CNVMTS, Sede LEBB de Belén  Dpto. de Matemática  Prof. Manuel Emilio Salazar Morales  I Trimestre 2020  Nivel: 9.

º  Tema: Números

RESUMEN. NÚMEROS REALES E IRRACIONALES

Estudiante: _________________________ Fecha: ___ / ___ / 2020 (a) – 0,457457745777…
1

(b)  
1. Conceptos básicos. 96 2  96  4 6  9,797958 
(Raíces NO exactas entran dentro de este grupo)
1.1. Tipos de expansión decimal
 Finita o exacta: en el número se pueden contar con exactitud 1
cuántos decimales posee. (c)  54  3  3 54  3,77977631
Ejemplos. (Raíces NO exactas entran dentro de este grupo)
(a) 19 865 Tiene 0 decimales. Existen números irracionales con una simbología especial:

(b) 24,567777 Tiene 6 decimales. (d)   3,14159265 

(Número “Pi”)
1 1
  0,25
(c) 16 4 Tiene 2 decimales.     1 5
 1,61803398 
(e) 2
 Infinita periódica: en la parte decimal se repite un número o (Número “Fi” / Número de oro / Número áureo)
un grupo de números infinitas veces, para lo cual se usan
los puntos suspensivos o una raya sobre estos. (f) e  2,71828182
(Número de Napier)
Ejemplos.

(a) – 0,457457457… = – 0,457 Se repite el 457. 1.2. Números racionales ( Q

I )
 Números que se pueden representar en forma fraccionaria y
64 8 poseen una expansión decimal finita o infinita periódica.
  0,888  0,8
(b) 81 9 Se repite el 8. Ejemplos.
Números con expansión finita o exacta: RACIONALES
 Infinita no periódica: tiene infinitos decimales; sin embargo,
no se repiten un número o un grupo de estos. En su
notación decimal se usan los puntos suspensivos para
indicarlo.
Ejemplos. Números con expansión infinita periódica: RACIONALES

1
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Para indicar que un número pertenece a los irracionales

Para indicar que un número pertenece a los racionales se se emplea el símbolo “”. En caso contrario, se emplea “
 ”.
emplea el símbolo “”. En caso contrario, se emplea “
 ”.
Ejemplos.
Ejemplos.
1 5
8
(a) 2 es un número irracional, simbólicamente:
(a) 9 es un número racional, simbólicamente:

(b) – 0,457457745777… no es racional, simbólicamente: 1

(b) 16 no es un número irracional, simbólicamente:

1.3. Números irracionales ( II )

 Números que tienen expansión decimal infinita no periódica.
Ejemplos.
Números con expansión infinita no periódica: IRRACIONALES
1.4. Estimación y aproximación de números irracionales
Para los números irracionales estudiados se usa el redondeo
a la centésima próxima (dos decimales después de la coma) para
efectuar sus posibles aproximaciones. Esta se rige por los criterios:
 Si el tercer decimal (milésima) es menor que 5: se
conservan los dos primeros decimales y se borra el resto.

Ejemplo. Aproxime el valor de  (con redondeo a la centésima).

  3,14 1 59265 
menor
que 5
________________.
2
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 Si el tercer decimal (milésima) es igual a 5: se dejan los dos

primeros decimales y se le suma 1 a la centésima.

Ejemplo. Aproxime el valor de 84 (redondeo a la centésima).

84  9,16 5 1513  ¿Entre cuáles enteros consecutivos se ubica cada cantidad?

igual
________________. 
a 5
A=
3
9 ______  3
9  ______
 Si el tercer decimal (milésima) es mayor que 5: se dejan los
dos primeros decimales y se le suma 1 a la centésima. B=
3
30  ______  3
30  ______

e 
Ejemplo. Aproxime el valor de (con redondeo a la centésima).
C=
3
70 ______  3
70  ______

e  2,71 8 28182 
mayor
3
D =  135  ______   3 135  ______
que 5
________________.
E=
3
240  ______  3
240  ______
En la práctica, las aproximaciones por redondeo vistas evitan el
acarreo de varios decimales en situaciones cotidianas. Así como la
ubicación de esas cantidades en la recta numérica:
1.5. Relaciones de orden de números irracionales
Para comparar números irracionales se busca tenerlos escritos en
Ejemplos. Aproxime, con redondeo a la centésima próxima, los
su expansión decimal. Luego, se comparan los dígitos empezando
siguientes números irracionales.
por las cantidades enteras (las que están antes de la coma) y luego se
empieza a comparar la parte decimal (después de la coma) dígito por
A=
3
9  3
D =  135  dígito.

B=
3
30  E=
3
240  Ejemplos. Use los símbolos “<”, “>” o “=” para comparar los
números irracionales siguientes. Si es necesario, use la expansión
C=
3
70  decimal.

Ubique esos números en la recta numérica. Luego, indique  2,46567… 2,46867…

entre cuáles números enteros consecutivos se ubica cada uno.
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 – 2,82842… – 2,82742…  La potencia 00 es un número no real.

 – 0,84844… – 0,84484…

  10
1.7. Aplicación de números irracionales en contextos reales

7 Lea la siguiente situación:

 7 0,37786…
Dioniso sale todas las mañanas a
correr. El lunes él recorrió una
 1+ 7 e pista con forma de circunferencia,
la cual tiene un radio de 3 metros.
Mientras que el martes recorrió
una pista con las dimensiones
1.6. Números reales ( IR ) y no reales mostradas en la figura adjunta
Los números reales son aquellos que tienen una de las siguientes (cada lado tiene su medida en
expansiones decimales: finita, infinita periódica o infinita no periódica; metros).
es decir, que pueden ser racionales e irracionales. En resumen:
A partir de lo anterior, responda las siguientes preguntas:
IR = Q
I  II
A) ¿Cuál es la distancia recorrida por Dionisio el lunes? ¿Cuál
Se dice que un número es no real en los siguientes casos: es la expansión decimal de esa cantidad?
 Una expresión radical con índice par y subradical negativo: ________________________________________________
4
Ejemplos. ► --- 2 es un número no real. B) ¿Cuál es la distancia recorrida por Dionisio el martes? ¿Cuál
► --- 6 es un número no real. es la expansión decimal de esa cantidad?
________________________________________________
 Una expresión fraccionaria donde el denominador es cero:
1 C) Represente en la recta numérica las distancias recorridas por
Ejemplos. ► 0 es un número no real. Dionisio el lunes y el martes, ¿entre cuáles números enteros
 consecutivos queda cada una? ¿cuál de las distancias es
► 0 es un número no real. mayor?

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EJERCICIOS DE TRABAJO COTIDIANO.

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9. Observe las siguientes figuras.

Determine cuál de ellas posee un menor perímetro.

10. Un joven desea invertir 150 000 colones en una cuenta, que paga con
un interés compuesto continuo de r = 0,12. El tiempo que dejará el
dinero en el banco es de 2 años. La fórmula para determinar el dinero
que tendrá es: D=P ⋅e r ⋅t , donde D es el dinero a recibir y P es el
dinero invertido. ¿Cuánto dinero recibirá?
Evaluación del trabajo cotidiano por indicadores (27 puntos):
1: inicial / 2: intermedio / 3: avanzado
7. Indique entre cuáles números enteros está cada valor irracional. 1. Identifica números irracionales en notación decimal, radical y otras notaciones, en
diversos contextos. ( )

2. Descubre aproximaciones decimales de números irracionales. ( )

3. Propone diferentes representaciones de un mismo número irracional. ( )

4. Contrasta números irracionales y los ordena, tanto en notación decimal, radical y

otras notaciones. ( )
8. Realice una estimación (aproximación) de cada número irracional y
luego ubíquelo en la recta numérica. 5. Descubre relaciones causales por las que un número es o no real, en cualquiera de
sus representaciones y en diversos contextos. ( )

6. Utiliza técnicas para representar números reales en la recta numérica con

aproximaciones apropiadas. ( )

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7. Interpreta datos, en los cuales se requiere estimar el valor de la raíz de un

número entero. ( )

8. Emplea los recursos necesarios para representar radicales entre dos números
enteros consecutivos. ( )

9. Determina la eficacia de utilizar la calculadora para resolver operaciones con

radicales. ( )