Universidad Abierta Para Adulto

Escuela de Psicología
Psicología Educativa

Materia
Introducción a la Educación

Facilitador
Eligia Reyes

Estudiante
Carlos miguel.
16-8441

1-. Redacta un ensayo acerca de la labor docente, tomando en cuenta los siguientes aspectos.

 a) Etapas de la formación docente en al país.  Presentarlo en un cuadro.

1
b) Las condiciones idóneas del docente en su labor. Citar ejemplos.

c) Nuevas tendencias en el nuevo modelo curricular para la labor docente. Emitir juicio crítico.

Etapas de la formación docente en el país.

La formación docente se puede definir como la preparación para el ejercicio de una profesión, es un
proceso por el cual se da la instrucción necesaria para que una persona adquiera conocimientos,
desarrolle habilidades y destrezas que permitan ejercer con éxito la profesión de enseñar. 

Este proceso incluye una serie de etapas  en la adquisición de conocimientos y en el desarrollo de
habilidades y no termina cuando la persona obtiene un título de acreditación, sino que continúa a
través de la vida profesional.

Etapas de la formación docente

 La formación debe darse en establecimientos

educativos.
 El circuito debe ser capaz de integrar contenidos
de grupos dentro del desarrollo de la educación.
 Las condiciones de enseñanza y aprendizaje
deben ser adecuadas.
 Debe existir libertad académica, y la
participación del personal que toma las
decisiones en la enseñanza superior.

Las Condiciones Idóneas del Docente

En su Labor
2
 El docente debe tener una labor que se destaque por sus
condiciones dignas.

La labor docente es fundamental en el proceso educativo, pero

no siempre las condiciones en las que se desarrolla son
óptimas. 

Citar ejemplos:

 Es Responsable
 Es Flexible
 Se Preocupa
 Es Compasivo
 Es Cooperativo
 Es Creativo
 Es Dedicado
 Es Decidido
 Es Empático
 Es Cautivador

Nuevas tendencias en la labor docente.

Emitir juicio crítico

3
 Entres algunos aspectos más relevantes que se debe tener la labor
docente seria la tendencia tecnológica, ya que son herramientas
educativas que permiten al docente la elaboración de sus propios
contenidos digitales.

Creación de
Programas
materiales
educativos en la
computadora

Creación de
materiales
Plataformas educativos virtuales
en el internet

2- Realiza las actividades de autoevaluación del capítulo VI del texto básico.

1. Como se caracteriza la relación entre el docente y los alumnos en a) la

escuela tradicional; b) en la escuela moderna?
la relación que había en la escuela tradicional del maestro y el alumno, era que el maestro
era visto como figura del que todo lo sabe. La base principal de relación con el alumno es el
conocimiento de ( maestro – estudiante)
En la escuela moderna, la autonomía del alumno promueve el respeto a la persona y la
igualdad entre los componentes del proceso de enseñanza y aprendizaje, igualdad de la que
carecen los paradigmas tradicionales. El maestro reconoce que el estudiante es persona, un
interlocutor válido. Con derechos y con capacidad para participar en el proceso del
aprendizaje y de las reglas a establecerse en el aula.
4
 2. Qué condiciones debería tener el docente de hoy para responder a los
cambios sociales, científicos y culturales de la sociedad del
conocimiento?
a. Adquirir y desarrollar una fundamentación solida sobre la educación, su proceso
histórico y la función que desempeña en la sociedad actual en perspectiva de futuro.

b. Dominar los fundamentos científicos especializados que proporcionan las

competencias técnicas para desarrollar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

c. Adquirir los conocimientos y habilidades que le permiten desempeñar las funciones

que trascienden el ámbito escolar, esto es, la interacción del maestro con el medio
social y natural para impulsar el desarrollo que la sociedad demanda.

Cuáles son las previsiones que la ley 66-97 establece para ejercer la
función docente en el sistema educativo dominicano? ¿consideras que
tales previsiones son adecuadas? ¿se cumplen?

Idoneidad para el cargo, esto es poseer los Ser dominicano y estar en pleno ejercicio de los
conocimientos y competencias requeridas para derechos ciudadanos.
el ejercicio de la función, acreditada mediante
regímenes de selección que en cada  caso se
establezcan, asegurando el principio de igualdad
en acceso a la función  educativa. 

Reunir las cualidades morales, éticas, No estar inhabilitado para el ejercicio de

intelectuales y afectivas necesarias para el funciones o cargos públicos, ni subjudice, ni
ejercicio de la función específica a desempeñar.  condenado.

Estar en condiciones mentales aptas para el Tener título docente o habilitante. 

cargo.

Haber cumplido la mayoría de edad.  Los ciudadanos extranjeros deben haber

cumplido los requisitos legales de  permanencia
5 en el país y presentar a debida autorización para
albergar en el mismo, así  como validar los títulos
en la Universidad Autónoma de Santo Domingo
(UASD).
¿consideras que tales previsiones son adecuadas?
 Idoneidad para el cargo, esto es poseer los conocimientos y competencias requeridas para el ejercicio
de la función

¿se cumplen?
En la mayoría de los casos estos requisitos no se cumplen, porque los docentes son
nombrados sin tener la capacidad intelectual, ni ética ni moral para desempeñar el trabajo de
docente.

5. Qué papel juega el INAFOCAM en la formación de los docentes?

El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam) es un órgano
descentralizado adscrito al Ministerio de Educación (MINERD) que tiene como función, coordinar la
oferta de formación, capacitación, actualización y perfeccionamiento del personal de educación en el
ámbito nacional.

El Inafocam es un órgano asesor del Ministerio de Educación (MINERD) en la formulación, ejecución

y evaluación de políticas, carreras, programas y proyectos de formación, capacitación, mejoramiento
y actualización del personal que demanda el Sistema Educativo Dominicano en sus diferentes
niveles y modalidades.

El Instituto de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam) asume los paradigmas y enfoques
que relevan y potencian la formación a partir de las demandas y necesidades del desarrollo
profesional del docente al englobar todas las acciones de mejoramiento y perfeccionamiento
profesional.

6
6. Como incide el origen social de los alumnos en su aprendizaje?
Es evidente que la escuela, si pretende ofrecer a todos los alumnos iguales oportunidades
de aprender, debería tomar en cuenta las diferencias que proceden de su entorno por eso
hay un bajo rendimiento en los niños que proceden de hogares desprovistos de las más
mínimas facilidades sociales, económicas y culturales

7. Qué papel juega la comunidad en el desarrollo de la escuela.

La comunidad juega un papel muy importante con todo lo que tiene que ver con las
escuelas, ya que, la comunidad vive en constante cambio y por lo tanto obliga a la escuela
a ir de la mano con esos cambios que hace la comunidad, ya sea, bueno o malo.

Dependiendo de qué tipo de personas o en este caso alumnos le inyecta la comunidad a

las escuelas de ahí depende el esfuerzo que tendrán los educadores para el aprendizaje y
la formación de esos alumnos, por lo tanto la comunidad juega un papel importantísimo en
las escuelas.