REDES SOCIALES Y

EDUCACIÓN
Experiencias de Facebook e Instagram en
practicas educativas
Acosta Franco
 SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Política Economía

Comunicación
Cultura

Educación
ACTUALIDAD

60% 66 %
USA INTERNET TIENE UN
SMARTPHONE

49 %
USA REDES SOCIALES

Fuente: WeAreSocial
 REDES SOCIALES

-Perfil Público o Semipúblico

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EDUCACIÓN Y REDES SOCIALES

¿ES POSIBLE USAR

LAS REDES SOCIALES
EN EDUCACIÓN?
 EXPERIENCIAS

Nivel Secundario, Buenos Aires, Argentina

Nivel Universitario, Valencia, España

 FACEBOOK EN EL AULA

OBJETIVOS:

● Agregar información adicional de

la clase que no fue cubierta

● Crear debates y trabajo colaborativo

INSTAGRAM EN EL AULA

OBJETIVOS:

● Mejorar la comunicación entre

docente/estudiante
 COMPARACIÓN

FACEBOOK INSTAGRAM

■ ■ INCORPORACIÓN DE
LAS TIC
■ ESPACIOS PARA LA
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO
(NO SE MENCIONA) ■ EL USO DE LAS TIC
ESTÁN PLANIFICADAS
 COMPARACIÓN

FACEBOOK INSTAGRAM

■ ROL DEL ESTUDIANTE

■ ■ LAS TIC COMO

INSTRUMENTO MEDIADOR
ALUMNO - CONTENIDO
■ ■ LAS TIC COMO
INSTRUMENTO MEDIADOR
ALUMNO - DOCENTE
CONCLUSIÓN
 CONCLUSIÓN

Reforzar , transformar e innovar las prácticas

educativas
 BIBLIOGRAFIA
Alonso, N., Terol-Bolinches R. (2020) “Alfabetización transmedia y redes sociales: Estudio de caso de Instagram como herramienta docente
en el aula universitaria”, Icono 14, Recuperado de https://bit.ly/3iUuaBY

Chiape, A., Sanchez, J. (2014) “Informática educativa: naturaleza y perspectivas de una interdisciplina”.Recuperado de http://goo.gl/BJqsF6

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Trinidad, O. (2013) “El aula ampliada desde facebook” Recuperado de: https://bit.ly/2ZYcRbQ
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