“Año de la Universalización de la Salud”

ANEXO 1
INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES DE TRABAJO REMOTO
(A ser presentado por el docente al director de la IE)
I. DATOS GENERALES
PERIODO
JUNIO 2020 DRE HUÁNUCO UGEL: LAURICOCHA
I.E: FILOTHER MENDOZA CAMPOS Nivel educativo/Modalidad SECUNDARIA
DOCENTE: MÁXIMO SUSANIVAR JESUS

II. ACCESO A LA ESTRATEGIA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

Medios de acceso a la estrategia
Estudiantes

"Aprendo en casa" (EBR, EBA, EBE) u otra estrategia

matriculados*

(CETPRO) TOTA
Grad L*
N Secció
° o/
n Platafor No tuvo
acceso
eda ma Radio Otro
/ sin
Televisió medio atención
d Web n
C
Cantid % Cantid % Cantid % Cantid % Cantid % %
a
ad ad ad ad ad
n
-
ti
d
a
d
1 1 A, B, C 68 55 8 0 0 0 0 0 0 13 19 68 10
° 1 0
2 2° A, B, C 72 65 9 0 0 0 0 0 0 7 10 72 10
0 0
3 3° A, B, C 70 58 8 0 0 0 0 0 0 12 17 70 10
3 0
4 4° A, B, C, D 63 50 7 0 0 0 0 0 0 13 21 63 10
9 0
5 5° A, B, C 61 50 8 0 0 0 0 0 0 11 18 61 10
2 0
TOT 334 278 8 56 17 334 10
AL 3 0
* La cantidad TOTAL debe coincidir con estudiantes matriculados.

III. INFORMACIÓN CUALITATIVA DEL TRABAJO REMOTO (Educación a distancia)

N ACTIVIDADES ACCIONES REALIZADAS
°
Implementa Comunicación con las familias y Temas de comunicación fue el apoyo de sus hijos en sus actividades académicas de
1 estudiantes.
ción de la acuerdo a sus dificultades previstas.
estrategia
"Aprendo Difusión de la estrategia “Aprendo en Se difundió mediante la aplicación de Whatsapp, video llamadas, audios, videos, archivo
2 en casa” u otra estrategia de educación PDF, capturas y imágenes.
casa u otra a distancia
estrategia.
Planificación de actividades y/o Actividades adaptadas: Acceso a la plataforma "Aprendo en casa" los momentos de su
contextualización de los recursos y desarrollo planificación, guías y recursos.
3
materiales para generar experiencias Textos, imágenes y videos reflexivos.
Acompañamie de
nto y aprendizaje.
monitoreo al Planificación y ejecución de Algunos padres sensibilizados con el desarrollo de las actividades de sus hijos e hijas.
4 estudiante actividades de contención emocional
a las familias y
estudiantes.
Recojo de evidencias de aprendizaje, Enviaron audios, imágenes de sus actividades desarrolladas
5 evaluación y retroalimentación Aspectos retroalimentados: Se desarrolló actividades que tenían dificultades de manera
personal, grupal y llamadas.
 Acompañamie Reuniones virtuales (evaluación del Se realizó informe del trabajo remoto y aclaración de la Directiva 012.
6
nto y avance del trabajo remoto y otros). Reajuste de las normas de convivencia de la Institución Educativa Filother Mendoza
monitoreo Campos.
recibido del
director de la Grupos de Interaprendizaje, asistencia Buenas prácticas de los colegas a mejorar el uso de las tics.
7 IE El Director cuenta con una comunicación constante con los docentes, padres de familia y
técnica virtual (Trabajo colegiado).
estudiantes.
 “Año de la Universalización de la Salud”

IV. AUTOFORMACIÓN (Participación en cursos virtuales)

LA PARTICIPACIÓ
CURSO MEDIO DE ENTIDAD
ACCESO QUE N
N VIRTUALES CURSO ORGANIZ (Marque con X según
° (escribir la denominación VIRTUAL A corresponda)
del curso) (Plataforma, (MINEDU, DRE, Conclui En
Classroom, UGEL, do proceso
etc.) otro)

1 30 CISCO WEBEX MINEDU 25 5

TOT 25 5
AL

IV. CONLCUSIONES

ACTVI LOGR DIFICULTADES SUGERENCIA

IDAD OS S
De acuerdo a la plataforma se envió actividades mediante De todos los padres de familia que Realizarse una auto evaluación
Implementación capturas imágenes, PDF de acuerdo a los estudiantes que poseen celulares la mayor parte están sobre la educación de su hijo
de la estrategia disponen sus celulares. activos, algunos viven a sus alrededores para así mejorar su aprendizaje.
"Aprendo en casa fuera de línea.
u otra estrategia.
Se logró monitorear a los estudiantes que tenían dificultades Una de las dificultades más difíciles fue Se sugiere que deben de contar
Acompañamiento en sus actividades de manera personal y grupal en horas la orientación a los padres de familia cada uno con sus propios
y monitoreo al pedagógicas y fuera de la hora. porque que no cuentan con medios de celulares para así no tener
estudiante comunicación. inconveniencias en sus trabajos
académicos.

Se coordina en el grupo de (Whatsapp) algunas actividades Una de las dificultades que teníamos es Hacer aliados para implementar
Acompañamiento y a realizar. el uso de la plataforma y la conexión de los medios de comunicación con
monitoreo recibido línea. las autoridades para el beneficio
del director de la de la comunidad educativa.
IE

MAXIMO M SUSANIVAR JESUS

Coordinador Pedagógico
NOTA: Los anexos en versión digital en Ms Excel se encuentran en la página www.drehuanuco.gob.pe
www.facebook.com/direccionregionaldeeducacion