RUBI ATRISCO

Diagnóstico: experiencias en
la realidad de la práctica
profesional
La realidad de la práctica profesional es compleja, por tanto, requiere cuestionarse para
conocer lo que verdaderamente está sucediendo. Basado en tu experiencia de prácticas
anteriores al actual semestre considera y responde las siguientes preguntas.

1. ¿Qué está sucediendo ahora con el aprendizaje de la historia con los

estudiantes de la escuela secundaria?
Creo que a partir de que cambia el enfoque de la enseñanza de la
historia cambia también el aprendizaje en los adolescentes, hoy se
enfoca en que el alumno construya su propio conocimiento, pero
también en impulsarlos a crear un pensamiento crítico, es un cambio
importante al modelo de las clases “tradicionales” de antes, además
con los avances que hay hoy en día están llenos de información pero
también deben saber elegir las fuentes confiables y analizarlas para
así obtener información y un aprendizaje “correcto”
2. ¿En qué sentido es problemático que los alumnos no aprendan historia?
Puede ser un problema cuando lo alumnos son indiferentes a su
propi historia y a l historia del mundo, también cuando no entienden
la problemáticas sociales actuales que tienen como antecedente un
problema histórico.
3. ¿Qué puedo hacer al respecto como docente en formación?
Usar todas las herramientas necesarias para que los alumnos no solo
aprendan las fechas y los hechos, sino también poder empatizar y
crear conciencia acerca de los hechos del pasado y del presente
RUBI ATRISCO

4. ¿He identificado un área sobre la que puedo hacer algo para que mis
alumnos aprendan?
Creo que en el orden en que llevo mis clases, me refiero es que las
tengo planificadas pero en la práctica siento que algo no me
funciona y cambio el orden, también mejorar la narrativa.
5. ¿La he clarificado con mi tutor o tutora, o con otras u otros colegas en la
escuela de prácticas o en la escuela normal?
Si, con mi tutora he hablado sobre esto y me había estado ayudando
a corregirlo