FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS

CÓDIGO: 200612

Geometría

Presentado a:
Julieth Katherine Rodríguez
Tutor

Entregado por:

Estefanía Gómez Sanabria

Número de identificación: 1046909923

Grupo: 200612_80

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD
Abril, 2020
MEDELLÍN
 INTRODUCCIÓN

En el transcurso de este trabajo apreciaremos el tema de geometría, donde contemplaremos

ejercicios aplicados para una mejor comprensión del tema, se desarrollaran problemas con
el teorema de Pitágoras, donde hay dos puntos para aplicar este concepto; se verá el tema
de geometría plana, donde se da solución a varias interrogantes; también validaremos la
geometría del espacio, donde se cuentan con ejercicios prácticos con sus respectivas
respuestas; y finalmente con un último ejercicio de aplicación donde se da a conocer que en
realidad si se comprendió el tema general. No dejando de lado que en muchas de las
prácticas aquí aplicadas se utilizó la aplicación de geogebra para una sustentación mucho
más completa.
 DESARROLLO DE LOS EJERCICIOS

Ejercicio 1. Teorema de Pitágoras

Ítem seleccionado Teorema de Pitágoras Desarrollo

1. La medida del lado
faltante utilizando el c 2=a2+ b2
teorema de Pitágoras:
c 2=( 36 mt )2+ ( 26 mt )2

√ c 2=√ ( 36 mt )2 +( 26 mt )2
c= √ 1296 m t 2 +676 m t 2

c= √ 1972 mt 2

c=44,41 m2

La medida del lado faltante

(hipotenusa) es 44,41 m 2
 C 2. La altura reglamentaria
de una cancha de tejo c 2=a2+ b2
desde el piso hasta el
techo es de 34,33 m y c 2=( 34,33 m )2+ ( 11m )2
la distancia desde el
punto donde se hace la √ c 2=√ ( 34,33 m)2 + ( 11m )2
persona que lanza el
tejo es de 11 m. c= √ 1178,55 m t 2 +121 mt 2
 ¿Qué distancia recorre c= √ 1299,55 mt 2
el tejo que se lanza
desde el punto del c=36,04 m
lanzador y se estrella
en el punto superior
del tablero?
(demuestre su proceso
a= c= ¿?
con elementos gráficos
34,33
similares al punto 1).
m

b= 11 m
La distancia que recorre el tejo, es
de 36,04 m

Ejercicio 2. Geometría plana

1. Un mecánico de moto, envió a fabricar la tapa del tanque de combustible de forma

circular, el diámetro de la tapa es de 3,4 Centímetros, sin embargo, en un extremo necesita
un área cuadrada para ajustar la tapa y que este no se caiga, como se ilustra en la siguiente
figura:

De acuerdo al siguiente problema,

* ¿Cuál es el área total del cuadrado que esta sombreado?

* ¿Cuál es su perímetro?, representa el diagrama utilizando Geogebra.

 3,4 cm
Radio (r) = =1,7 cm
2

Teorema de Pitágoras:

( 1,7 cm )2=( 1,7−x )2+ ( 1,7−x )2=2 ( 1,7−x )2

2,89 c m2=2 ( 2,89−3,4 x + x 2)

0=5,78−6,8 x +2 x2 −2,89

0=2 x 2−6,8 x−2,89

−(−6,8)± √(−6,8)2−4(2)(2,89)
x=
2( 2)

x 1=2,90 cm
x 2=0,49 cm

Área (cuadrado) = ( 1,7−x )( 1,7−x )=( 1,7−x )2

A=2,89−3,4 x + x 2

A=2,89−3,4 ( 0,49 )+ ( 0,49 )2

A=1,46

Perímetro = 1,7 l
l=1,7−x=1,7−0,49=1,21cm
P=4∗1,21=4,84 cm
2. Un triángulo equilátero cuyo lado mide 24 cm, divide el mismo en dos triángulos iguales,
por lo tanto, la base del triángulo (que mide 24 cm) quedará dividida en dos segmentos
iguales de 12 cm. Como se muestra en la siguiente figura:

* Calcule el área del triángulo equilátero, evidenciando su proceso con el editor de

ecuaciones y utiliza Geogebra para demostrar gráficamente la imagen de la figura 7

c 2=a2+ b2

a 2=c 2−b 2

a 2=242 −122

a 2=576−144=432
a=√ 432=20,78
12∗20,78
Área =
2
Área = 124 , 68

Área de Triángulo equilátero = 2∗4,68=249,36

Ejercicio 3. Geometría del espacio

1. La altura de un cilindro es igual a la longitud de la circunferencia de su base, si la altura

mide 42cm.

*¿Cuál es el volumen del cilindro?

*¿Cuál es el área total del cilindro?

Desarrolle el cilindro utilizando Geogebra y evidencia con pantallazos.

h= 42 cm L=42 cm

Radio:

Lc=2 π r

Lc
=r
2π
 42 cm
r= =6,68 cm
2π

Volumen del cilindro:

V= π r2 h

V =π ¿ ( 6,68 cm )2∗42cm

V =5888 c m3
 El volumen del cilindro es de 5.888 c m3

Área total del cilindro:

A=2 π r h+2 π r 2

A=2 π ( 6,68 cm )( 42 cm) +2 π ( 6,68 cm )2

A=2043,18 c m2
 El área total del cilindro es de 2.043,18 c m2

2. Para una fiesta, Emilce ha hecho 21 gorros de forma cónica con cartón.
¿Cuánto cartón habrá utilizado si las dimensiones del de la pirámide son 17 cm de radio y
28cm de generatriz?

Cantidad de gorros: 21

Radio (r): 17 cm

Generatriz (g): 28 cm

A L =π r g

A L = π∗17 cm∗28 cm

A L =1495,40 c m2

Total cartón utilizado: 1495,40 c m2∗21=31403,4 c m 2

 Emilce utilizó 31.403,4 c m2 de cartón para hacer 21 gorros de forma cónica.

3. ¿Cuántas baldosas cuadradas de 42 cm de lado se necesitan para recubrir las caras de

una piscina de 21 m de largo por 10 m de ancho y de 5 m de profundidad?

Representa el diagrama en Geogebra y calcular cuánto se requiere recubrir la cara de una

piscina.

Área de baldosa:

Ab = 0,42 m∗0,42 m=0,1764 m2

Área 1= 10 m∗5 m=50 m2

Área 2 = 21 m∗5 m=105 m 2

Área 3 = 21 m∗10 m=210 m 2

Área total de la piscina = 2 A 1 +2 A 2+ A 3

Atotal=¿ 2( 50m )+2 (105 m )+(210 m ) ¿
2 2 2

Atotal=¿ 520m ¿2

520 m2
=2947,85 baldosas
Total baldosas = m2
0,1764
baldosa

 Se necesitan 2.947,85 baldosas para recubrir las caras de la piscina.

Ejercicio 4. Aplicación de la geometría

Karol, es egresada del programa de Regencia de Farmacia de la UNAD y desea ubicar una
droguería en el centro de la ciudad de Tunja, ella compra una bodega con las siguientes
dimensiones para cada una: 27 m de largo, 18 m de ancho y 4,2 m de alto.

Sandra realiza un pedido de cajas de acetaminofén y quiere almacenar las cajas teniendo las
siguientes dimensiones: 14 dm de largo, 9 dm de ancho y 7 dm de alto.
¿Cuantas cajas podrá almacenar en la bodega?

Demuestre el desarrollo de la figura con Geogebra

Volumen de la bodega: Ab∗h

Ab =b∗a=27 m∗18 m=486 m2

V= 486 m2∗4,2 m=2041,2 m3

Volumen de la caja de acetaminofén: Ab∗h

14 dm = 0,14 m 9 dm = 0,9 m 7 dm = 0,7 m

Ab =0,14 m∗0,9 m=0,126 m 2

v= 0,126 m 2∗0,7 m=0,0882 m3

V
Número de cajas:
v

2041,2m 3
Nc = =23142,9 cajas
0,0882m 3
Sandra podrá almacenar 23.142,9 cajas de acetaminofén con las dimensiones dadas, en la
bodega que compró.

Bodega
Caja de acetaminofén
Tabla enlace video explicativo

Nombre Estudiante Ejercicio Sustentado Enlace video explicativo

Estefanía Gómez Sanabria Ejercicio 1 – Punto 1 y 2 https://youtu.be/VMSqcKHoH1g

(Teorema de Pitágoras)
 CONCLUSIONES

 A pesar de las dificultades, con esfuerzo y acompañamiento de los tutores se logra con éxito el desarrollo del trabajo; lo
anterior puesto que, debido a la complejidad de los ejercicios y mucho más de la representación de muchos en geogebra, fue
de vital importancia la asistencia que los tutores brindaron por medio de CIPAS para una comprensión y mejor desempeño del
reto.

 Es fundamental poder visualizar los recursos que tenemos por medio de la universidad (las referencias bibliográficas) para una
mejor compresión de los temas y su posterior desarrollo. Y tener en cuenta, que no importa cuántas veces tengamos que
repetir un ejercicio, debemos tratar de resolverlo lo mejor posible, para lograr con éxito la aprobación del curso.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Riquenes, M. (2007). Compendio de Geometría. (pp.4 – 24), (pp.32–46). Obtenido de

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=35&docID=10179679&tm=1489089059361

Rojas, C. (2015). Introducción a la geometría. (Pp.5–24). Recuperado de

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=15&docID=11125852&tm=1489088891195