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El documento explica cómo representar el conocimiento químico mediante la simbología. Instruye a los estudiantes a identificar los electrones de valencia de cinco elementos (azufre, calcio, fósforo, carbono y cloro) y usar esa información para dibujar la estructura de Lewis de cada elemento. El propósito es practicar la representación de átomos y moléculas usando la tabla periódica.
El documento explica cómo representar el conocimiento químico mediante la simbología. Instruye a los estudiantes a identificar los electrones de valencia de cinco elementos (azufre, calcio, fósforo, carbono y cloro) y usar esa información para dibujar la estructura de Lewis de cada elemento. El propósito es practicar la representación de átomos y moléculas usando la tabla periódica.
El documento explica cómo representar el conocimiento químico mediante la simbología. Instruye a los estudiantes a identificar los electrones de valencia de cinco elementos (azufre, calcio, fósforo, carbono y cloro) y usar esa información para dibujar la estructura de Lewis de cada elemento. El propósito es practicar la representación de átomos y moléculas usando la tabla periódica.
Aprendizaje esperado: Representa mediante la simbología química,
elementos, moléculas, átomos, iones (aniones y cationes). Contesta las siguientes preguntas 1.- ¿Cuáles son los electrones de valencia? 2.- ¿Qué es la estructura de Lewis? Realiza una actividad con lo que se acaba de explicar, pero con los siguientes elementos: azufre, calcio, fósforo, carbono y cloro. En ella debes colocar su símbolo, sus electrones de valencia y con esos datos será fácil realizar la estructura de Lewis.
La tabla periódica les será de gran utilidad para esta actividad y facilitará identificar el símbolo, así como sus electrones de valencia.