OBSERVACIONES DE ARQUITECTURA EDUCACION NIVEL INCIAL

1. PROGRAMACION ARQUITECTONICA
a. PROYECTO

b. NORMA TECNICA PARA EL DISEÑO DE LOCALES DE EDUCACION BASICA

REGULAR – NIVEL INICIAL

FUENTE: Resolución de secretaria general 295-2014 MINEDU

c. OBSERVACIONES
Se observa en la programación arquitectónica que no cuenta con las siguientes
áreas:
- AREA VERDE Y GRANJA (huerto)
- AREA DE ESPERA (SECRETARIA)
- SALA DE PSICOMOTRICIDAD
- VIVIENDA DOCENTE (Se debe analizar la necesidad de este
espacio, cuando no haya en la comunidad oferta de viviendas
o no ofrezca las condiciones mínimas de habitabilidad)
2. PLANTEAMIENTO GENERAL. - no se cuenta con rampas de acceso hacia los ambientes.
a. RAMPAS
i. PROYECTO: el proyecto tiene un desnivel de 0.10, la losa de
multifunción con respecto a las veredas de circulación exterior
ii. REGLAMENTO: se describe: Resolución de secretaria general 295-2014
MINEDU

b. CIRCULACION. - no se cuenta con las medidas adecuadas en cuanto a las

veredas principales.
i. PROYECTO: veredas principales: 1.50
Veredas de servicios : 0.60
ii. REGLAMENTO: se describe: Resolución de secretaria general 295-2014
MINEDU

c. ORIIENTACION DE LAS VENTANAS. – se recomienda la orientación de las

ventanas hacia el norte, en caso contrario se considerará los parasoles.
i. PROYECTO: las ventanas están orientadas al noreste

3. MODULO I.- en el planteamiento general se recomienda una puerta de servicio para el

personal administrativo, docentes y para la cocina.
a. PUERTAS
i. PROYECTO. - puertas de dos hojas, una de ellas 0.80 m
ii. REGLAMENTO: se describe: Resolución de secretaria general 295-2014
MINEDU
b. VEREDAS. - se recomienda ampliar las veredas para conseguir armonía y
unidad en el proyecto.
i. PROYECTO. - puertas de servicio del SUM son amplias que las veredas
de transito regular
ii. OBSERVACIONES: no se cumple con las medidas de las puertas de dos
hojas
- El plano no concuerda con la planta general; las puertas
pedagógicas deben ser a 180°
- Los detalles de las puertas deben tener las siguientes
características de acuerdo a los criterios generales de diseño