesores no son los que más saben de una materia, sino que son aquellos
que son más efectivos a la hora de liderar, enseñar, motivar y organizar, estas son algunas de
las cualidades que debe mostrar un docente al tener una cercanía con sus alumnos, entre otras
cosas. Por lo tanto, las habilidades de comunicación incluyen, no sólo aquellos aspectos
referidos a cómo puede el profesor enviar mensajes claros sino cómo, a su vez, recibe e
interpreta los mensajes que vienen de los alumnos y cómo los maneja después.
Es necesario mirar a los ojos del pequeño mientras se le habla y dirigirnos directamente
a él. Es importante mirar a los ojos del niño cuando se le habla y tomarse unos segundos para
saber que ha entendido. Lo aconsejable es llamarle por su nombre y esperar a que nos mire.
De este modo, se ahorra tiempo, se evita tener que repetir un mensaje y, sobre todo, se
previenen frustraciones