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Unidades didácticas.

Las unidades didácticas son parte fundamental del diseño de estrategias y propuestas por
parte de los educadores, en este sentido, se constituyen en herramientas que ayudan a nutrir
las prácticas de aula bajo un contexto de alcance temporal limitado. En esta transcendental
herramienta injieren todas las decisiones tomadas por el docente en pro de dar seguimiento
al currículo, factor que permite establecer que la unidad didáctica se establece de
conformidad con el curso para el cual es diseñada y aplicada, La secuencia de tareas que se
abordan en la Unidad didáctica, abordan de manera pertinente los objetivos, y da sentido a
los objetivos.

Debo aclarar que desde mi criterio como docente las unidades didácticas, para el
desarrollo del proyecto en curso tomarán en consideración fundamental las necesidades
educativas establecidas en la población objeto de estudio, y tendrán como elemento
innovador el uso de las TIC, en procura de fomentar el conocimiento de forma dinámica.

Formato de triangulación y análisis.

La triangulación es definida como técnica que facilita ejecutar el análisis de datos de

manera pertinente partiendo de la recolección de la información, aspectos en el cual las
técnicas y herramientas seleccionadas juegan un papel determinante. De allí que, confrontar
esta información y analizar detenidamente permitirá acceder a un análisis veraz, efectivo,
cumpliendo así con los objetivos propuestos en el desarrollo del proyecto o investigación.

El propósito de los datos y técnicas y métodos empleados permitirá establecer una visión
holística del objeto de conocimiento, que, en el caso referido a mi proyecto en curso, se
determinará a partir del análisis de los resultados de la prueba diagnóstica, el contexto
teórico, y la prueba post test. Realizando así un aporte determinante al conocimiento.
 Replica

De manera general, estoy de acuerdo con los planteamientos de los compañeros en torno
al tema abordado en el presente foro, sin embargo, encuentro que muchos de ellos no toman
estos criterios planteados y los traen al caso concreto de su proyecto, lo que a mi criterio
personal es una gran falencia, pues si bien la conceptualización de las unidades didácticas y
la triangulación de datos es fundamental en el desarrollo de la labor de docentes
investigadores, también es importante especificar el aporte que dichos aspectos generaran
en esta productiva labor investigativa que iniciamos en el desarrollo del curso.