Colegio Huinco-Mons. Enrique Rau. Nivel Secundario.

Materia: HISTORIA Cursos: 5°A y B

Prof. Natalia Calvo-
Historia Contemporá nea reciente, Mundial y Argentina.

Objetivos:
● Recuperar los eventos fundamentales de las décadas del 70 , 80 y 90 en el mundo y
en Argentina, analizando casos relevantes.
● Reflexionar acerca de los ciclos de dictaduras y de democracias en el caso
Argentino y en el mundo, tomando diversos puntos de vista como referencia.
● Ejercitar las habilidades de investigació n, síntesis grá fica y exposició n oral; así
como la escucha respetuosa como fundamento de las relaciones interpersonales.

Modalidad:
Oral en díadas. Sustento con PowerPoint que contenga mapas y cuadros (o mapas
conceptuales) elaborados por el equipo.

Estrategias:
● Investigació n guiada.
● Exposició n oral.
● Panel de discusió n.

Descripción breve:
Las Jornadas está n pensadas como una forma de -por una parte- analizar
integralmente un período reciente de la Historia y por otra, como manera de comunicar y
potenciar el estudio histó rico, incentivando también a los estudiantes de cursos inferiores
que podrá n ser oyentes de la Jornada.
Este añ o, se incorpora la docente de Literatura, observando y evaluando la oralidad y
los formatos de exposició n.
Se invita a los docentes de quinto que quedan afectados en sus horarios de clase por la
jornada a participar como evaluadores registrando su valoració n de modo conceptual en
una grilla a tal efecto y formar parte de los paneles de discusió n.
Para conferir una entidad preuniversitaria a la jornada, desde el aspecto visual y para
recrear una atmó sfera de trabajo, proponemos que en esta ocasió n los estudiantes vistan
de modo formal y no con el uniforme.
Los estudiantes de los quintos añ os realizará n una exposició n pautada del modo
siguiente:
● Se sortean los temas entre los equipos.
● Los equipos realizan una investigació n en la web, consultando vía mail y presencial
a la docente.
● Elaboran un esquema de exposició n y luego un PowerPoint.
o No podrá contener texto, redacció n o palabras globales.
o Deberá tener:
▪ Un mapa que ubique el país/regió n en el que suceden los hechos.
▪ Mapas conceptuales o cuadros sinó pticos o punteo de conceptos
clave.
▪ Grá ficos o estadísticas. (De ser necesario).
▪ Imá genes.
● Las imá genes que se incrusten deberá n tener epígrafe y ser
explicadas dentro de la lecció n oral.
● Preparan la exposició n oral que deberá desarrollar el tema en 10 minutos
(má ximo)

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Historia Contemporá nea reciente, Mundial y Argentina.

● Cada década que se concluya en las exposiciones, implica un cierre con modalidad
panel de discusió n, moderado por la docente y cuyas ideas se registrará n en un
acta.
o En el panel de discusió n se evaluará n las intervenciones de los alumnos
que han escuchado a sus compañ eros.
o Se propone una conclusió n general acerca de lo escuchado.

Contenidos:

Los años 70.

1. La dictadura de los coroneles, Grecia 1967-73
2. De Reza Pahlevi a los Ayatollah, Irá n en los ´70
3. La dictadura de Pol Pot en Camboya 1976-1979
4. La dictadura de Idi Amín en Uganda 1971-1979
5. La dictadura militar en Argentina 1976-1983
6. La Guerra á rabe israelí y el Yom Kippur 1973
7. Caso Watergate 1972-1973
Los años 80
1. Presidencia de Raú l Alfonsín.
2. Presidencia de Ronald Reagan.
3. Primer ministerio de Margaret Thatcher.
4. Pakistá n: el liderazgo de Benazir Bhutto.
5. La caída del Muro de Berlín.
6. La desintegració n de la URSS, Gorbachov.
7. Fin del Maoísmo en China.
Los años 90
1. Presidencias de Carlos S. Menem.
2. Presidencia de Bill Clinton (EE.UU.)
3. La Federació n Rusa de Yeltsin a Putin.
4. La Unió n Europea de Maastricht al euro.
5. La guerra del golfo.
6. El consenso de Washington y los efectos Tequila, Vodka y Arroz.

Evaluación:
Instrumentos:
● PowerPoint.
● Exposició n oral.
● Registros de borrador (pueden ser digitales).

Criterios:
1- Respeto de pautas de trabajo.
2- Organizació n del equipo de trabajo.
3- Organizació n de la presentació n digital: contenidos selecció n de los contenidos
fundamentales, pertinentes, claros. Imá genes adecuadas y significativas.
Obligatorio: ubicació n espacial.
4- Exposició n oral: Aporte de contenidos claros y coherentes, fundados en datos,
orientados por la lá mina (pero no leídos, ni repetidos igual). Expresió n fluida y
sencilla. Vocabulario adecuado.
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Historia Contemporá nea reciente, Mundial y Argentina.

La calificació n será resultado del promedio de la lá mina y la exposició n oral.

Conceptualmente se ponderará n: el trabajo de equipo (en proceso) y la participació n en el
panel de discusió n. Desde la materia Literatura se evaluará la oralidad y las formas de
presentació n.
No obstante, se realizará una co-evaluació n por los pares, mediante una sencilla
rubrica y una ponderació n de los demá s docentes por otra grilla, de carácter conceptual.

Rú brica de calificació n Historia/Literatura: (se trata de un instrumento tentativo de

registro de evaluació n dado que la misma se confeccionará definitivamente con el á rea de
Expresió n/Lengua).

Ítem evaluable Puntaje completo Mitad de puntaje Sin puntaje.

Contenido 1p. Só lido y bien Faltan algunos datos Solo han
sustentado en importantes, han seleccionado
datos, seleccionado datos datos
seleccionando los accesorios. irrelevantes, o
relevantes. bien poco
coherentes para la
P temá tica.
P Organizació n Exposició n clara y Visualmente dificultoso, Aplican texto y no
T 1p. grá fica, visualmente exposició n que tiende a grá fico y/o
comprensible estar segmentada. cuadros. No
respetan las
pautas dadas.
Ortografía/ Correcta y prolija. Algunos errores Muchos errores
Presentació n ortográ ficos. Algo de ortografía.
1p. desprolijo. Desprolijidad.
E Contenidos 5p. Clara y solvente, Poco clara, dudosa en datos Lee el apunte de
x sustentada en y sigue apunte de soporte soporte y/o
p datos, sin leer y/o lámina. lá mina, no tiene
o apunte de soporte solvencia en el
s y/o lámina. contenido.
i Comprensió n Sigue una secuencia No hay una secuencia clara Memorístico sin
c 2p. relatando los y por momentos repite dar cuentas de
i eventos, aplica el memorísticamente sin dar comprensió n
ó vocabulario cuentas de haber entendido alguna.
n apropiado al tema, el tema y/o vocabulario
dando cuentas de empleado.
o haber comprendido.
r
a
l

Rúbrica para el docente oyente:

Por favor, marcar con X
Equipo n°_____ Excelente Muy Bueno Regular Pobre
Alumnos: Bueno
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Materia: HISTORIA Cursos: 5°A y B
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Historia Contemporá nea reciente, Mundial y Argentina.

Calidad de la presentació n.
Dominio del contenido
Organizació n y secuencia.
Claridad en la exposició n.
Sugerencias:
Rú brica para coevaluació n (pares): A realizar en clase con los alumnos de 5to añ o.

Cronograma:
Ú ltima semana de octubre- Consultas sobre indagació n, muestra de borradores de PPT.
Exposiciones orales: jornada del 08 de noviembre o bien jornada del 15/11 (a convenir
con Direcció n) de 8 a 12.30 respetando los recreos.