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UNA ESCUELA PARA TODOS

SANTI LLEGÓ A LA ESCUELA.

LOS AMIGOS TENÍAN DELANTALES BLANCOS Y UNA GRAN SONRISA.
LA MAESTRA SALUDÓ A LOS NIÑOS. ROSA LA PORTERA, CON UN
DELANTAL AZUL CUIDABA LA PUERTA.
SANTI SALUDÓ AL PROFE DE EDUCACIÓN FÍSICA.
¡CUÁNTAS PERSONAS TRABAJAN EN UNA ESCUELA!

 ¿QUIÉNES TRABAJAN EN UNA ESCUELA?. EXPLICA QUE HACEN.

HAGAN UNA LISTA EN EL PIZARRÓN CON SUS NOMBRES.

RECORRÉ TU
ESCUELA Y
PREGUNTÁ A CADA
UNO CUÁL ES SU
TRABAJO

° DIBUJÁ LA PARTE QUE MÁS TE GUSTA DE LA ESCUELA.

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° OBSERVEN LAS IMÁGENES Y DIBUJEN EL ESPACIO DE TRABAJO DE LA
BIBLIOTECARIA. LUEGO, CONVERSEN.

 ¿QUÉ ESPACIOS DE LA ESCUELA PUEDEN USAR LOS ALUMNOS?.

¿CUÁLES NO? ¿POR QUÉ?.
 ¿A QUÉ ESPACIOS ES NECESARIO IR ACOMPAÑADOS POR UN
ADULTO?.

EN LA ESCUELA EXISTEN NORMAS QUE PERMITEN QUE TODOS PODAMOS

CONVIVIR Y REALIZAR NUESTRAS ACTIVIDADES.

¡CONVERSÁ CON TUS COMPAÑEROS COMPLETÁ EL

SOBRE LAS ACCIONES QUE REGLAMENTO DE
PUEDEN HACER PARA CONVIVIR CONVIVENCIA.

MEJOR EN LA ESCUELA!.

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OBSERVA Y REALIZA LO QUE TE LEERÁ TU SEÑO.
 SANTI VIVE CERCA DE LA ESCUELA Y A LA IZQUIERDA DEL
MERCADO, LOCALIZA SU CASA Y PÍNTALA DE AZUL.
 CON COLOR ROJO TRAZA EL RECORRIDO PARA QUE SANTI LLEGUE
AL DENTISTA.
 ¿QUÉ LUGAR ESTÁ A LA DERECHA DE LA PELUQUERÍA?
……………………………………………………………………………………
 EN TU RECORRIDO HASTA LA ESCUELA ¿QUÉ NEGOCIOS,
INSTITUCIONES, PLAZAS HAY?.
……………………………………………………………………………………
 SI TU VIVIERAS AQUÍ ¿CUÁL SERÍA TU LUGAR FAVORITO?
……………………………………………………………………………………

° DIBUJAMOS LA ESCUELA Y TODO LO QUE HAY A SU ALREDEDOR.

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 LA ESCUELA ANTES

 ¿CÓMO ERAN LAS AULAS ANTES? ¿SE PARECÍAN A LA TUYA? ¿POR

QUÉ?.
 ¿QUÉ DIFERENCIAS DESCUBRÍS ENTRE LAS FOTOS?.

° DIBUJÁ EN EL CUADERNO A TU MAESTRA, A TU ESCUELA.

ESCRIBÍ SUS NOMBRES. PODÉS PEDIR AYUDA.

IMÁGENES DE AYER Y DE HOY

°° UNIR

AYER

HOY

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 FAMILIAS Y HOGARES
HAY FAMILIAS DE VARIOS TIPOS. LEÉ QUÉ DICEN LOS CHICOS.

# CONVERSÁ CON TUS COMPAÑEROS Y DECÍ EN QUÉ SE PARECEN Y EN

QUÉ SE DIFERENCIAN LAS FAMILIAS DE ESTOS NIÑOS.
° ¿QUIÉNES VIVEN EN TU CASA?. ESCRIBÍ SUS NOMBRES
………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

°° DIBÚJENSE JUNTO A SUS FAMILIARES Y ESCRIBAN EL NOMBRE DE

CADA UNO.

°° DECOREN EL CARTEL COMO MÁS LES GUSTE

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 TODOS AYUDAMOS

° COLOREAR LA ACCIÓN CORRECTA PARA COLABORAR EN CASA

°° DIBUJÁ Y ESCRIBÍ ¿EN QUÉ TE GUSTA AYUDAR EN TU CASA?

°°°

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 JUEGOS Y COLECCIONES
¿ALGUNA VEZ JUGASTE A LA PAYANA? ES UN JUEGO QUE SE PRACTICA
CON CINCO PIEDRAS PEQUEÑAS. HAY QUE TOMARLAS DEL SUELO AL
MISMO TIEMPO QUE SE ARROJA UNA DE ELLAS AL AIRE Y SE LA ATAJA
SIN QUE CAIGA AL PISO.

HACE MUCHO TIEMPO, LOS NIÑOS TOBAS Y WÍCHIS JUGABAN A LA

PAYANA CON CAROZOS O SEMILLAS. ASÍ APRENDÍAN A CONTAR.

OBSERVÁ

° CONTÁ EN VOZ ALTA CUÁL ES TU JUEGO PREFERIDO.

°° DIBUJÁ.

°°° AVERIGUÁ CUÁL ERA EL JUEGO PREFERIDO DE UN ABUELO O ALGÚN

PAPÁ.

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EN MAYO … ¡LA PATRIA DESPERTÓ!

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 VIVIR EN LA CIUDAD
EN LAS CIUDADES VIVE MUCHA GENTE, POR ESO HAY TANTOS EDIFICIOS
DE DEPARTAMENTOS, OFICINAS, COMERCIOS, MEDIOS DE TRANSPORTE
Y LUGARES DE ENTRETENIMIENTO, COMO MUSEOS, CINES Y TEATROS.

EN LAS CIUDADES HAY MUCHAS ACTIVIDADES

° COMPLETÁ

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 LA CIUDAD Y EL CAMPO.

EN LAS CIUDADES HAY GRAN CANTIDAD DE GENTE, QUE VIVE EN

CASAS Y ALTOS EDIFICIOS. TAMBIÉN HAY AUTOPISTAS Y AVENIDAS
POR LAS QUE CIRCULAN MUCHOS VEHÍCULOS.
LAS PLAZAS Y LOS PARQUES SON LOS ESPACIOS VERDES EN LOS
QUE LOS NIÑOS PUEDEN JUGAR Y CORRER.
LAS PERSONAS TRABAJAN EN FÁBRICAS, OFICINAS, HOSPITALES,
NEGOCIOS Y ESCUELAS.
EL PAISAJE DEL CAMPO ES MUY DISTINTO DEL DE LA CIUDAD. HAY
GRANDES ESPACIOS VERDES Y LAS CASAS SON POCAS Y ESTÁN
ALEJADAS ENTRE SÍ.
LA VIDA EN EL CAMPO ES MENOS AGITADA QUE EN LA CIUDAD.
LAS ACTIVIDADES DEL CAMPO SON, ENTRE OTRAS: CRIAR
ANIMALES, ORDEÑAR LAS VACAS, CORTAR LA LANA DE LAS OVEJAS
Y CULTIVAR LA TIERRA.

 PINTAR LA MÁNDALA. ESCRIBIR ORACIONES SOBRE ESA ZONA.

 ENCERRAR LAS IMÁGENES QUE REPRESENTE LA ZONA RURAL.

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 LOS MEDIOS DE TRANSPORTE.

LOS MEDIOS DE TRANSPORTE PERMITEN TRASLADAR TANTO PERSONAS

COMO OBJETOS. HAY TRANSPORTES DE USO PERSONAL, COMO EL AUTO
O LA BICICLETA, Y OTROS QUE BRINDAN UN SERVICIO PÚBLICO, COMO
LOS ÓMNIBUS DE PASAJEROS.

DISTINTAS LÍNEAS DE COLECTIVOS TRASLADAN A MUCHAS PERSONAS

HASTA SU TRABAJO. EL TREN Y EL SUBTERRÁNEO EFECTÚAN LARGOS
RECORRIDOS EN MENOS TIEMPO.

SI UNA PERSONA DEBE VIAJAR HASTA UNA CIUDAD LEJANA, EL AVIÓN ES

EL MEDIO DE TRANSPORTE MÁS RÁPIDO.

LOS BARCOS RECORREN LARGAS DISTANCIAS TRASLADANDO PERSONAS

Y MERCADERÍAS, PERO SON MÁS LENTOS.

PARA LLEVAR PRODUCTOS DE UN LUGAR A OTRO SE UTILIZAN LOS

TRENES DE CARGA Y LOS CAMIONES. POR EJEMPLO, LLEVAN LA LECHE
DEL CAMPO A LA CIUDAD, O PESCADOS CONGELADOS DESDE EL PUERTO
HACIA OTROS LUGARES. LOS MEDIOS DE TRANSPORTE CIRCULAN POR
RUTAS TERRESTRES, AÉREAS O ACUÁTICAS (RÍOS Y MARES).

 COMPLETO.

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 PINTAR LOS MEDIOS DE TRANSPORTE QUE SE DESPLAZAN POR
TIERRA.

 RECORTAR LOS SIGUIENTES MEDIOS DE TRANSPORTE Y ARMAR TU

PROPIA CIUDAD.

LOS VIAJES POR AIRE.

LOS HOMBRES SIEMPRE QUISIERON VOLAR. PRIMERO LO

INTENTARON FABRICANDO GRANDES ALAS. LOS VALIENTES SUBÍAN
A UN LUGAR BIEN ALTO (CON VISTA A UN LAGO O UN RÍO), SE
COLOCABAN LAS ALAS Y SE LANZABAN. PERO DESPUÉS DE UNOS
MINUTOS DE VUELO SE PRODUCÍA LA CAÍDA, Y TAMBIÉN SE
INICIABA MÁS DE UN RESFRÍO.
MUCHO TIEMPO DESPUÉS, LOS HERMANOS MONTGOLFIER
CONSTRUYERON UN ENORME GLOBO DE TELA QUE SE INFLABA
CON AIRE CALIENTE. COMO NO TENÍAN FORMA DE CONTROLAR EL
RUMBO QUE SEGUIRÍA EL GLOBO, IBAN HACIA DONDE EL VIENTO
LOS LLEVABA.
ENTONCES, OTROS INVENTORES FABRICARON UN GLOBO CON
MOTOR QUE MEDÍA MÁS DE UNA CUADRA DE LARGO: EL ZEPELÍN.
MUCHOS ARRIESGADOS PILOTOS SIGUIERON PROBANDO NUEVOS
APARATOS, HASTA QUE LOS HERMANOS WRIGHT INVENTARON EL
AEROPLANO CON MOTOR.
DESDE AQUEL DÍA SE CONSTRUYERON AVIONES CADA VEZ MÁS
FELICES, CAPACES DE RECORRER INMENSAS DISTANCIAS.

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  ENCONTRAR LAS SIETE DIFERENCIAS.

LOS BARRIOS

EN UN BARRIO COMO ESTE VIVE JULIÁN, QUE ES BANCARIO, Y SU

ESPOSA, QUE ES ENFERMERA. LOS DOS TRABAJAN CERCA DE SU CASA.
SILVINA, LA MAMÁ DE JULIÁN, VA DOS VECES POR SEMANA AL CLUB
BARRIAL.
MATÍAS, OTRO VECINO, ES MÚSICO CALLEJERO Y TODOS LOS DÍAS TIENE
QUE VIAJAR HASTA EL CENTRO.

° MARCÁ EN EL PLANO CON UNA X LOS LUGARES DONDE TRABAJARÁN

LOS VECINOS.

¿CÓMO SE TRASLADARÁN DESDE SU CASA HASTA SUS TRABAJOS?¿QUÉ

TRANSPORTE USARÁ EL MÚSICO, PARA IR AL CENTRO?

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° ARMEN ENTRE TODOS EL PLANO DEL BARRIO DE LA ESCUELA

SI DAMOS UN PASEO POR LOS DISTINTOS BARRIOS, PODEMOS

ENCONTRAR ALGUNOS CON CASAS MUY ANTIGUAS Y OTROS CON
EDIFICIOS MODERNOS.

CIERTOS BARRIOS TIENEN BANCOS, NEGOCIOS Y GRANDES EDIFICIOS

CON OFICINAS. MUCHA GENTE TRABAJA EN ESOS LUGARES.

EN OTROS BARRIOS HAY MUCHAS CASAS DE FAMILIAS Y POCOS

NEGOCIOS.

EN TODOS LOS BARRIOS HAY UN CENTRO DE SALUD, ESCUELAS PARA IR

A APRENDER Y UNA PLAZA PARA JUGAR Y DESCANSAR.

TAMBIÉN HAY LUGARES PARA COMPRAR TODO LO QUE NECESITAMOS:

KIOSCO, ALMACENES, PANADERÍAS, FARMACIAS, LIBRERÍAS Y
SUPERMERCADOS.

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SEÑALO CON UNA CRUZ LA ACTIVIDAD QUE PUEDO REALIZAR EN CADA
LUGAR DEL BARRIO.

REALIZAR UNA LISTA DE LOS LUGARES DE TU BARRIO.

LOS SERVICIOS PÚBLICOS.

SON AQUELLOS SERVICIOS QUE PERMITEN RESOLVER LAS NECESIDADES

DE LA COMUNIDAD: COMO ALUMBRADO, LIMPIEZA, SALUD, TELÉFONO Y
TRANSPORTE.

LOS SERVIDORES.

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PINTAR LOS SERVICIOS PÚBLICOS. ESCRIBIR LOS NOMBRES.

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ALGUNAS PERSONAS TRABAJAN EN LOS SERVICIOS PÚBLICOS DEL

BARRIO.

¿EN QUÉ TRABAJAN LOS ADULTOS QUE VIVEN CON VOS? (DIBUJAR Y
ESCRIBIR).

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NECESIDADES O DESEOS.

TODO LO QUE QUEREMOS NO ES LO QUE NECESITAMOS, MUCHAS VECES

NOS ENOJAMOS CON LOS ADULTOS PORQUE NO NOS DEJAN COMER
ALGO DULCE O NO NOS QUIEREN COMPRAR ALGO. PERO LOS ADULTOS
SABEN QUÉ ES LO QUE NECESITAMOS Y QUÉ COSAS NOS HACEN BIEN.

REALIZAMOS UNA LISTA DE LO QUE NECESITAMOS PARA VIVIR.

 OBSERVAMOS CON ATENCIÓN LAS SIGUIENTES IMÁGENES.

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 COMPLETO EL CUADRO, ESCRIBIENDO LOS ELEMENTOS QUE
ENCUENTRO.

LOS TRABAJOS.

LAS PERSONAS GRANDES TRABAJAN Y OBTIENEN DINERO A CAMBIO.

CON ESE DINERO ADQUIEREN LAS COSAS QUE A TODOS LES HACE
FALTA: VIVIENDA, ALIMENTOS Y ROPA, REMEDIOS, LIBROS Y JUGUETES.

ALGUNAS PERSONAS TRABAJAN EN EL CAMPO CULTIVANDO LA TIERRA O

CRIANDO ANIMALES. OTRAS LO HACEN EN FÁBRICAS, POR EJEMPLO, DE
GALLETITAS O DE AUTOMÓVILES.

LOS COMERCIANTES COMPRAN Y VENDEN ESOS PRODUCTOS, POR

EJEMPLO, EN ALMACENES O KIOSCOS.

OTRAS PERSONAS BRINDAN SERVICIOS, COMO LOS PINTORES, LOS

MÉDICOS, LOS MAESTROS O LOS CONDUCTORES DE CAMIONES O
COLECTIVOS.

ALGUNOS PRODUCTOS SE FABRICAN EN GRANDES CANTIDADES Y SON

IGUALES ENTRE SÍ. POR EJEMPLO, LO ALFAJORES QUE COMPRAMOS EN
EL KIOSCO O LAS ZAPATILLAS DE UN MISMO MODELO.

OTROS SON EL RESULTADO DE UN TRABAJO ARTESANAL. SE HACEN DE A

UNO Y POR ESO CADA OBJETO PRESENTA CARACTERÍSTICAS DISTINTAS
DEL RESTO. POR EJEMPLO, UN POSTRE CASERO O LA SILLA QUE
FABRICA EL CARPINTERO.

 ESCRIBIR LOS NOMBRES DE LOS SIGUIENTES TRABAJOS.

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